LK-2. Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab
Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Silakan ikuti langkah berikut ini untuk membantu Anda dalam menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Untuk analisis kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.
Nama Mapel Bahasa Indonesia
Tempat Pelaksanaan SMP Negeri 2 Wae Ri’i Waktu Pelaksanaan 13 Oktober 2023
Nama Mahasiswa Anastasia Sta
Nama Guru Pamong La Ode Padui,SPd.M.Hum
Nama Dosen Marwati,S.Pd.M.Hum
I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran
(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan? Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajaran di kelas Anda?)
A. Topik pembelajaran yang diajarkan adalah : Teks Eksposisi
B. Tujuan pembelajarannya adalah : Melalui pendekatan saintifik dengan model Problem based learning, metode diskusi kelompok, penugasan dan tanya jawab peserta mampu : (1) Menjelaskan Pengertian teks eksposisi yang didengar atau dibaca dengan benar.( 2). Mengidentifikasi unsur-unsur teks eksposisi yang di dengar atau dibaca dengan benar.( 3). Menyebutkan pola-pola pengembangan teks eksposisi yang didengar atau dibaca dengan benar.
C. Inovasi yang dilakukan adalah :
1. Menggunakan media Power Point dalam menyampaikan materi, menggunakan video pembelajaran dan video pembacaan teks eksposisi yang digunakan sebagai bahan untuk menelaah teks eksposisi dan menyelesaikan LKPD yang diberikan kepada peserta didik.
a. Media Power Point , Video pembelajaran serta video pembacaan teks eksposisi adalah media pembelajaran kreatif dan menarik , karena melihat secara visual, peserta didik akan lebih mudah memahami bahan materi yang diajarkan dan merupakan salah satu cara agar proses pembelajaran tidak membosankan.
b. Belajar melalui video akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pelajaran dan memudahkan peserta didik lebih mudah memahami materi pembelajaran.
2. Menggunakan salah satu model pembelajaran inovatif yaitu model Pembelajaran Basic Learning ( PBL ) yang melibatkan peserta didik dalam aktivitas pemecahan masalah ,dengan metode diskusi untuk menyelesaikan
masalah dalam pembelajaran yaitu menjelaskan teks eksposisi sesuai penjelasan materi teks eksposisi disertai alasan yang menjelaskan tentang teks eksposisi tersebut serta bukti penggalan teks sesuai bagian teks eksposisi tersebut.
D. Metode yang digunakan adalaha metode diskusi karena memiliki beberapa keunggulan : a. Siswa dapat mengembangkan pengetahuan untuk mengatasi masalah.
b. Siswa dapat menyampaikan pendapatnya dengan bahasa yang baik dan benar serta bertanggungjawab.
c. Siswa dapat menghargai pendapat orang lain.
▸ Baca selengkapnya: lk-2. jurnal refleksi ppl ppg daljab model pjbl
(2)II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran
(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Manfaat dari inovasi pembelajaran yang dilakukan adalah : 1. Penyampaian materi pembelajaran lebih menarik.
2. Peserta didik lebih bersemangat dalam mengikuti kegiatan belajar.
3. Peserta didik aktif dalam kegiatan pembelajaran terutama dalam kegitan diskusi dan presentasi hasil diskusi.
4. Peserta didik lebih fokus pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung.
5. Proses kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar, kondusif dan kreatif sehingga dapat menumbuhkan semangat belajar peserta didik.
6. Tercapainya tujuan pembelajaran dan pada akhirnya dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik.
III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
1. Pengelolaan waktu dan penggunaan media yang belum konsisten.
2. Jaringan internet dan listrik di sekolah tempat saya mengajar belum ada, sehingga membutuhkan waktu tenaga dan biaya yang cukup untuk mempersiapkan rancangan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran yang lebih baik.
3. Saat diskusi masih ditemukan siswa yang malu-malu bahkan belum dapat menyampaikan pendapat.
4. Tampilan LKPD yang dipakai belum begitu menarik
5. Penguasaan langkah-langkah pembelajaran belum maksimal ,butuh waktu yang cukup untuk menjelaskan lebih detail tentang langkah-langkah dan penyelesaian masalah yang dimaksud dalam pembelajaran.
6. Keterbatasan alat dan media pembelajaran di sekolah.
IV. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada penerapan inovasi pembelajaran?
Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
1. Guru harus selalu melakukan update mengenai perkembangan zaman yang berkaitan
dengan model pembelajaran inovasi dan terus mencoba untuk melakukan hal yang baru yang juga berkaitan dengan perkembangan zaman.
2. Guru juga harus mampu membuat rencana pembelajaran dengan baik dan juga dapat menetapkan waktu yang berdasarkan fase sehingga materi yang diajarkan tercapai.
3. Guru harus dapat lebih kreatif dalam merancang dan menggunakan fitur dan juga aplikasi pembelajaran yang terintregasi pada internet sehingga memudahkan proses pembelajaran.
4. Harus dapat membiasakan kepada peserta didik untuk dapat menemukan masalah dan menguji masalah tersebut secara tim.
V. Rencana Tindak Lanjut
(Apakah rencana tindak lanjut (R TL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan lebih baik ke depannya?)
1. Memperbaiki diri dengan membuat rencana pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
2. Menggunakan Model pembelajaran inovatif sesuai dengan sintak-sintaknya.
3. Membuat LKPD yang menarik dan efektif agar tujuan pembelajaran mudah tercapai.
4. Membiasakan membuat soal-soal HOTS
Daftar Pustaka
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Bahasa Indonesia. Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Penulis E. Kosasih
b. Solatif Bahasa Indonesia untuk SMP/MTS Kelas VIII penulis Wisnu Prabajatmika.
Ruteng, 24 Oktober 2023 Dibuat Oleh : Disetujui Oleh
Anastasia Sta La Ode Padui. SPd.M.Hum NIP.19721231 199504 1 005
