PENDAHULUAN
Latar Belakang
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
TINJAUAN PUSTAKA
Pendidikan Agama Islam
- Pengertian Pendidikan Agama Islam
- Dasar dan Tujuan Pendidikan Agama Islam
- Fungsi Pendidikan Agama Islam
Tujuan pendidikan agama Islam di sekolah hendaknya menekankan pada ranah afektif dan psikomotorik, bukan perolehan keterampilan kognitif. Tujuan pendidikan agama Islam dengan demikian merupakan suatu harapan yang diinginkan oleh para pendidik Islam itu sendiri.
Pembentukan kepribadian Murid
- Pengertian kepribadian
- Faktor Pembentukan Kepribadian Murid
- Upaya Pembentukan kepribadian Murid
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Agama Islam merupakan pengamalan nilai-nilai Islam yang harus diwujudkan dalam diri individu muslim melalui suatu proses akhir yang dapat menjadikan peserta didik mempunyai kepribadian Islami yang beriman, bertakwa dan berilmu. Dan sebaliknya, jika kepribadian seorang siswa akan dibentuk oleh segala pengalaman dan nilai-nilai yang diserapnya dalam tumbuh kembangnya, terutama pada masa kanak-kanaknya, maka di sinilah perlunya penanaman pendidikan Islam pada anak dalam rangka perkembangannya. kepribadian. Oleh karena itu, hal pertama yang digalakkan dalam kehidupan seseorang adalah penanaman keimanan dalam jiwa anak.
Oleh karena itu kita harus mengikuti syariah agar timbul kesadaran untuk menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah. Kepribadian berkaitan langsung dengan psikologi siswa, yang terlihat pada nilai moral dan kesusilaan, nilai budaya dan agama serta kaitannya dengan tujuan hidup manusia. Aspek jiwa, termasuk aspek yang tidak dapat langsung dilihat dan diketahui dari luar, misalnya cara berpikir, sikap, dan minat.
Aspek kerukunan yang luhur, termasuk aspek kejiwaan yang lebih abstrak yaitu falsafah hidup dan kepercayaan, mencakup suatu sistem nilai yang telah merasuk, menjadi bagian dan mendarah daging dalam diri pribadi, yang mengarahkan dan memberi pola pada keseluruhan kehidupan individu. bagi umat beragama. Aspek-aspek inilah yang mengantarkan kepada kebahagiaan bukan hanya di dunia namun juga di akhirat, aspek-aspek inilah yang memberikan kualitas pada kepribadian secara keseluruhan. Dari pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa dalam proses pembentukan kepribadian peserta didik, bidang studi Pendidikan Agama Islam berupaya mewujudkan tiga aspek perilaku secara harmonis, yaitu: aspek fisik, aspek psikis, dan aspek keharmonisan Dengan terwujudnya ketiga aspek tersebut maka dapat tercipta keseimbangan yang menyatu dengan perilaku siswa yang berintegritas.
METODE PENELITIAN
- Jenis Penelitian
- Lokasi dan Objek Penelitian
- Variabel Penelitian
- Defenisi Operasional Variabel
- Populasi dan Sampel
- Instrumen Penelitian
- Teknik Pengumpulan Data
- Teknik Analisis Data
Implementasi Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Kepribadian Siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar. Pendidikan agama Islam dalam membentuk kepribadian siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar sangat berpengaruh karena ketika siswa mempelajari pendidikan agama Islam maka akan tercipta karakter yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT serta berakhlak mulia. Faktor-faktor yang menjadi penghambat implementasi pendidikan agama Islam dalam pembentukan kepribadian siswa Madrasah Tsanawiyah Nurul dalam pembentukan kepribadian siswa Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar.
Dalam pembentukan kepribadian siswa melalui Pendidikan Agama Islam, siswa di Medresah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar tidak lepas dari kendala. Siswa di Medresah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Selayar Kepulauan mempunyai potensi belajar yang cukup, sehingga orang tua siswa hendaknya memperhatikan anaknya dalam mempelajari pendidikan agama Islam dan membantu mengatasi permasalahannya. Bagaimana pendapat anda mengenai pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Kabupaten Benteng Selayar?
