LAPORAN
PENDAMPINGAN INDIVIDU 1
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 9
Pengajar Praktik
RETNO TRI NURHAYATI
Calon Guru Penggerak:
1. Budi Cahyana 2. Ardhian Nurhadi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ... 1
A. LATAR BELAKANG ... 2
B. TUJUAN ... 2
C.
INDIKATOR KEBERHASILAN ... 2
D. SASARAN ... 3
E.
PELAKSANAAN ... 3
F.
PIHAK TERKAIT ... 4
G. DESKRIPSI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN ... 4
H. EVALUASI ... 6
I.
PENUTUP ... 6
J.
LAMPIRAN ... 6
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
A. LATAR BELAKANG
Guru Penggerak merupakan program pendidikan dari pemerintah untuk meningkatkan kompetensi guru, selain itu hadirnya guru penggerak diharapkan mampu menggerakkan komunitas belajar. Prinsip program adalah mendorong upaya peningkatan kualitas pendidikan di sekolah maupun diluar sekolah menggunakan pendekatan andragogi dan blended learning.
Dengan menggunakan dua metode yang tadi dijelaskan, nantinya guru yang terdaftar di dalam program ini mereka juga harus mengikuti proses pembelajaran.
Model pembelajaran yang tertuang adalah menggunakan metode pelatihan dalam jaringan atau belajar daring, lokakarya, dan pendampingan individu.
Terdiri dari 70% pengajar bekerja di sekolah, 20% bersama sesama pengajar, dan 10%
bersama narasumber, fasilitator, dan pengajar praktik. Pendampingan dilakukan secara individu di sekolah CGP dan pendampingan kelompok melalui kegiatan lokakarya.
Pendampingan individu bertujuan untuk membantu CGP menerapkan hasil pembelajaran daring sehingga CGP mampu:
a. mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi, berbagi, dan kolaborasi;
b. memiliki kematangan moral, emosional, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik;
dan
c. merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan melibatkan orang tua.
Sedangkan pendampingan melalui lokakarya bertujuan untuk:
a. meningkatkan keterampilan CGP untuk menjalankan perannya;
b. menjejaringkan CGP di tingkat kabupaten/kota;
c. menjadi ruang diskusi dan pemecahan masalah yang dihadapi oleh CGP; dan
d. meningkatkan keterlibatan pemangku kepentingan di tingkat sekolah dan kabupaten/kota.
Laporan pelaksanaan pendampingan Individu dan lokakarya pendidikan guru penggerak dilaksanakan dengan baik dan terarah, maka perlu dilakukan fungsi kontrol sebagai bahan laporan yang akan digunakan oleh BBGP/BGP sebagai bentuk pertanggung jawaban aktivitas pendampingan individu dan lokakarya.
B. TUJUAN
Tujuan kegiatan Pendampingan Individu 1 adalah sebagai berikut:
1) mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi,
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
3) merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan melibatkan orang tua;
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan dari kegiatan Pendampingan Individu 1 adalah sebagai berikut:
1. Calon Guru Penggerak (CGP) mampu mendiskusikan tantangan belajar daeing;
2. CGP mampu merefleksikan perubahan kelas sesuai pemikiran Ki Hajar Dewantara;
3. CGP mampu mendiskusikan pembuatan kerangka portofolio;
4. CGP mampu mendiskusikan peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam kompetensi guru penggerak.
D. SASARAN
Sasaran pelaksanaan Pendampingan Individu 1 program PGP adalah unsur-unsur yang terkait dengan pelaksanaan Pendampingan Individu 1, adalah sebagai berikut:
1. Calon Guru Penggerak
2. Kepala Sekolah dari Calon Guru penggerak (CGP)
E. PELAKSANAAN
Pelaksanan Pendampingan Individu 1 di Wilayah Sasaran pengajar praktik yang bertugas ini diselenggarakan secara tatap muka (luring) pada tanggal 7 – 14 September 2023.
No Nama CGP Unit Kerja Hari/tanggal Jam
1 Budi Cahyana, S.Si. SMP Negeri 3 Bayat
Kamis/7 September 2023
08.00 – 11.00 2 Ardhian Nurhadi, M.Pd. SMP Negeri 2
Cawas
Jum’at/ 8 September 2023
08.00 – 11.00 3 Rita Sarimurni,
S.Pd.,M.Pd.
SMP Negeri 3 Bayat
Sabtu/9 September 2023
09.00 – 12.00 4 Deasy Ratnasari, S.Pd. SMP Negeri 1
Cawas
Rabu/13 September 2023
10.00 – 13.00 5 Rahayuning Tyas Ika
Putranti, S.Si.
SMP Negeri 1 Cawas
Kamis/14 September 2023
10.00 – 13.00
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
F. PIHAK TERKAIT
Pihak yang terkait pada pelaksanaan Pendampingan Individu 1 adalah sebagai berikut:
No Nam
a
Jabatan Satker Keterangan 1. Ririn Setyaningsih,
S.Pd.,M.Pd.
