Modul Ajar Alat Komunikasi Modern untuk TK Plus Qurthuba

(1)

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM QURTHUBA TK PLUS QURTHUBA

MAKASSAR – INDONESIA

JL. Pertanian Blok D no. 131 – 132, Perdos Unhas Antang – Kecamatan Manggala Kota Makassar Email : [email protected] Hp: +62 852-5545-4330

MODUL AJAR TK PLUS QURTHUBA

“ALAT KOMUNIKASI MODERN”

A. INFORMASI UMUM

Nama Sinar Mustika Ruslan, A.Md Kelas B7

Asal Sekolah TK PLUS QURTHUBA Semester/Pekan 1/16

Alokasi Waktu 1-5 Pertemuan 900 Menit

Jumlah Siswa 8 Anak Propil Pancasila

Yang Berkaitan  Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berakhlak Mulia.

 Berkebhinekaan Global

 Bergotong Royong

 Mandiri

 Bernalar Kritis

 Kreatif Metode Pembelajaran Kelompok

Fase Pondasi

Topik/Sub

Topik/Sub-Sub Topik Alat Komunikasi/Modern Tujuan Pembelajaran Nilai Agama & Budi Pekerti

 Anak dapat mempercayai adanya Tuhan dengan penanaman nilai- nilai keimanan & ketakwaan kepada Allah SWT. (Wujud Beriman)

 Anak dapat mengenal ajaran agama Islam sesuai dengan Al Qur’an

& Hadist seperti jenis-jenis ibadah, tata cara ibadah, tempat

ibadah,waktu beribadah, hafalan Al Qur’an, hafalan hadits, hafalan doa, jenis-jenis doa, tata cara berdoa dan waktu mustajab doa.

 Anak dapat mempratikkan ajaran agama Islam sesuai tuntunan Al Qur’an dan As Sunnah (Wujud beradab Islami)

 Anak dapat aktif menjaga kebersihan diri,lingkungan,kesehatan tubuh dan keselamatan diri sebagai rasa syukur diciptakannya anggota tubuh oleh Allah.

 Anak dapat menghargai sesama manusia dengan menjunjung akhlak mulia yaitu menghormati yang tua dan menyayangi yang lebih muda.

 Anak dapat mempraktikkan perilaku atau akhlak yang baik seperti akhlak beragama,taat beribadah dan toleransi. Akhlak sesama manusia seperti senyum, sapa, salam gemar bersedekah, bertutur kata yang baik (permisi, tolong, maaf, terima kasih), akhlak pada

(2)

negara bersyukur atas di ciptakannya oleh Allah bumi Indonesia.

 Anak dapat menunjukkan rasa sayang kepada makhluk ciptaan Allah seperti menyayangi, merawat hewan peliharaan , menjaga dan merawat tumbuhan.

Jati Diri

 Anak dapat mengenali emosi diri seperti senang/bahagia, marah, bosan, suka, benci, sayang, dll.

 Anak dapat mengekspresikan emosi diri melalui ekspresi tubuh seperti menangis, teriak, menutup mata karena takut , dll dengan pernyataan langsung.

 Anak dapat mengelola emosi diri menjadi emosi yang berenergi positif melalui stimulasi/bantuan dari guru maupun teman atau secara mandiri.

 Anak dapat membangun hubungan sosial secara sehat seperti mau bermain bersama, mau berbagi mainan, mau bermain bergantian, mau antri cuci tangan dan selalu mengedepankan sabar.

 Anak dapat mengenal prilaku positif terhadap diri seperti rajin bersih diri, rapi, jujur, disiplin, inisiatif, tangguh, berani, mandiri, dll dan prilaku terhadap lingkungan (keluarga, sekolah, masyarakat, negara dan dunia) seperti gemar menolong, suka bekerja

sama/gotong royong dan mau bermain dengan adik/tetangga rumah maupun tetangga kelas serta melek teknologi dunia yang

bermanfaat.

 Anak merasa bangga sebagai anak Indonesia dengan keberagaman budaya (suku, bahasa, potensi alam, permainan tradisonal, ragam kuliner, rumah dan baju adat, dll) yang ditunjukkan dengan sikap mau bermain permainan tradisional, makan makanan tradisional, mau mengenal budaya, dll).

 Anak dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar ( mau bermain dan berintraksi di lingkungan rumah dan sekolah)

 Anak dapat menggunakan fungsi gerak (motorik dan taktil) untuk mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan lingkungan ( dalam kegiatan mainnya seperti senam, melompat, meloncat, berjalan, berlari, memutar, melingkar, melempar, dan menangkap bola, bermain menggunakan berbagai media, menggunting

membentuk, menyusun, mengecap, meraba, merasakan, melakukan percobaan sederhana menggunakan pendekatan saintifik.

Literasi dan Steam

 Anak dapat mengenali berbagai informasi yang akan mewujudkan sebuah pengetahuan baru.

 Anak dapat memahami berbagai informasi yang akan mewujudkan sebuah pengetahuan baru.

