MAKALAH LANDASAN LANDASAN PENDIDIKAN DAN IMPLIKASI LANDASAN PENDIDIKAN
Disusun untuk memenuhi tugas Dasar- Dasar Ilmu Pendidikan Dosen: Dra. Zuwirna, M.Pd dan Dra.Eldarni,M.Pd
Disusun Oleh:
KELOMPOK 14
1. WISMAYA DEWI (20023107) 2. RIZKI RAMADHAN (20076064) 3. RIO FERDIANTO PUTRA (20076063)
UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2020
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul LANDASAN LANDASAN PENDIDIKAN DAN IMPLIKASI LANDASAN PENDIDIKAN ini tepat pada waktunya.
Adapun tujuan dari penulisan dari makalah ini adalah untuk memenuhi tugas ibu Dra.
Zuwirna, M.Pd dan juga ibu Dra.Eldarni,M.Pd pada mata kuliah Dasar - Dasar Ilmu Pendidikan. Selain itu, makalah ini juga bertujuan untuk menambah wawasan tentang materi LANDASAN LANDASAN PENDIDIKAN DAN IMPLIKASI LANDASAN PENDIDIKAN bagi para pembaca dan juga bagi penulis.
Saya mengucapkan terima kasih kepada Ibu, selaku selaku dosen Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan yang telah memberikan tugas ini sehingga dapat menambah
pengetahuan dan wawasan sesuai dengan bidang studi yang saya tekuni.
Saya juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membagi sebagian pengetahuannya sehingga saya dapat menyelesaikan makalah ini.
Saya menyadari, makalah yang saya tulis ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun akan saya nantikan demi
kesempurnaan makalah ini.
DAFTAR ISI
JUDUL………...
.. i
KATA PENGANTAR……….ii
DAFTAR ISI………...
iii
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG……….. ………
1
B. RUMUSAN
MASALAH……….1
C. TUJUAN PEMBAHASAN………..1
BAB II ISI
A. Pengertian dari landasan pendidikan secara etimolgi dan para ahli………...2
B. Jenis jenis landasan pendidikan.………..2
C. Implikasi landasan pendidikan terhadap pendidikan nasional.
………..2
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN……….
...6
B. SARAN……….
...6
DAFTAR PUSTAKA………..7
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG MASALAH
Manusia merupakan makhluk yang memiliki berbagai potensi, minimal potensi yang dia miliki adalah pendengaran, penglihatan, dan hati. Guna memaksimalkan semua potensi tersebut, maka harus ada sesuatu yang mengarahkan dan membimbingnya, supaya berjalan dan terarah sesuai dengan yang diharapkan. Karena itu, manusia harus dibekali dengan pendidikan yang cukup sejak dini. Di lain pihak manusia juga memiliki kemampuan dan diberikan akal pikiran yang berbeda dengan makhluk yang lain.
Landasan pendidikan merupakan fondasi untuk memperkuat dan memperkokoh dunia pendidikan, khususnya pendidikan di Indonesia dalam rangka untuk membangun dan menciptakan pendidikan yang berkualitas dan bermutu. Oleh karena itu, pengetahuan landasan pendidikan merupakan sarana untuk memberikan dasar-dasar pemahaman tentang pendidikan secara komprehensif integral.
Kontruktivisme merupakan aliran filsafat pengetahuan yang menekankan bahwa pengetahuan kita merupakan hasil konstruksi kita sendiri. Dan perlunya partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran, perlunya pengembangan untuk mengembangkan pengetahuan sendiri. Proses perolehan pengetahuan akan terjadi apabila guru dapat menciptakan kondisi pembelajaran yang ideal yang telah dimaksud disini adalah suatu proses belajar mengajar yang sesuai dengan karakteristik IPA dan memperhatikan perspektif siswa sekolah dasar.
Kebudayaan Indonesia ialah kebudayaan yang berdasarkan Pancasila.
Kebudayaan tersebut telah mengikat dan mempersatukan setiap kelompok suku bangsa Indonesia. Pancasila membuat indonesia tetap teguh dan bersatu didalam keragaman budaya dan menjadikan pancasila sebagai dasar kebudayaan yang menyatukan budaya satu dengan budaya lain.
