• Tidak ada hasil yang ditemukan

KISI-KISI SOAL PH 3 MATEMATIKA KELAS 2

N/A
N/A
Sri Putri Waruwu Sri Putri Waruwu

Academic year: 2023

Membagikan "KISI-KISI SOAL PH 3 MATEMATIKA KELAS 2"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI SOAL PH 3 MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : Min 1 Gunungsitoli Mata pelajaran : Matematika

Kelas / sem : 2/I

Penyusun : Sri Putri Waruwu, S.Pd N

O

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL

KOGNITIF

BENTUK SOAL

NO.

SOAL

1 2 3 4 5 6 7

1. 3. 3 Menjelaskan dan menyajikan

bilangan cacah dan lambangnya

berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret

Bilangan

cacah Disajikan pertanyaan, agar peserta didik dapat menunjukkan lambang bilangan tiga ratus lima puluh tujuh

L1/C1 PG 1

Disajikan soal, agar peserta didik dapat menunjukkan lambang bilangan 245

L1/C2 PG 2

Disajikan pernyataan agar peserta didik dapat membandingkan bilangan 231 dengan 189 dengan tepat

L2/C2 PG 3

Disajikan soal lambang bilangan, agar peserta didik dapat mengaplikasikan lambang bilangan dalam kehidupan sehari-hari

L2/C3 PG 4

Disajikan soal, agar peserta didik dapat menjelaskan penjumlahan berulang

L2/C3 PG 5

Disajikan soal perkalian agar peserta didik dapat menjelaskan tentang perkalian

L2/C2 PG 6

Disajikan soal tentang pembagian agar peserta didik L3/C3 PG 7

(2)

mampu menjelaskan pembagian

Disajikan soal tentang perkalian agar peserta didik mampu menyelesaikan soal tersebut

L3/C3 PG 8

Disajikan soal tentang bilangan himpunan bilangan terkecil ke terbesar agar peserta didik mampu menjelaskan soal tersebut

L3/C4 PG 9

Disajikan soal tentang hasil penjumlahan agar siswa mampu menyelesaikan persoalan tersebut

L2/C3 PG 10

Mengetahui, Gunungsitoli, Oktober 2023

Kepala Madrasah MIN 1 Gunungsitoli Guru Mata Pelajaran

ZURAIDAH TELAUMBANUA,S.Pd.I SRI PUTRI WARUWU, S.Pd

NIP. 197411162006042008 NIP. 199911062023212002

Referensi

Dokumen terkait

Cerita Rakyat (Hikayat) Disajikan sebuah teks hikayat, peserta didik dapat menjelaskan ciri kebahasaan dari teks hikayat yang telah disajikan.. Orang pertama pelaku utama

Peserta didik dapat menentukan nilai tempat suatu bilangan cacah sampai angka 10.000 dengan benar.. membaca bilangan cacah

 Disajikan interaksi untuk menyatakan dan menanyakan tentang maksud dan tujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, peserta didik dapat menerapkan unsur kebahasaan dengan

Fungsi Linear Disajikan grafik fungsi linear, peserta didik dapat menentukan rumus fungsi grafik dengan benar Sukar 12 SOAL MGMP Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan

Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar  Bilangan berpangkat bilangan bulat

Isian 1 5 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat memilih bilangan pada bentuk pengurangan dengan tepat.. Isian 1 6 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menemukan pasangan

Fase A Berdasarkan Elemen Elemen Capaian Pembelajaran Bilangan Pada akhir fase A, peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan number sense pada bilangan cacah

Fase A Berdasarkan Elemen Elemen Capaian Pembelajaran Bilangan Pada akhir fase A, peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan number sense pada bilangan cacah