• Tidak ada hasil yang ditemukan

Laporan Minggu Ke-6 Program Kampus Mengajar Angkatan 6

N/A
N/A
Farida Gustiani Hadi Putri

Academic year: 2023

Membagikan "Laporan Minggu Ke-6 Program Kampus Mengajar Angkatan 6"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

LAPORAN MINGGUAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023 Nama : Farida Gustiani Hadi Putri

NIM : 2007900

Asal PT : Universitas Pendidikan Indonesia NPSN Sekolah : 20212502

Sekolah Penempatan : SDN 1 Cihaurbeuti

Nama DPL : Taopik Iskandar, S.H., M.H.

Laporan Minggu ke- : 6

Dalam mengisi laporan mingguan di MBKM, mahasiswa diminta melakukan refleksi diri dan refleksi program selama satu minggu ke belakang dengan bercerita menggunakan metode STAR. Silakan ceritakan satu pengalaman paling berkesan selama satu minggu ke belakang.

Situation (Situasi)

Silahkan ceritakan situasi yang terjadi dengan detail selama kegiatan berlangsung

Pada minggu Ke-6 penugasan terhitung tanggal 18-23 September 2023 kami melaksanakan cukup banyak kegiatan dalam satu pekan. Dari mulai penempelan label rak di perpustakaan, Gerakan Literasi Sekolah (GLS) yang sudah dirutinkan dari minggu- minggu sebelumnya, kelas calistung yang lebih intensif, pengenalan media-media pembelajaran digital, dimulainya rutinitas “Literasi Yuk!” setiap hari selasa-jumat, asistensi mengajar, pembuatan hiasan untuk pojok baca, pengenalan platform Quizziz di kelas 5 dan bedah soal ANBK Numerasi dengan kelas 5. Secara umum kegiatan-kegiatan tersebut sudah terlaksana dengan baik. Tetapi tentu kami menghadapi kendala-kendala umum diantaranya siswa yang tidak fokus ketika GLS hingga semangat dan mood siswa yang menurun ketika pelaksanaan kelas calistung.

 GLS/Kunjungan Perpustakaan

Situasi: di minggu ini, anak-anak nampak masih semangat untuk berkunjung ke perpustakaan. Meskipun ada beberapa anak yang perlu dibujuk untuk membaca buku.

 Kelas Calistung

Situasi: kelas calistung kelas bawah cukup efektif, kelas calistung kelas atas tidak cukup efektif karena kemerosotan semangat dan mood para siswa.

 Pojok Baca

Situasi: mahasiswa membuat ornamen-ornamen atau hiasan yang nanti akan ditempel di pojok baca kelas diantaranya kupu-kupu, bunga, daun dll (tema Taman Bunga).

 Quizziz

Situasi: anak-anak nampak tertarik dan bersemangat untuk mengerjakan soal-soal dan menjawab pertanyaan yang diajukan.

Selain mengerjakan program kerja, kami juga ikut membantu mempersiapakan soal-soal yang akan diujiankan di PTS minggu depan. Langkah persiapan yang saya lakukan ialah membantu guru untuk mengedit dan mencetak/print soal khususnya untuk anak-anak kelas 1. Kami juga menyerahkan hasil FKKS kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Ciamis pada hari Kamis, 21 September 2023.

Task (Tugas)

Silakan ceritakan tugas dan tanggung jawab yang dilakukan pada situasi tersebut

(2)

 Mendampingi kegiatan GLS

 Mendampingi kegiatan calistung khusus

 Asistensi mengajar di kelas 1

 Mendokumentasikan setiap kegiatan selama 1 minggu

 Mengelola sosial media KM 6

 Mendesain dan membuat konten sosial media KM 6

 Ikut membantu dalam pembuatan ornamen dan hiasan pojok baca

 Menjadi operator pada pengenalan Quizziz dan bedah soal ANBK bersama kelas 5

 Membantu guru mengedit soal PTS kelas 1 dan mencetak/print soal-soal tersebut

Action (Aksi)

Silakan ceritakan aksi yang dilakukan untuk menghadapi situasi tersebut

 Memastikan setiap siswa ikut melaksanakan kegiatan GLS setiap harinya

 Mengabsen dan menuliskan progress dari setiap siswa yang mengikuti calistung khusus

 Mengajarkan materi yang sesuai dengan mata pelajaran pada setiap asistensi mengajar

 Mendokumentasikan setiap kegiatan yang dilaksanakan dalam 1 minggu

 Membuat dan menyiapkan caption dan keterangan pada setiap postingan yang diupload di sosial media KM 6

 Menggunting ornamen dan hiasan pojok baca

 Membuat soal Quizziz untuk kelas 5 dan mempersiapkan media

 Mengedit dan mencetak/print soal-soal PTS kelas 1 Result (Hasil)

Silakan ceritakan hasil yang didapatkan setelah melakukan aksi pada situasi tersebut

 Meningkatnya minat baca siswa terbukti dari banyaknya siswa yang meminjam buku ke perpustakaan untuk dibaca di rumah (khususnya kelas 3)

 Adanya progress dari setiap anak yang mengikuti calistung khusus, meskipun sedikit (khususnya kelas 6)

 Kegiatan belajar mengajar cukup efektif

 Sosial media tertata rapi, up to date dan mencangkup setiap kegiatan yang dilaksanakan dalam satu minggu

 Anak kelas 5 lebih mengenal platform Quizziz dan memahami teknik penggunaan chromebook

 Persiapan PTS lebih maksimal

Dokumentasi:

(3)
(4)
(5)

Referensi

Dokumen terkait

Usulan perbaikan untuk program kampus mengajar yang akan datang adalah mahasiswa peserta kampus mengajar yang ditugaskan di SDN Kuniran 3 ini nantinya mampu untuk

ii LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR KKN UAD PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 1 LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI UPTD SD NEGERI 08 PUDING BESAR KABUPATEN BANGKA Mutiara

1 P LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR Program Kampus Mengajar Angkatan LAPORAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 2 Program Pendampingan Literasi, Numerasi,

Laporan hasil analisis kebutuhan sekolah yang menjadi tempat sasaran tim program Kampus Mengajar Angkatan

Laporan akhir mahasiswa program kampus mengajar angkatan 7 tahun

Laporan akhir dari mahasiswa program Kampus Mengajar angkatan 7 tahun 2024 yang berisi hasil analisis kebutuhan

Laporan hasil observasi sekolah dalam Program Kampus Mengajar Angkatan 6 Tahun 2023, mencakup data kepala sekolah, guru, dan metode observasi yang

Laporan akhir mahasiswa Program Kampus Mengajar angkatan 6 tahun 2023 dari Universitas Bina Sarana Informatika, berisi analisis kebutuhan sekolah dan kegiatan