Apakah Anda tertarik mempelajari Pendidikan Agama Islam di SMP Regency di Negeri 1 Benteng Selayar Kepulauan? Apakah Pendidikan Agama Islam berperan dalam meningkatkan kepribadian SMP Negeri 1 Kabupaten Benteng Selayar Kepulauan. Apakah pelaksanaan Pendidikan Agama Islam yang anda lakukan dapat membentuk kepribadian siswa di SMP Negeri 1 Benteng Selayar?
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Selayang Pandang Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin
Keadaan sarana dan prasarana pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar. Tahun Pelajaran 2013/2014. Berdasarkan keterangan di atas dapat dipahami bahwa guru pendidikan agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar mempunyai strategi yang sangat menunjang proses pembelajaran untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, yaitu membimbing dan membimbing siswa dalam proses belajar mengajar. proses. Dengan demikian jelas bahwa dengan mempelajari pendidikan agama Islam, peserta didik akan terhindar dari perbuatan tercela dan akan memiliki sifat-sifat yang terpuji. wawancara 18 November 2013 di Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng, Kabupaten Kepulauan Selayar).
Implementasi pendidikan agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar cukup baik. Hal ini terlihat dalam keseharian siswa, baik dalam cara berpakaian, sikap ketika berhadapan dengan guru, maupun tutur katanya. dilaporkan cukup baik, namun mereka masih memerlukan bimbingan lebih lanjut. Hasil wawancara diatas menunjukkan bahwa fungsi pendidikan agama Islam dalam membentuk kepribadian siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar cukup baik karena dapat membuat siswa lebih disiplin baik dari segi disiplin waktu maupun hal lainnya. , karena secara tidak langsung guru mengajak siswanya untuk hidup lebih tertib dan tertib sesuai dengan tuntunan Nabi Muhammad SAW. Dari hasil angket diatas terlihat bahwa guru Pendidikan Agama Islam Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar selalu memberikan nasehat kepada siswanya untuk selalu berbuat baik. melakukan apa yang diperintahkan Allah SWT dan menjauhi apa yang dilarang Allah SWT.
Implementasi Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan kepribadian siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar dikategorikan cukup, dimana dalam Pendidikan Agama Islam banyak hal yang diajarkan, misalnya cara berpakaian yang benar, atau cara berbicara. dengan menyapa orang yang lebih tua dan lain sebagainya yang lebih sesuai dengan ajaran Islam. Berdasarkan hasil wawancara diatas maka pelaksanaan Pendidikan Agama Islam dapat membentuk kepribadian siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar, karena dapat menjadikan siswa lebih disiplin baik itu disiplin waktu maupun hal-hal lain karena secara tidak langsung guru mengajak siswa menuju kehidupan yang lebih baik, lebih tertib dan tertib sesuai dengan tuntunan Nabi Muhammad SAW. Faktor yang menjadi penghambat implementasi pendidikan agama Islam dalam pembentukan kepribadian siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul.
Faktor yang menjadi kendala Implementasi Pendidikan
Berdasarkan berbagai uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar, yang merupakan pendidikan tingkat dasar, telah berperan aktif dalam upaya pembentukan kepribadian peserta didik, dan mendapat penilaian yang cukup positif dari pihak sekolah. para siswa. orang tua. Masa depan seorang siswa sangat ditentukan oleh cara orang tua mendidik, mendidik dan membimbing siswa tersebut. Situasi pendidikan ini terwujud berkat interaksi dan hubungan saling mempengaruhi antara orang tua dan siswa.
Begitu pula dengan pendidikan agama Islam, jika orang tua tidak memiliki selera dan pemahaman agama maka besar kemungkinannya berdampak pada siswa, seperti yang diungkapkan oleh Fitria, S. Faktor yang menghambat pelaksanaan pendidikan agama Islam di sekolah Salah satu penyebabnya adalah kurangnya motivasi atau dorongan dari orang tua. Dari uraian di atas dapat kita simpulkan bahwa salah satu kendala dalam pelaksanaan pendidikan agama adalah kurangnya motivasi orang tua siswa terhadap pendidikan agama.
