KISI KISI UMBN 1819 Utama

(1)

KISI- KISI UJIAN MADRASAH PEMINATAN (BHS) Jenjang Pendidikan : MA

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Inggris

Kurikulum : 2019/2020

Kelas : XII

Jumlah soal : 45

Bentuk Soal : PG dan Uraian

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level

Kognitif No Soal

Bentuk Soal 1. 3.6 Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasiterkait pembahasan isu kontroversial dan aktual dari beberapa (minimal dua) sudut pandang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

XII Discussion terkait isu kontroversial dan actual (topik)

Diberian sebuah teks discussion terkait isu kontroversial dan actual, siswa dapat

mengidentifiasi topik yang dibahas dalam teks tersebut dengan benar.

L1 1 PG

2. 3.6 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasiterkait pembahasan isu kontroversial dan aktual dari beberapa (minimal dua) sudut pandang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

XII Discussion terkait isu kontroversial dan actual (rincian argumentasi)

Disajikan sebuah teks disscussion terkait isukontroversial dan actual, siswa dapat menemukan informasi tertentu dari teks tersebut dengan benar.

L2 2 PG

3. 3.6 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks pembahasan ilmiah (discussion)

XII Teks discussion terkait isu kontroversial dan actual ( persamaan kata)

Disajikan sebuah teks discusion siswa dapat mengidentifikasi kata yang sama artinya dengan kosa kata tertentu dalam teks tersebut dengan tepat.

L2 3 PG

(2)

lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasiterkait pembahasan isu kontroversial dan aktual dari beberapa (minimal dua) sudut pandang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4. 3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks ulasan (review) lisan dan tulis dengan memberi dan meminta penilaian terkait film/buku/cerita, sesuai dengan konteks penggunaannya.

XII Teks review terkait film/buku/cerita dan lirik lagu. (fungsi sosial)

Disajikan sebuah teks review terkait film/buku/cerita dan lagu siswa dapat

mengidentifikasi topik dari teks tersebut dengan benar.

L2 4 PG

XII Teks review terkait film/buku/cerita dan lirik lagu.

Disajikan sebuah teks review siswa dapat menemukan informasi tertentu dari teks tersebut dengan benar

L2 5 PG

XII Teks review terkait film/buku/cerita dan lirik lagu(rujukan kata)

Disajikan sebuah teks review siswa dapat

mengidentifikasi rujukan kata dengan benar. L2 6 PG

kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait cerita pendek, sesuai dengan konteks penggunaannya

XI Teks narrative terkait cerita pendek.

Disajikan sebuah teks narratif terkait cerita pendek, siswa dapat mengidentifikasi pesan moral dengan benar.

L3 7 PG

8. 3.6 Membedakan fungsi sosial, XI Teks narrative terkait Disajikan sebuah teks narratif terkait cerita L1 8 PG

(3)

struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait cerita pendek, sesuai dengan konteks penggunaannya.

cerita pendek. pendek, siswa dapat menentukan pikiran utama dalam salah satu paragraf dengan benar.

kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait cerita pendek, sesuai dengan konteks penggunaannya

XI Teks narrative terkait cerita pendek.

Diberikan sebuah teks naratif terkait cerita pendek, siswa dapat mengidentifikasi bentuk tenses/kata kerja yang dipakai dalam teks tersbut dengan benar.

L2 9 PG

10. 3.9 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks hortatory exposition lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait pandangan/pendapat mengenai topik yang hangat dibicarakan umum, argumentasi pendukung, serta saran, sesuai dengan konteks penggunaannya

XI Teks hortatory exposition

Disajikan sebuahtext hortatory exposition, siswa dapat menentukan gambaran umum teks dengan benar.

L1 10 PG

11. 3.9 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks hortatory exposition lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait pandangan/pendapat mengenai topik yang hangat dibicarakan umum, argumentasi pendukung, serta saran, sesuai dengan

XI Teks hortatory exposition

Disajikan sebuah teks hortatory exposition, siswa dapat menentukan informasi yang tersirat dalam paragraf tersebut dengan benar.

L1 11 PG

(4)

konteks penggunaannya 12. 3.9 Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks hortatory exposition lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait pandangan/pendapat mengenai topik yang hangat dibicarakan umum, argumentasi pendukung, serta saran, sesuai dengan konteks penggunaannya

XI Teks hortatory

exposition (fungsi sosial)

Disajikan sebuah teks hortatory exposition siswa dapat menentukan tujuan komunikatif dari teks tersebut dengan benar.