B. RUMUSAN MASALAH
1. Pengertian dari landasan pendidikan secara etimolgi dan para ahli
2. Jenis jenis landasan pendidikan
3. apa Implikasi landasan pendidikan terhadap pendidikan nasional
C. TUJUAN MASALAH
1. Mendeskripsikan pengertian dari landasan pendidikan secara etimolgi dan para
2. Mendeskripsikan jenis jenis landasan pendidikan
3. Mendeskripsikan implikasi landasan pendidikan terhadap pendidikan nasional
BAB II ISI
A. Pengertian dari landasan pendidikan secara etimolgi dan para ahli
Secara etimolgi, landasan berarti tumpuan, dasar atau alas, karena itu landasan merupakan tempat bertumpu atau titik tolak atau dasar pijakan. Titik tolak atau dasar pijakan ini dapat bersifat material (contoh: landasan pesawat terbang); dapat pula bersifat konseptual (contoh: landasan pendidikan). Landasan yang bersifat koseptual identik dengan asumsi, adapun asumsi dapat dibedakan menjadi tiga macam asumsi, yaitu aksioma, postulat dan premis tersembunyi. Pendidikan antara lain dapat dipahami dari dua sudut pandang, pertama dari sudut praktek sehingga kita mengenal istilah praktek pendidikan, dan kedua dari sudut studi sehingga kita kenal istilah studi
pendidikan. Praktek pendidikan adalah kegiatan seseorang atau sekelompok orang atau lembaga dalam membantu individu atau sekelompok orang untuk mencapai tujuan pedidikan. Kegiatan bantuan dalam praktek pendidikan dapat berupa pengelolaan pendidikan (makro maupun mikro), dan dapat berupa kegiatan pendidikan (bimbingan, pengajaran dan atau latihan). Studi pendidikan adalah kegiatan seseorang atau sekelompok orang dalam rangka memahami pendidikan. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa landasan pendidikan adalah asumsi-asumsi yang menjadi dasar pijakan atau titik tolak dalam rangka praktek pendidikan dan atau studi pendidikan.
Menurut para ahli
Thomas Groome Pendidikan dapat dilihat sebagai aktifitas politik bersama peziarah yang dengan sengaja dan terarah mendampingi manusia dahulu, sekarang dan nanti.
Langeveld M.J Pendidikan merupakan usaha, pengaruh, perlindungan dan bantuan yang diberikan kepada anak agar mendewasakan anak itu melaksanakannya sendiri.
Ki Hajar Dewantara Pendidikan dilihat sebagai tuntunan dalam hidup tumbuhnya anak-anak, yang senantiasa menuntun kekuatan kodrat mereka agar mencapai kebahagiaan yang setinggi-tinggi
B. Jenis jenis landasan pendidikan
a. Landasan religius pendidikan adalah asumsi-asumsi yang bersumber dari ajaran agama yang dijadikan titik tolak dalam pendidikan.
b. Landasan filosofis pendidikan adalah asumsi-asumsi yang bersumber dari filsafat yang menjadi titik tolak dalam pendidikan.
c. Landasan sosial pendidikan adalah asumsi-asumsi yang bersumber dari kaidah- kaidah sosiologi yang menjadi titik tolak dalam pendidikan.
d. Landasan antropologi/kebudayaan pendidikan adalah asumsi-asumsi yang bersumber dari kaidah-kaidah antropologi yang menjadi titik tolak dalam pendidikan.
e. Landasan psikologis pendidikan adalah asumsi-asumsi yang bersumber dari kaidah-kaidah psikologi yang menjadi titik tolak dalam pendidikan.
f. Landasan hukum/yuridis pendidikan adalah asumsi-asumsi yang bersumber dari peraturan perundangan yang berlaku yang dijadikan titik tolak dalam pendidikan.
C. Implikasi landasan pendidikan terhadap pendidikan nasional
Tujuan pendidikan adalah untuk membantu perkembangan pikiran dan diri pribadi siswa. Oleh sebab itu, sekolah hendaknya menekankan aktifitas-aktifitas intelektual, pertimbangan-pertimbangan moral, estetis,realisasi diri, kebebasan, tanggungjawab, dan pengendalian diri demi mencapai perkembangan pikiran dan diri pribadi. Dengan kata lain “pendidikan bertujuan untuk membantu pengembagan karakter serta mengembangkan bakat manusia dan kebijakan sosial”.
Maksudnya bahwa pendidikan di sekolah itu harusnya menjadi acuan bagi perkembangan pikiran, bakat, serta karakter yang dimiliki oleh peserta didik.
Perkembangan moral serta karakter yang baik akan tumbuh dari lingkungan pendidikan di sekolah selain dari lingkungan yang lainnya.
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Pendidikan adalah aktivitas pengembangan diri melalui pengalaman, bertumpu pada kemampuan diri dan belajar di bawah bimbingan pengajar. Pendidikan sebagai proses transformasi budaya (pewarisan budaya dari 1 generasi ke generasi selanjutnya.)
Mengajar adalah perbuatan yng di lakukan pendidik pada anak didik, sehingga terjadi proses belajar. Mendidik adalah penggunaan proes mengajar sebagai sarana untuk mencapai tujuan pendidikan. Belajar adalah usaha anak didik untuk meningkatkan kemampuannya.
Landasan pendidikan yaitu asumsi-asumsi yang dijadikan dasar pijakan dalam studi pendidikan dan praktik pendidikan
B. SARAN
Sebagai anggota akademik yang berpendidikan,ada baiknya jika kita memahami landasan landasan pendidikan, jenis jenis landasan dan implikasinya terhadap pendidikan nasional
DAFTAR PUSTAKA
2017Pengertian, Jenis, dan Implikasi Landasan Pendidikan.
http://kumpulanreferansi.blogspot.com/2017/09/pengertian-jenis-dan-implikasi- landasan.html
2019MAKALAH LANDASAN PENDIDIKAN
https://iainpspblog.blogspot.com/2019/03/makalah-landasan-pendidikan.html
