KISI – KISI UJIAN SEKOLAH
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX
TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Kompetensi dasar Materi pokok Kelas Indikator Pencapaian
Indikator soal Ranah
Kognitif
No soal
Bentuk Soal 4.1 Menjelaskan isi teks deskripsi objek
(tempat wisata, tempat bersejarah, pentas seni daerah, kain tradisional) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual
Pola
pengembangan teks deskripsi
VII/I 4.1.2 Menjelaskan isi teks deskrpsi
Disajikan sebuah teks deskripsi siswa mampu menentukan objek yang dideskripsikan
C4 1 PG
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejrah, dan, atau suasana pentas seni daerah) yang didengar
Struktur dan kaidah
kebahasaan teks deskripsi
VII/I 3.2.3 Menelaah struktur dan kebahasaan teks deskripsi
Disajikan sebuah kalimat siswa mampu menentukan kalimat efektif
C4 2 PG
3.3 Mengidentifikasi unsur – unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar
Unsur – unsur
teks narasi VII/I 3.3.3 Menentukan unsure –
unsure teks cerita imajinasi Disajikan sebuah kutipan cerita siswa mampu menentukan latar waktu dalam cerita
C4 3 PG
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi yang dibaca dan didengar
struktur dan kebahasaan teks narasi
VII 3.4.1 Menentukan watak tokoh
disajikan sebuah cuplikan.
Siswa dapat menentukan watak tokoh
C3 4 PG
3.6 Menelaah struktur dan kebahasaan serta menyajikan teks prosedur
Struktur dan kebahasaan teks prosedur
VII/I 3.6.2 Mengurutkan teks prosedur
Disajikan kalimat-kalimat teks prosedur yang acak siswa dapat mengurutkan kalimat tersebut menjadi sebuah teks prosedur yang baik dan benar
C4 5 PG
3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau didengar
Struktur dan kebahasaan teks laporan hasil observasi
VII 3.8.1 Melengkapi kutipan teks
Disajikan cuplikan paragraf.
Siswa dapat melengkapi kutipan teks yang rumpang dengan istilah yang tepat.
C4 6 PG
4.10 Menyajikan tanggapan secara lisan, tulis, dan visual, terhadap isi buku fiksi / nonfiksi yang dibaca
Buku Fiksi dan non fiksi
VII/2 4.10.2 Menyajikan tanggapan buku fiksi dan nonfiksi
Disajikan sebuah teks siswa mampu menentukan kalimat yang menyatakan
keunggulan buku
C4 7 PG
3.11 Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, permintaan, dan / atau pemohonan) dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar
Surat pribadi dan surat dinas
VII/2 3.11.3 Menentukan jenis surat
Disajikan sebuah penggalan isi surat siswa mampu menentukan jenis – jenis surat berdasarkan
kepentingannya.
C1 8 PG
3.12 Menelaah unsur – unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar
Surat pribadi dan surat dinas
VII/2 3.12.3 Menelaah unsur – unsur dan kebahasaan surat dinas dan surat pribadi
Disajikan penulisan alamat surat yang salah siswa mampu menentukan perbaikan penulisan surat yang benar
C4 9 PG
3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotifikasi) yang didengar dan dibaca
Teks berita VIII/1 3.1.3 Mengidentifikasi unsur teks berita
Disajikan sebuah teks berita peserta didik mampu
menentukan unsur berita (5w+1H)
C4 10 PG
4.1 Menyimpulkan isi berita
(membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar.
Menyimpulkan isi berita
VIII/1 4.1 2 Menyimpulkan isi berita
Disajikan sebuah berita peserta didik mampu menyimpulkan isi berita
C4
11
PG 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca
Struktur dan kebahasaan teks berita
VIII/1 3.2.3 Menelaah kebahasaan teks berita
Disajikan dua buah teks berita peserta didik mampu menentukan perbedaan dari kedua berita
C4 12 PG
4.4 Menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan, dalam bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis.
Teks iklan, slogan dan poster
VIII/1 4.4.2 Menulis teks slogan Disajikan sebuah ilustrasi peserta didik mampu menentukan kalimat slogan sesuai dengan ilustrasi
C3 13 PG
3.6 Menelaah struktur, unsur kebahasaan, dan aspek lisan dalam teks eksposisi, artikel
Teks eksposisi VIII/1 3.6 1. Menelaah struktur teks eksposisi
Disajikan sebuah kalimat siwa mampu menentukan
C3 14 PG
ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan keragaman budaya dll) yang diperdengarkan dan dibaca
struktur teks eksposisi
3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur
pembangun teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca
Teks puisi VIII/1 3.7 3 Menentukan jenis- jenis teks puisi
Disajikan sebuah puisi lama siswa mampu menenetukan jenis puisi lama
C3 15 PG
3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial,dll) yang
diperdengarkan/dibaca
Teks puisi VIII/1 3.8.4 Menentukan jenis rima pada puisi
Disajikan sebuah puisi lama siswa mampu menetukan rima dari puisi lama tersebut
C4 16 PG
3.11 Mengidentifkasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, dan karya seni daerah) yang dibaca atau didengar.