L2 12 PG

13. 3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dalam bentuk biografi dengan memberi dan meminta informasi terkait tokoh terkenal, sesuai dengan konteks penggunaannya

X Teks recount terkait biografi tokoh terkenal ( tenses)

Disajikan teks recount rumpang terkait biografi tokoh terkenal, siswa dapat melengkapi dengan bentuk kata kerja yang sesuai dengan tepat.

L1 13 PG

14.

3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks

recount lisan dan tulis dalam

bentuk biografi dengan memberi dan meminta informasi terkait tokoh terkenal, sesuai dengan konteks penggunaannya

X Teks recount terkait biografi tokoh terkenal (kata sambung)

Diberikan teks recout rumpang siswa dapat melengkapi dengan kata sambung yang tepat.

L1 14 PG

15. 3.4 Membedakan fungsi sosial, X Sentence order Diberikan beberapa kalimat acak tentang biografi L2 15 PG

(5)

struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dalam bentuk biografi dengan memberi dan meminta informasi terkait tokoh terkenal, sesuai dengan konteks penggunaannya

tokoh terkenal,siswa dapat menyusun kalimat tersebut menjadi sebuah paragraf dengan benar.

16. 3.9 Menafsirkan funsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk proverb dan riddle, dengan memberi dan meminta informasi terkait kehidupan remaja sesuai dengan konteks penggunaannya.

X Proverb Disajikan sebuah illustrasi cerita,siswa dapat menentukan proverb yang tepat berdasarkan illustrasi tersebut dengan benar.

L3 16 PG

17. 3.9 Menafsirkan funsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk proverb dan riddle, dengan memberi dan meminta informasi terkait kehidupan remaja sesuai dengan konteks penggunaannya.

X Proverb Disajikan sebuah prover siswa dapat menentukan arti yang tepat dari proverb tersebut dengan benar

L3 17 PG

18. 3.9 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja.

XI Lirik lagu remaja Disajikan sebuah lagu terkait kehidupan remaja, siswa dapat menemukan informasi tertentu dari lagu tersebut dengan benar.

L2 18 PG

19. 3.9 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja.

XI Lirikn dan lagu Disajikan sebuah lagu terkait kehidupan remaja, siswa dapat mengidentifikasi pesan moral dari lagu tersebut dengan benar.

L3 19 PG

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pengumuman (announcement) dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah sesuai

XI Announcement Disajikan sebuah teks announcement, siswa dapat

menemukan informasi rinci dengan benar. L3 20 PG

(6)

dengan konteks penggunaannya.

21. 3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pengumuman (announcement) dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah sesuai dengan konteks

penggunaannya.

XII Announcement Disajikan sebuah teks report tenang teknologi, siswa dapat menemukan informasi tertentut dengan benar.

L2 21 PG

kebahasaan beberapa teks report lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait teknologi yang tercakup dalam mata pelajaran lain di Kelas itu.

X Teks report terkait teknologi

(topik)

Disajikan sebuah teks report tenang teknologi, siswa dapat mengidentifikasi gambaran umum dari teks tersebut dengan benar.

L2 22 PG

X Synonim Disajikan sebuahteks report tentang teknologi, siswa dapat mengidentifikasi kata yang sama artinya dengan kata yang ada dalam teks tersebut dengan benar.

L1 23 PG

X Rujukan kata Disajikan sebuah teks report tentang

tehnologi,siswa dapat menemukan rujukan kata dari teks tersebut dengan benar.

L1 24 PG

25.

3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis

XI Suggestion to do something

Disajikan sebuah dialog tentang expression to do something, siswa dapat menentukan topik dari dialog tersebut dengan benar.

L2 25. PG

(7)

yang melibatkan tindakan menyarankan untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu dengan penjelasan, serta

meresponsnya, sesuai dengan konteks penggunaannya

26. 3.8 Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur

XI Dialog rumpang tentang suggestion

Disajikan dialog rumpang tentang suggestion, siswa dapat melengkapi dialog tersebut dengan suggestion yang tepat.

L1 26 PG

27. 3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks report lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait teknologi yang tercakup dalam mata pelajaran lain di Kelas itu.

X Teks report Disajikan teks report siswa dapat menentukan ide utama dari teks tersebut dengan benar

L3 27 PG

X Teks report terkait alasan sebab akibat

Disajikan sebuah teks report siswa dapat menemukan alasan dengan benar.

L3 28 PG

29. 3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks report lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait teknologi yang

X Teks report terkait informasi

Disajikan sebuah teks report dapat menemukan informasi tertentu dari teks tersebut dengan benar.