 Anak dapat mengkomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan maupun tulisan.

 Anak dapat membangun percakapan antara teman sebaya, kepada orang yang lebih tua untuk mengumpulkan informasi.

 Anak menunjukkan minat kegemaran seperti bermain, makan, minum, jalan-jalan, dll.

(3)

 Anak dapat berpartisipasi dalam kegiatan pra membaca dan pra menulis.

 Anak dapat mengenali konsep pra matematika untuk memecahkan masalah di dalam kehidupan sehari-hari.

 Anak dapat menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis melalui observasi eksplorasi dan eksperimen dengan menggunakan

lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar untuk mendapatkan gagasan mengenai fenomena alam dan social.

 Anak dapat menggunakan teknologi secara aman dan bertanggung jawab seperti belajar,menggunakan teknologi

sederhana,menggunakan gadget dengan aturan waktu untuk bermain game misalnya,menggunakan laptop, infocus, dan TV untuk melihat video pembelajaran.

 Anak dapat merekayasa teknologi secara aman dan bertanggung jawab seperti menggambar atau bermain warna menggunakan aplikasi,bermain game dengan aplikasi, dll.

 Anak dapat mencari informasi gagasan dan keterampilan secara aman dan bertanggung jawab.

 Anak dapat mengeksplorasi berbagai proses seni dengan berbagai media.

 Anak dapat mengekspresikan berbagai proses seni seperti finger painting,menggambar,bermain warna, bernyanyi, seni gerak/menari, dll sesuai imajinasi dan perasaan dengan berbagai media.

 Anak dapat mengapresiasi berbagai karya seni dengan bangga terhadap hasil karyanya.

Kata Kunci Jenis, bagian dan fungsi alat komunikasi moden Deskripsi Umum

Kegiatan

Pada kegiatan ini anak akan diajak untuk mengetahui jenis alat komunikasi moden. Mengetahui fungsi dan bagian-bagian dari alat komunikasi modern.

Sumber Belajar Video (TV), Lembar Kerja, diskusi, dan alat main edukatif.

B. KOMPONEN INTI 1. Kegiatan

Awal 1. Rutinitas pembukaan

 Baris Berbaris.

 Membuka kegiatan dengan anak

Anak dan guru berkumpul bersama

Salam

Berdoa

Menanyakan Kabar

Murojaah,& Bernasyid 2. Presensi

Guru melakukan absensi melalui nyayian 3. Ibadah

● Shalat Dhuha

● 2M (Mengaji & Menghafal) 4. Transisi bermain

●Menyampaikan tentang kegiatan bermain yang akan dilakukan, dengan berbagai bahan yang disediakan.

2. Inti Materi Materi Keislaman :

1. Hafalan Surah : Murajaah An Naba-An Nass

(4)

2. Hafalan Hadist : Murajaah 3. Hafalan Doa : Bangun tidur Materi Sesuai Sub Topik

 Mengetahui jenis-jenis alat komunikasi moden

 Menghubungkan alat komunikasi dengan bayangannya

 Mengunting dan mengambar di layar hp

 Membuat jagung susu keju “jesuke”

 Menuliskan huruf dari kata “jagung”

 Membuat prakarya laptop

 Menuliskan angka yang hilang pada keyboard

 Mengenal fungsi TV

 Menghias Tv dengan bahan loose part

 Bercakap-cakap tentang hasil prakaryanya

 Movie time “kenapa harus sholat ?”

3. Tujuan

Kegiatan 1. Anak dapat mengenal dan mempercayai bahwa Allah satu satunya sesembahan yang patut diibahi.

2. Anak dapat mempraktikkan tata cara ibadah, berdo’a, hifdzul qur’an dan hadits dengan benar sebagai rasa syukur kepada Allah.

3. Anak dapat bersyukur atas nikmat diciptakannya oleh Allah dengan selalu memuji Allah dengan selalu berucap Alhamdulillah dan rajin beribadah.

4. Anak mampu mengoperasikan Hp/Tv untuk belajar dan hal yang positif 5. Anak mampu melakukan alat teknologi sederhana sesuai fungsinya

secara aman dan tanggung jawab

6. Anak mampu merekayasa teknologi secara aman dan bertanggung jawab seperti mengambar atau bermain warna menggunakan aplikasi, bermain games dengan aplikasi, dll.

7. Anak mengerti masalah sederhana yang dihadapi

8. Anak mampu memasangkan gambar alat komunikasi dengan bayangannya

9. Anak mampu menghias gambar alat komunikasi dengan bahan loose part

10. Anak mampu melakukan kegiatan yang melatih fisik motorik halus dan kasar.

11. Anak mampu berpikir kreatif dalam menyelesaikan masalah menggunakan ide, gagasan di luar kebiasaan atau yang tidak biasa dengan menerapkan pengetahuan dan pengalaman baru.

12. Anak mampu menunjukkan rasa ingin tahu dengan aktif bertanya.

13. Anak mampu menghadapi kesulitan dalam menyelesaikan tugas dengan baik.

14. Anak mampu menjelaskan jenis-jenis alat komunikasi mmoden 15. Anak mampu menjelaskan bagian-bagian alat komunikasi moden 16. Anak mampu aktif dalam kegiatan diskusi

17. Anak mampu menjelaskan fungsi alat komunikasi modern

18. Anak mampu menceritakan kembali apa yang didengar dengan kosakata yang lebih banyak

19. Anak mampu memahami informasi yang didengarnya 20. Anak mampu menjelaskan hasil prakarya yang dibuatnya 21. Anak mampu menulis kata sesuai dengan contohnya.

22. Anak mampu menghitung dan mengenal angka 1-10.

(5)

23. Anak dapat mengapresiasi berbagai karya seni dengan bangga terhadap hasil karyanya.

4. Peta Konsep

5. Strategi Pembelajaran

Nonton Video, bernasyid, bercerita, kegiatan bermain edukatif, diskusi, berhitung sederhana.

6. Teknik Pembelajaran

Teknik nonton bareng, berkelompok, membuat prakarya, dan diskusi.

7. Media Pembelajaran

Video, APE, Lembar Kerja.

8. Kalimat Pemantik

1. Siapa yang pernah melihat hp, tv dan laptop ? 2. Apa saja jenis-jenis alat komunikasi moden ? 3. Apa fungsi dari alat komunikasi modern ?

4. Bagian apa saja yang ada di alat komunikasi moden ? 5. Apa yang biasanya kita lihat di tv ?

6. Kenapa sih kita diminta untuk rajin sholat ? 9. Jenis

Kegiatan Main

Senin, 06 November 2023

 Kegiatan Main 1 : Mengenal Jenis-jenis alat komunikasi modern.

 Alat dan Bahan : Guru dan Peserta didik

 Tahapan Kegiatan :

1. Guru menjelaskan dan menyebutkan jenis-jenis alat komunikasi modern.

2. Guru mengajak anak berdiskusi dan tanya jawab tentang jenis-jenis alat komunikasi yang ada disekitarnya

 Kegiatan Main 2 : Menghubungkan alat komunikasi dengan bayangannya.

 Alat dan Bahan : pensil, Lembar kerja

1. Guru menyiapkan alat dan bahan kemudian memperlihatkan kepada peserta didik

2. Guru menjelaskan cara menghubungkan gambar dengan bayangannya

 Kegiatan Main 3 : Membuat hp

 Alat dan Bahan : crayon, gunting, lembar kejra

(6)

1. Guru menyediakan alat & bahan kemudian memperlihatkan kepada peserta didik

2. Guru mempersilahkan peserta didik untuk mengunting gambar berbentuk hp

3. Guru mempersilahkan peserta didik untuk mengambar di layar hp

Selasa, 07 November 2023

 Kegiatan Main 2 :Cooking Day (Membuat Jesuke)

 Alat dan Bahan : wadah, sendok, parut, keju, susu, jagung masak

1. Guru menyediakan alat dan bahan kemudian memperlihatkan kepada peserta didik

2. Guru mengenalkan cara membuat jesuke

3. Peserta didik dipersilahkan untuk membuat jesuke

 Kegiatan Main 2 : Menulis kata “jagung”

 Alat dan Bahan : pensil, Lembar kerja

1.Guru menyiapkan alat dan bahan kemudian memperlihatkan kepada peserta didik

2.Guru mempersilahkan peserta didik untuk menebalkan huruf dari kata

“jagung”.

Rabu, 08 November 2023

 Kegiatan Main 1 : Membuat prakarya laptop

 Alat dan Bahan : gunting, lem, lembar kerja, karton, pensil

2. Guru mempersilahkan peserta didik untuk mengunting dan menempelkan gambar berbentuk layar dan keyboar laptop pada karton

3. Peserta didik dipesilakan untuk melengkapi angka yang hilang di keyboard

Kamis, 09 November 2023

 Kegiatan Main 1 : Membuat prakarya TV

 Alat dan Bahan : Lembar kerja, bahan loost part

2. Guru menjelaskan bagian dan fungsi dari tv

3. Guru mempersilahkan peserta didik untuk menghias Tv menggunakan bahan loost part

Jumat, 10 November 2023

 Kegiatan Main 1 : Senam sehat ceria

 Alat dan Bahan : Peserta didik

4. Guru mempersiapkan peserta didik untuk berbaris dengan rapi di aula sekolah

(7)

5. Guru dan peserta didik senam bersama

 Kegiatan Main 2 : Movie Time ”Kenapa harus sholat ?”

 Alat dan Bahan : TV/Laptop/Hp dan Bahan Video.

1.Guru mengajak anak menyaksikan/ menonton video “Kenapa harus sholat ?”

2. Setelah menonton guru melakukan diskusi dan tanya jawab tentang sholat.

Makassar, 06 November 2023

Kepala TK Plus Qurthuba Wali Kelas

Rini Suherti, S.Pd.I Sinar Mustika Ruslan, A.Md

NIY. 1001201702001 NIY. 1001202102033