Teks Ulasan VIII/2 3.11.3 Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks ulasan
Disajikan sebuah penggalan teks ulasan novel siswa mampu mengidentifikasi masalah yang terdapat dalam teks
C2 17 PG
4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahsaan, atau aspek lisan
Teks persuasi VIII/2 4.14.2 Menulis teks persuasi
Disajikan kalimat yang masih acak siswa mampu mengurutkan kalimat menjadi paragraf yang padu
C4 18 PG
3.14. Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual (laingkungan hidup, kondisi sosial, dan keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang didengar yang dibaca
Teks persuasi VIII/2 3.14.2 Menelaah
kebahasaan teks persuasi Disajikan sebuah kalimat siswa mampu menentukan jenis kalimat
C4 19 PG
3.15. Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional dan modern) yang disjikan dalam bentuk pentas atau naskah
Teks drama VIII/2 3.15.2 Mengidentifikasi unsur-unsur drama
Disajikan sebuah penggalan drama siswa mampu
menentukan watak tokoh
C2 20 PG
Disajikan sebuah penggalan drama siswa mampu
menentukan latar kutipan drama
C2 21 PG
3.3 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca
Strukturteks (pidatopersuasif
)
IX Menelaah struktur dan kebahasaan teks pidato persuasif
Disajikan sebuah contoh pidato persuasif, peserta didik mampu menentukan isi
pidato
C2 22 PG
Disajikan sebuah contoh pidato persuasif, peserta didik mampu menentukan pembukaan pidato dengan tepat
C2 23 PG
3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca
Unsur buku fiksi dan nonfiksi
VIII/2 3.18.1 Menelaah unsur buku fiksi
Disajikan sebuah penggalan novel peserta didik mampu menentukan makna kata kias
dalam penggalan novel
C3 24 PG
Disajikan dua buah
penggalan cerita fiksi peserta didik mampu menentukan perbedaan nilai moral dalam teks
C4 25 PG
Disajikan dua penggalan teks cerita fiksi peserta didik mampu menentukan perbedaan penggunaan bahasa dalam teks
C4 26 PG
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan, atau pesan dalam pidato(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan
Teks pidato
persuasif IX/1 Menuangkan gagasan,
pikiran, arahan, atau pesan dalam pidato
Disajikan sebuah contoh pidato, peserta didik mampu menentukan gagasan pokok
C2 27 PG
3.5Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek
Teks cerita pendek
IX/1 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
Disajikan kutipan cerpen, C2 28 PG
yang dibaca atau didengar dalam teks cerita pendek peserta didik dapat menentukan latar waktu
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat
menentukan sudut pandang penceritaan
C2 29 PG
3.6 Menelaah struktur dan aspek
kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar
Teks cerita pendek
IX/1 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek
Disajikan kutipan cerpen, peserta didik mampu menentukan jenis majas
C2 30 PG
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan.
Teks laporan
percobaan IX/1 3.2.1 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan hasil percobaan.
Disajikan cuplikan kalimat dalam teks laporan percobaan, peserta didik dapat menentukan kalimat tunggal
C2 31 PG
3.2.2 mengidentifikasi unsur kebahasaan teks laporan percobaan
Disajikan teks laporan, peserta didik mampu menentukan makna kata herbal dengan tepat.
C3 32 PG
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secaralisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
Teks pidato
persuasif IX/1 4.4.1 Menyusun urutan sapaan pada struktur pendahuluan teks pidato persuasif.
Disajikan beberapa pernyataan ucapan salam pembuka yang masih acak siswa dapat mengurutkannya secara sistematis
C3 33 PG
4.4.2 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan
Disajikan sebuah cuplikan
pidato, siawa dapat menentukan C3 34 PG
dalam pidato. gagasan pokok dalam teks.
4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato
(lingkunganhidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan/atau dibaca.
Teks pidato persuasif
IX/1 4.3.1 Menyimpulkan
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam pidato.
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kesimpulan dari teks pidato.
C3 35 PG
3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari permasalahan aktual yang dibaca dan didengar
Teks diskusi IX/2 3.9.2 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari permasalahan actual yang dibaca dan didengar
Disajikan sebuah kutipan teks diskusi peserta didik mampu mengidentifikasi informasi berupa isu/masalah yang diangkat pada teks yang disajikan dengan benar dan tepat
C3 36 PG
3.10 Menelaah pendapat dan argument yang mendukung dan yang kontra dalam teks diskusi berkaitan dengan
permasalahan actual yang dibaca dan didengar
Teks diskusi IX/2 3.10.2 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan teks diskusi
Disajikan penggalan teks diskusi peserta didik mampu menentukan struktur dari penggalan teks diskusi
C3 37 PG
3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup,, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya,dll) yang didengar dan/atau dibaca
Teks tanggapan IX/1 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan
Disajikan sebuah teks tanggapan kritis, peserta didik mampu menentukan
gagasan pokok
C3 38 PG