L2 29 PG

(8)

tercakup dalam mata pelajaran lain di Kelas itu.

X Teks report terkait isu kontroversial dan actual ( persamaan kata)

Disajikan sebuah teks report siswa dapat

mengidentifikasi kata yang sama artinya dengan kosa kata tertentu dalam teks tersebut dengan tepat.

L2 30 PG

31. 3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian

terjadinya/dilakukan sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya.

(Perhatikan unsur kebahasaan conditional : past dan past perfect

XII Conditional Sentence type 3

Disajikan kalimat dalam bentuk pengadaian (Conditional type 3), siswa dapat menentukan kondisi nyata (real fact) dari kalimat tersebut dengan benar.

L3 31 PG

32. 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian

Disajikan kalimat dalam bentuk pengadaian yang belum lengkap,siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan bentuk conditional type 3 dengan benar.

L3 32 PG

(9)

33. 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait benda dengan pewatas berupa sifat, jenis, dan fakta keadaan/kejadian, sesuai dengan konteks penggunaannya.

(Perhatikan unsur kebahasaan prepositional phrase, adjective clause: finite dan non-finite)

XII Preposition phrase Disajikan kata acak yang mengandung preposisi,siswa dapat menyusun menjadi kalimat yang baik dengan menggunakan preposisi yang tepat.

L2 33 PG

34. 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait benda dengan pewatas berupa sifat, jenis, dan fakta keadaan/kejadian, sesuai dengan konteks penggunaannya.

(Perhatikan unsur kebahasaan prepositional phrase, adjective clause: finite dan non-finite)

XII Adjective clause Disajikan kalimat tidak lengkap siswa dapat

melengkapi dengan adjective clause yang tepat. L2 34 PG

35. 4.5 Menangkap makna scara kontektual terkait fungsi sosial struktur teks dan unsur kebahasaan

XII Teks biografi Disajikan sebuah teks biografit dapat menemukan informasi tertentu dari teks tersebut dengan benar.

L2 35 PG

(10)

dari teks recount lisan dan tulis dalam bentuk biografi terkait tokoh terkenal

36. 4.5 Menangkap makna scara kontektual terkait fungsi sosial struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks recount lisan dan tulis dalam bentuk biografi terkait tokoh terkenal

XII Teks biografi Disajikan sebuah teks biografi dapat menemukan informasi tertentu dari teks tersebut dengan benar.

L3 36 PG

XII Teks biografi Disajikan sebuah teks biografi dapat menemukan informasi tertentu dari teks tersebut dengan benar.

L3 37 PG

XII Teks biografi Disajikan sebuah teks biografi siswa dapat mengidentifikasi kata yang sama artinya dengan kosa kata tertentu dalam teks tersebut dengan tepat.

L3

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan (event)

X Advertisement of (event) Disajikan sebuah teks khusus berbentuk iklan, siswa dapat mengidentifikasi topik iklan tersebut dengan benar.

L2 39 PG

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan (event)

X Advertisement Disajikan sebuah teks khusus berbentuk iklan, siswa dapat menentukan informasi yang tersirat dari iklan tersebut dengan benar.

L2 40 PG

41. 3.6 Mengnalis fungsi sosial struktur teks dan unsur kebahasaan dari

XII Procedure Disajikan sebuah teks dalam bentuk rumpang siswa dapat menenyusun teks acak tersebut

L3 41 ES

(11)

teks procedure berbentuk manual dan kiat kiat (tip)sesuai dengan konteks penggunaanya.

dengan benar

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pengumuman (announcement) dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah sesuai dengan konteks penggunaannya.

XI Announcement Disajikan sebuah teks announcement, siswa dapat menyebutkan maksud announcement tersebut dengan benar.

L2 42 ES

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pengumuman (announcement) dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah sesuai dengan konteks penggunaannya.

XI Announcement Disajikan sebuah teks announcement, siswa dapat menemukan informasi rinci dari announcement tersebut dengan benar.

L2 43 ES

44. 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks

penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan such ...that,so ... that)

XII Hubungan sebab akibat (so ... that/such ... that)

Disajikan sebuah kalimat rumpang yang mengandung informasi terkait hubngan sebab akibat siswa dapat melengkapi dengan so...that atau such...that

L1 44 ES

45. 3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang

Disajikan sebuah kalimat dalam bentuk Past Prefect Conditional, siswa dapat menyatakan kondisi riil ( real fact)nya dengan benar

L3 45 ES

(12)

melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian