PENGGUNAAN METODE 3M (MENIRU, MENGOLAH, DAN MENGEMBANGKAN) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENULIS CERPEN SISWA DI KELAS VIII SMP IT AL-MUHSININ KABUPATEN CIREBON
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN YASIKA
MAJALENGKA 2021
Disusun Oleh : Yani Nurachmawaty
NIM. P120186094
Latar Belakang Masalah
Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan dengan para siswa diperoleh fakta bahwa bagi mereka aktivitas menulis terutama menulis cerpen hanya dilakukan saat mendapatkan tugas dari guru sehingga karangan yang berupa cerpen seakan-akan dibuat hanya untuk dibaca oleh guru. Adapun prosedur yang selama ini dilakukan guru dalam pembelajaran cerpen meliputi: (1) pemberian tema kepada siswa, (2) tugas menulis cerpen berdasarkan tema yang telah ditentukan, (3) batas waktu 2X30 menit dan cerpen harus dikumpulkan meskipun terdapat siswa yang belum selesai, (4) uru melakukan evaluasi dengan membaca cerpen hasil kerja siswa tanpa harus diketahui oleh siswanya, dan (5) guru mengembalikan cerpen kepada siswa tanpa adanya latihan untuk menulis cerpen dengan tahapan maupun proses yang seharusnya dilakukan.
Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka penulis merumuskan permasalahan dalam penelitian ini, yaitu:
•Bagaimana penerapan strategi 3M (meniru, mengolah dan mengembangkan) dapat meningkatkan proses pembelajaran menulis cerpen pada siswa Kelas VIII SMP IT Al-Muhsinin Kabupaten Cirebon?
•Apakah penerapan strategi 3M (meniru, mengolah dan mengembangkan) dapat meningkatkan proses pembelajaran menulis cerpen pada siswa Kelas VIII SMP IT Al-Muhsinin Kabupaten Cirebon?
•Apakah penerapan trategi 3M (meniru, mengolah dan mengembangkan) dapat meningkatkan kemampuan menulis cerpen pada siswa Kelas VIII SMP IT Al-Muhsinin Kabupaten Cirebon?
Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang diajukan, maka secara tujuan peneliti yang hendak dicapai adalah:
•Untuk mengetahui penerapan strategi 3M (meniru, mengolah dan mengembangkan) dapat meningkatkan proses pembelajaran menulis cerpen pada siswa Kelas VIII SMP IT Al-Muhsinin Kabupaten Cirebon.
•Untuk mengetahui peningkatan proses pembelajaran menulis cerpen pada siswa Kelas VIII SMP IT Al-Muhsinin Kabupaten Cirebon melalui strategi 3M (meniru, mengolah dan mengembangkan).
•Untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis cerpen melalui penerapan trategi 3M (meniru, mengolah dan mengembangkan) pada siswa Kelas VIII SMP IT Al-Muhsinin Kabupaten Cirebon.
Waktu dan Tempat Penelitian
• Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan selama kurang lebih empat bulan pada semester II tahun ajaran 2021/2022 sesuai dengan tahapan mulai dari persiapan hingga penulisan laporan dimulai pada bulan Januari-Maret 2022
• Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakasanakan di SMP IT Al-Muhsinin yang beralamat Jl. Pahlawan Blok 3, Mandala, Kecamatan Dukupuntang, Kabupaten Cirebon Provinsi Jawa Barat 45652
Pendekatan dan Jenis Penelitian
• Pendekatan Penelitian
Jenis penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan metode analitis. Metode deskriptif dipilih karena penelitian yang dilakukan adalah berkaitan dengan peristiwa-peristiwa yang sedang berlangsung dan berkenaan dengan kondisi masa sekarang.
• Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan studi deskriptif analitis maka dalam memperoleh data yang sebanyak-banyaknya dilakukan melalui berbagai teknik yang disusun secara sitematis untuk mencari pengumpulan data hasil penelitian yang sempurna. Penulis melakukan penelitian dengan studi deskriptif karena sesuai dengan sifat masalah serta tujuan penelitian yang ingin diperoleh.
Subjek dan Objek Penelitian
• Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini penulis sendiri beserta satu guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP IT Al-Muhsinin Kabupaten Cirebon.
• Objek Penelitian
Adapun yang menjadi objek penelitian adalah siswa kelas VII ditempat penulis mengajar.
Teknik Pengumpulan Data
• Observasi Deskriptif
Observasi deskriptif dilakukan dilakukan peneliti pada saat memasuki situasi sosial tertentu sebagai objek penelitian. Pada tahap ini peneliti belum membawa masalah yang akan diteliti, maka peneliti melakukan penjelajah umum dan menyeluruh, melakukan deskripsi terhadap semua yang dilihat, didengar, dan dirasakan semua data direkam.
• Angket
Angket ini dilakukan untuk mengetahui respon siswa terhadap metode 3M pada pembelajaran bahasa Indonesia dalam pembelajaran menulis cerpen.
• Dokumentasi
Adapun dokumentasi yang digunakan dalam penelitian di sini yakni berupa catatan-catatan kecil dan gambar-gambar yang ditemukan oleh peneliti di lapangan.
Teknik Analisis Data
Dalam penelitian kualitatif, data diperoleh dari berbagai macam sumber, dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang bermacam- macam (triangulasi), dan dilakukan secara terus menerus sampai datanya jenuh. Analisis data kualitatif adalah bersifat induktif, yaitu suatu analisis berdasarkan data yang diperoleh, selanjutnya dikembangkan pola hubungan tertentu atau menjadi hipotesis.
Analasis data dalam penelitian kualitatif dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan, selama di lapangan dan setelah selesai di lapangan.