Kepala Sekolah
SMP Negeri 3 Bayat
2. Eko Widodo, S.Pd., M.Pd. Kepala Sekolah
SMP Negeri 2 Cawas
3. Ririn Setyaningsih, S.Pd.,M.Pd.
Kepala Sekolah
SMP Negeri 3 Bayat
4. Qohdari, S.Pd., M.Pd. Kepala Sekolah
SMP Negeri 1 Cawas
5. Qohdari, S.Pd., M.Pd. Kepala Sekolah
SMP Negeri 1 Cawas
Catatan.
G. DESKRIPSI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN
Aktivitas pelaksanaan pendampingan individu 1 yaitu:
1. Bagian awal pendampingan (20’)
a. Pengajar praktik menyapa dan menanyakan kabar Calon Guru Penggerak b. Menjelaskan tentang fokus pendampingan
c. PP memastikan CGP memahami aktivitas pendampingan yang akan dilakukan.
d. Pengajar praktik memastikan dokumen yang dibutuhkan saat pendampingan individu sudah disiapkan CGP.
e. Pengajar Praktik menanyakan apa saja proses yang sudah berjalan selama satu bulan terakhir dan apa yang telah dilakukan sebagai capaian selama satu bulan
tersebut (pada saat ini, PP melakukan kroscek berdasarkan pada “Jurnal Pemantau Pembelajaran).
f. Pengajar Praktik mengapresiasi Calon Guru Penggerak karena telah melakukan pembelajaran daring di bulan pertama.
g. Pengajar Praktik menanyakan tentang dukungan dari ekosistem sekolahnya
2. Bagian inti pendampingan (150’)
a. Tindak lanjut hasil lokakarya Orientasi (30’)
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
c. Pembuatan kerangka portofolio (60’)
Melakukan diskusi dan pembimbimngan terkait pembuatan kerangka porthofolio yang meliputi
o Media/Platform yang gunakan untuk membuat portofolio digital
o Komponen yang akan dituangkan ke dalam portofolio digital
o Bentuk penyajian portofolio digital yang akan buat
d. Peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam kompetensi guru penggerak (30’)
Melakukan diskusi terkait dengan:
o Kompetensi yang sudah baik dan alasannya
o Kompetensi yang perlu ditingkatkan dan alasannya
o Setelah CGP mengetahui umpan balik perubahan rencana yang akan dilakukan dan hal yang diubah
o PP memberikan apresiasi dan umpan balik terhadap laporan yang diberikan oleh CGP.
3. Bagian akhir pendampingan (10 menit)
a. Melakukan refleksi terhadap proses pendampingan saat ini terkait
o pembelajaran atau ide baru yang CGP dapatkan setelah sesi pendampingan ini
o Hal yang sudah baik dan yang perlu diperbaiki dari pendamping/ pengajar praktik di pendampingan berikutnya
b. Mengapresiasi dan mengucapkan terima kasih telah berbagi praktik baik yang sudah dilakukan dari pembelajaran daring.
c. Jika ada hal-hal terkait pembelajaran daring yang perlu diketahui oleh fasilitator, maka akan dicatat dalam Jurnal Komunikasi dalam LMS.
Rencana Tindak Lanjut
d. Pendamping mengembangkan Rencana Tindak Lanjut (RTL) untuk proses pendampingan selanjutnya yang meliputi:
1. Menuliskan apa yang akan di rencanakan terkait proses pendampingan berikutnya
2. Memperhatikan yang telah dipelajari oleh CGP dan capaian yang mungkin telah tercapai saat pendampingan berikutnya,
3. Mengkomunikasi ke fasilitator untuk menghasilkan pendampingan yang maksimal
4. Mengunggah dokumentasi kegiatan pendampingan individu sesuai nama CGP
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
H. EVALUASI
Evaluasi yang dilakukan pada pelaksanaan Pendampingan Individu 1 ini adalah, a. Permasalahan yang muncul
CGP belum menyelesaikan aksi nyata, karena bersamaan dengan penyelesaian tugas sekolah yang dilaksanakan bersama-sama
b. Rekomendasi dan saran dari Pengajar Praktik
CGP perlu membuat skala prioritas dalam menyelesaika tugas dan kegiatan sekolah yang lain
I. PENUTUP
Laporan pelaksanaan Pendampingan Individu 1 ini diharapkan menjadi bahan informasi untuk evaluasi dan control pelaksanaan pendampingan individu Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP). Informasi yang didapatkan merupakan bahan tindak lanjut bagi pemangku kebijakan, penyelenggara serta pihak-pihak lain untuk tercapainya tujuan dari program.
J. LAMPIRAN
1. Surat tugas melaksanakan pendampingan individu;
2. Daftar hadir Pengajar Praktik ;
3. Bukti Kehadiran Pengajar Praktik dalam Pendampingan Individu;
4. Dokumentasi Pendampingan Individu;
5. Nota/kuitansi konsumsi Pendampingan Individu.
Klaten, 15 September 2023 Pengajar Praktik
RETNO TRI NURHAYATI