Sebab orang tuanya belum memahami arti dan makna pendidikan agama bagi seseorang. Ada beberapa kendala yang dihadapi guru dalam pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar, antara lain: Faktor kurangnya kesadaran orang tua akan pentingnya pemahaman agama atau pendidikan agama, faktor lingkungan yang kurang mendukung. dan keterbatasan siswa itu sendiri. Sesuai dengan hasil wawancara penulis dengan Fitria, S. Faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan agama Islam pada siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar adalah kurangnya perhatian orang tua terhadap siswanya tentang pentingnya belajar. agama, dan faktor lingkungan. tempat tinggal siswa, faktor sosial dan kemajuan teknologi yang semakin maju.
Usaha yang Dilakukan Mengatasi Kendala Implementasi
Tujuan pendidikan agama Islam di sekolah adalah agar siswa dapat mempelajari ajaran agama Islam. Guru juga mengajarkan pemahaman agama Islam dengan menyuruh siswa beramal shaleh sesuai dengan ajaran agama. Masuk ke dalam rumah harus menyapa, mengajarkan shalat 5 waktu, membantu orang lain dan masih banyak lagi hal yang diajarkan oleh guru Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar tentang pemahaman Islam di sekolah.
Upaya guru pendidikan agama Islam di sekolah, sesuai dengan permasalahan yang dialami siswa, memotivasi siswa untuk banyak membaca kitab agama, mengerjakan latihan pekerjaan rumah (PR) atau tugas. Dalam melaksanakan pendidikan agama Islam di sekolah, guru memberikan ilmu baik berupa teori maupun praktek yang harus dibiasakan oleh siswa, dengan cara memberikan contoh yang baik kepada siswa yaitu cara bergaul yang baik, dengan cara berinteraksi dengan orang lain untuk berbincang, baik. sesama siswa dan orang-orang yang lebih besar dari kita. Penerapan pendidikan agama Islam juga ditanamkan oleh guru, dengan membiasakan siswa beramal shaleh sesuai dengan ajaran agama.
Saat masuk ke dalam rumah harus saling menyapa, belajar sholat 5 waktu, membantu teman yang kesusahan dan masih banyak lagi hal yang diberikan oleh para guru di Madrasah Tsanawiyah Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar mengenai pelaksanaan pendidikan agama Islam di sekolah. . Penerapan pendidikan agama Islam memberikan pengaruh yang sangat baik terhadap pembentukan kepribadian siswa, karena pendidikan agama Islam dapat membentuk watak dan kepribadian anak agar menjadi lebih baik dan banyak melakukan kegiatan keagamaan di luar lingkungan sekolah, termasuk kegiatan-kegiatan keagamaan. siswa. kegiatan kompetitif yaitu lomba dan lomba tadarrus Al-Quran. azan. Faktor yang menjadi kendala dalam pembentukan kepribadian siswa adalah orang tua yang tidak mendorong anaknya untuk belajar agama, lingkungan tempat siswa tinggal dan siswa kurang berminat terhadap pendidikan agama Islam, dan kurangnya waktu untuk mengajar bidang studi tersebut. Islam. Verouc hanya seminggu sekali dan hanya bertahan 2 jam.
PENUTUP
Kesimpulan
Upaya untuk mengatasi kendala pembentukan kepribadian siswa antara lain dengan memastikan siswa memahami pentingnya pendidikan karakter atau secara bertahap menanamkan budi pekerti yang baik pada siswa sejak dini.
Saran
Al-Qattan, Manna Khalil, Terjemahan AS Mudzakkir, Kajian Ilmu Al-Quran, Jakarta: PT Pustaka Litera Antar Nusa. Departemen Agama Republik Indonesia, 2002, Al-Qur'an dan Terjemahannya, Jakarta: Proyek Pengadaan Kitab Suci Al-Qur'an. Sebelum menjawab daftar pertanyaan yang telah disiapkan, lengkapi terlebih dahulu daftar identitas yang diberikan.
Jawablah tes wawancara ini dengan jujur dan teliti, karena jawaban anda akan sangat membantu mengisi informasi yang penulis perlukan. Apa yang anda lakukan untuk membentuk kepribadian siswa di SMP Negeri 1 Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar?
