PRORGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : Mis Rancapaku 1 Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : II (Dua) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : /2024
NO.
KD
Kompetensi Dasar Alokasi
Waktu
Keterangan
3.1.
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ِةَباَتِكْلا ُتا َوَدَا yang melibatkan tindak tutur emberi salam, menjawab salam, menanyakan nama, dan menanyakan kabar
10 JP 3.2. Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema: ِةَباَتِكْلا ُتا َوَدَا
4.1. Mempraktekkan tindak tutur memberi dan meminta informasi kehadiran siswa di kelas.
4.2.
Menyajikan hasil analisis bunyi, dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema: ِةَباَتِكْلا ُتا َوَدَا
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung.
3.3.
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema ِل ْصَفْلا ْيِف
melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi kehadiran siswa di kelas.
10 JP 3.4. Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema: ِل ْصَفْلا ْيِف
4.3.
Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang peralatan sekolah dalam kelas dengan pola kata tunjuk ( ) dan ungkapan instruksi harian di kelas.
4.4.
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema: ِل ْصَفْلا ْيِف
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung.
3.5.
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ِةَس َر ْدَمْلا َل ْو َح Secara lisan dan tulisan.
6 JP
3.6. Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ِةَس َر ْدَمْلا َل ْو َح
4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi sangat sederhana terkait Sekitar Sekolah..
4.6.
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema :ِةَس َر ْدَمْلا َل ْو َح
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung.
3.7.
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ُةَنْهِمْلَا
Secara lisan dan tulisan.
3.8. Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ُةَنْهِمْلَا
4.6 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi sangat sederhana terkait Sekitar Sekolah..
4.7
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema :ُةَنْهِمْلَا
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung.
Jumlah
26 JP
Mengetahui, Tasikmalaya, Januari 2024
Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab
Ade Buldani, S.Pd.I Rima Mukaromah, S.Pd.I
Semester II (Genap) NO.
KD
Kompetensi Dasar Alokasi
Waktu
Keterangan
3.7
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema:
اَنَل ْو َحاَم
dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang nama sarana transportasi.
3.8 6 JP
Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema:
اَنَل ْو َحاَم
4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang nama sarana transportasi..
4.8
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema:
اَنَل ْو َحاَم
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung.
3.9
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema:
ُةّيِعْيِبّطلا ُثاَدْحَ ْلَا
yang melibatkan tindak tutur memberi informasi tentang peralatan rumah.
10 JP 3.10
Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema:
ُةّيِعْيِبّطلا ُثاَدْحَ ْلَا
4,9 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi informasi tentang peralatan rumah.
4.10
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema:
ُةّيِعْيِبّطلا ُثاَدْحَ ْلَا
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung.
3.11
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema:
ُةّيِخَبْطَمْلا ُتا َوَدَ ْلَا
yang melibatkan tindak tutur memberi informasi tentang
pemandangan alam yang dilihat 10 JP
3.12
Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema:
ُةّيِخَبْطَمْلا ُتا َوَدَ ْلَا
4,11
Mendemonstrasikan tindak tutur memberi informasi tentang pemandangan alam yang dilihat.
4.12
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema :
ُةّيِخَبْطَمْلا ُتا َوَدَ ْلَا
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung.
Jumlah JP 26
Mengetahui, Tasikmalaya, Januari 2024
Kepala Sekolah Guru Bahasa Arab
Ade Buldani, S.Pd.I Rima Mukaromah, S.Pd.I
