LAPORAN PENYELENGGARAAN LOKAKARYA 5 PGP ANGKATAN 9 SABTU– 16 MARET 2024
TEMPAT : SMP NEGERI 5 WATES KAB. KULON PROGO
================================================
A. Sasaran Kegiatan Lokakarya 5 Peserta Lokakarya 5 :
Peserta Lokakarya 5 adalah Calon Guru Penggerak (CGP) Angkatan 9 yang berjumlah 16 orang, dengan diantaranya 6 orang CGP saya yang terdiri dari:
1. Yohana Rina Kurniasari, S.Pd – SD Negeri Mejing
2. Nurbayyinah Diana Sari, S.Pd – SD Negeri 2 Jonggrangan 3. Ana Subekti, S.Pd – SD Negeri Banjarharjo
4. Rina Fitriana, S.Pd – SD Negeri 2 Giripurwo 5. Eko Dewi Sulistyowati, S.Pd. I – SD Negeri Trayu
6. Anggaruda Herwin Sulistya, S.Pd – SMK Taman Siswa Nanggulan
Dan 4 orang CGP angkatan 9 lainnya dari kelompok PP ibu Rini dan 6 orang dari kelompok PP ibu Krisna Kumala Sari.
B. Bentuk Kegiatan
Kegiatan dimulai pada pukul 07.30 WIB s.d 15.15 WIB 1. Aktivitas Awal
Agenda dan tujuan lokakarya Agenda Lokakarya :
1) Pembukaan Lokakarya 5 dengan pengantar dari Kepala BBGP DIY, Dr. Adi Wijaya, S.Pd., M.A.
2) Menyanyikan Lagu Indonesia Raya
3) Diskusi hasil aksi nyata tahap B (Buat pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran).
4) Diskusi penentuan aktor yang akan dilibatkan dalam fase gali mimpi dan menyusun strategi pelibatan aktor tersebut.
5) Membuat rencana program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
6) Penutup.
7)
Perkenalan diri
Diawali dengan perkenalan Pengajar Praktik dengan CGP dan antar sesama CGP dengan bergantian menyebutkan nama dan asal sekolah/instansi.
Kesepakatan Kelas
Kesepakatan disusun bersama-sama oleh peserta CGP yang bertujuan agar pelaksanaan lokakarya dapat berjalan dengan baik dan lancar sehingga fokus pada setiap kegiatan.
Kesepakatan kelas yang tersusun sebagai berikut : a) Hadir tepat waktu
b) Saling menghargai pendapat c) Proaktif dan berpartisipasi d) Saling membantu (kolaborasi) e) Berbagi
f) HP boleh digunakan jika perlu & di silent g) Menjaga kebersihan
h) Selesai tepat waktu
2. Materi Pembelajaran :
PEMAHAMAN BERMAKNA Menjalankan tahapan inkuiri apresiatif (BAGJA) membantu Calon Guru Penggerak dalam merancang program berorientasi pada kepemimpinan murid (student agency) dengan mengoptimalkan aset yang dimiliki sekolah.
PRODUK YANG DIHASILKAN 1. Rencana tindak lanjut tahapan B (Buat pertanyaan), A (Ambil pelajaran), dan G (Gali mimpi) dari tahapan BAGJA untuk merancang program yang berpihak pada murid. 2. Strategi pelibatan aktor dalam fase gali mimpi. 3. Rencana program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
TUJUAN BELAJAR 1) Calon guru penggerak mampu memaknai data yang diperoleh dalam tahapan B (Buat pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran) untuk menjadi informasi dalam merancang fase Gali mimpi. 2) Calon guru penggerak dapat menentukan aktor-aktor yang akan dilibatkan dalam fase gali mimpi sekaligus menyusun strategi pelibatan aktor
tersebut. 3) Calon guru penggerak dapat mulai membuat perencanaan program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
INDIKATOR KEBERHASILAN 1) Calon guru penggerak menghasilkan rencana tindak lanjut tahapan B (Buat pertanyaan, A (Ambil pelajaran), dan G (Gali mimpi). 2) Calon guru penggerak menghasilkan strategi pelibatan aktor dalam fase gali mimpi. 3) Calon guru penggerak menghasilkan perencanaan program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
3. Pembukaan Durasi: 30 Menit Tujuan Sesi
● Calon Guru Penggerak dapat menciptakan koneksi dengan peserta lain dan Pengajar Praktik
● Calon Guru Penggerak dapat memahami tujuan dan agenda pada lokakarya ini
4. Diskusi Aksi Nyata Buat Pertanyaan Dan Ambil Pelajaran Durasi: 85 Menit Tujuan Sesi :
● Calon Guru Penggerak melakukan check poin hasil aksi nyata B (buat pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran)
● Calon Guru Penggerak mendapatkan umpan balik untuk rencana tindak lanjut B dan A.
● Calon Guru Penggerak menghasilkan rencana tindak lanjut B dan A
5. Menyusun Strategi Pelibatan Aktor Dalam Fase Gali Mimpi Durasi: 85 Menit
Tujuan Sesi :
● Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi aktor-aktor yang perlu dilibatkan dalam fase gali mimpi.
● Calon Guru Penggerak dapat menyusun strategi pelibatan aktor tersebut.
6. Membuat Rencana Program Durasi: 150 Menit
Tujuan Sesi :
● Calon Guru Penggerak menghasilkan rencana program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program
7. Penutup Lokakarya Durasi: 10 Menit Tujuan Sesi :
Calon guru penggerak melakukan refleksi pembelajaran atas lokakarya yang dilalui
Calon guru penggerak mengetahui apa yang perlu disiapkan untuk sesi pendampingan individu selanjutnya
C. Ketercapaian tujuan belajar
Berdasarkan pengamatan pengajar praktik, kegiatan berjalan dnegan baik dan lancar serta memuaskan. Proses kegiatan simulasi pembelajaran berdiferensiasi, pembelajaran KSE, praktik mindfullnes dan strategi berbagi dapat dilaksanakan dengan sangat baik. Para CGP memperoleh pengalaman- pengalaman baru dalam berdinamika, berdiskusi dan berefleksi bersama di lokakarya ke-5 ini.
Para CGP mampu memahami pengalaman bermakna dalam menjalankan tahapan inkuiri apresiatif (BAGJA), Calon Guru Penggerak mampu merancang program berorientasi pada kepemimpinan murid (student agency) dengan mengoptimalkan aset yang dimiliki sekolah. Sehingga CGP dapat menghasilkan produk berupa : Rencana tindak lanjut tahapan B (Buat pertanyaan), A (Ambil pelajaran), dan G (Gali mimpi) dari tahapan BAGJA untuk merancang program yang berpihak pada murid selain itu CGP juga membuat strategi pelibatan aktor dalam fase gali mimpi dan menyusun rencana program bagian judul program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
Lembar –lembar kerja dapat dikerjakan dengan baik, serta adanya refleksi dari peserta, dapat dikatakan bahwa ketercapaian tujuan belajar adalah 100%
terpenuhi. Seluruh rangkaian agenda kegiatan lokakarya 5 terlaksana dengan baik dan mendapat sambutan yang antusias dari peserta, sehingga tujuan belajar dapat tercapai dengan sangat baik.
D. Refleksi pembelajaran & kesimpulan a) Refleksi pembelajaran
Refleksi dilaksanakan oleh peserta CGP dengan baik. CGP dapat melakukan rangkaian proses pembelajaran dan berktivitas dengan baik. Kegiatan dilaksanakan dengan menyenangkan dan penuh dinamika.
Seluruh peserta baik CGP mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir sesi dengan sungguh-sungguh. Semoga apa yang sudah berjalan dengan baik dalam kegiatan ini dapat memberikan semangat dan energi yang positif dalam upaya CGP mengembangkan kompetensi dirinya.
DOKUMENTASI KEGIATAN LOKAKARYA 5 PGP ANGKATAN 9
DI SMP NEGERI 5 WATES KABUPATEN KULON PROGO SABTU, 16 MARET 2024
Pembukaan Lokakarya 5 dengan pengantar dari Kepala BBGP DIY, Dr. Adi Wijaya, S.Pd., M.A
.
Perkenalan PP dengan CGP mengawali sesi 1 kegiatan Lokakarya 5
Penjelasan sesi 1 : Diskusi hasil aksi nyata tahap B (Buat pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran).
Diskusi hasil aksi nyata tahap B (Buat pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran) para CGP dari masing-masing kelompok PP
Menyusun Strategi Pelibatan Aktor Dalam Fase Gali Mimpi
CGP mengidentifikasi aktor-aktor yang perlu dilibatkan dalam fase gali mimpi.
Membuat Rencana Program Durasi: Calon Guru Penggerak menghasilkan rencana program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program
CGP saling berdiskusi dan memberikan saran atau masukan pada Rencana Program dari rekan CGP lainnya
Para CGP menuliskan Rencana Program : Judul, Kegiatan dan Tujuan
Foto para PP bersama para CGP di akhir proses Lokakarya 5
CGP mempresentasikan Rencana Program dan mempelajari serta memberikan usulan atau masukan pada Rencana Program dari rekan CGP lainnya
Salah satu hasil Rencana Program yang disusun oleh CGP Yohana Rina
Tim penyelenggara Lokakarya dan PP Angkatan 9 Kabupaten Kulon Progo
Foto PP Maria Elisabeth Ek, S.Si bersama para CGP & para PP Lokakarya 5
DAFTAR HADIR PESERTA CGP & PP Agenda : Lokakarya 5 PGP Angk. 9 Tgl/Bln/Thn : Sabtu, 16 Maret 2024
Tempat : SMP N5 Wates Kab. Kulon Progo - DIY
Daftar Hadir CGP Angkatan 9 Lokakarya 5
Penyusun :
Maria Elisabeth EK, S.Si
