LK 2.2 Penentuan Solusi NAMA : TIAN BACHTIAR SEKOLAH: SMPN 1 PURWADADI
Masalah yang dipilih untuk
diatasi
Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Kepercayaan diri siswa masih rendah
1. Siswa cenderung
diam dan
merasa takut jika ditunjuk untuk
menjawab soal kedepan
2. Siswa tidak aktif dalam pembelajaran, siswa tidak berani
menyampaikan pendapatnya ketika
berdiskusi dan
Berdasarkan kajian literatur dan wawancara maka diperoleh solusi terkait kepercayaan diri siswa masih rendah dalam belajar matematika, maka dilakukan dengan cara:
1.Menerapkan pembelajaran PBL dengan metode diskusi kelompok dan tanya jawab
2.menggunakan power point (ptt)
3.menggunakan video pembelajaran
Penerapan model Problem Based Learning (PBL) adalah cara yang efektif
untuk memberikan
pendidikan terpadu, serta menawarkan beberapa keunggulan dibandingkan metode pengajaran tradisional. Ini didasarkan pada prinsip-prinsip teori pembelajaran orang
dewasa, termasuk
memotivasi siswa, mendorong mereka untuk menetapkan tujuan belajar mereka sendiri, dan memberi mereka peran dalam keputusan yang mempengaruhi
pembelajaran mereka sendiri.
ModelProblem Based Learning mempunyai kelebihan sebagai berikut:
1. meningkatkan motivasi belajar siswa
2. mengembangkan kemampuan
berpikir kritis bagi siswa
Kelebihan Power point:
1. dapat menyajikan materi berupa teks, gambar foto, animasi,
Model pembelajaran Problem Based Learning
kelemahannya yaitu:
1. untuk siswa yang kurang
pengetahuannya akan mengalami kesulitan dan butuh waktu relatif lama dalam memahami
konsep yang diajarkan
2. jika
permasalahannya terlalu sulit, siswa akan enggan untuk
Penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika di sekolah lebih relevan. Guru harus mempersiapkan dengan matang sebelum menerapkan pembelajaran Problem Based Learning.
Menjelaskan secara detail kepada siswa agar memahami kegiatan yang akan dikerjakan dengan
siswa juga tidak ada yang berani
presentasi di depan kelas 3. Siswa merasa
takut menjawab sebuah pertanyaan matematika
Berikut adalah
langkah-langkah PBL:
Menurut Hasanah, dkk.
(2023, hlm. 3) model pembelajaran Problem Based Learning terdiri dari 5 fase:
A. Orientasi peserta didik pada masalah B. mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
C. membimbing penyelidikan
individu maupun kelompok
D. mengembangkan dan menyajikan hasil karya
E. menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
audio bahkan video
sehingga lebih menarik minat belajar siswa 2. dapat
digunakan secara berulang ulang 3. tempo
penyajian materi dapat menyesuaikan penyampai 4. memiliki
variasi teknik penyajian yang menarik sehingga tidak membosankan
menyelesaikannya .
Kelemahan Power point
1. Ketergantun gan terhadap energi listrik 2. Tidak dapat
digunakan oleh
platform lain
maksud tidak menyita waktu yang lama. Pembuatan soal dibuat
bervariasi mudah, sedang dan sulit, LKPD soal
kontekstual sesuai lingkungan
Rendahnya komunikasi matematis siswa
Siswa sulit
mengungkapkan pendapatnya atau bertanya
Berdasarkan kajian literatur dan wawancara maka diperoleh solusi terkait komunikasi matematis pada materi penyajian data siswa masih rendah, maka dilakukan dengan cara:
1. Menerapkan pembelajaran PBL dengan metode diskusi kelompok dan tanya jawab 2. menggunakan
power point (ptt) 3. menggunakan
video
pembelajaran
Untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa, guru perlu menemukan model pembelajaran yang cocok.
Salah satu model
pembelajaran yang sesuai untuk dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis pada materi pertidaksamaan linear satu variabel adalah model problem based learning (PBL) atau pembelajaran yang berbasis masalah Berikut adalah sintaks PBL:Menurut Hasanah, dkk.
(2023 hlm 3) model prmbelajaran Problem Based Learning terdiri dari 5 fase:
a. Orientasi peserta didik pada masalah b. mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
c. membimbing penyelidikan
individu maupun kelompok
ModelProblem Based Learning mempunyai kelebihan sebagai berikut:
1. meningkatkan hasil belajar siswa
2. mengembangkan kemampuan komunikasi
matematis bagi siswa
Kelebihan Power point:
a. dapat menyajikan materi berupa teks, gambar foto, animasi, audio bahkan video sehingga lebih menarik minat belajar siswa
b. dapat digunakan secara berulang ulang
c. tempo penyajian materi dapat
Model pembelajaran Problem Based Learning
kelemahannya yaitu:
1. untuk siswa yang kurang
pengetahuannya akan mengalami kesulitan dan butuh waktu relatif lama dalam memahami
konsep yang diajarkan
2. jika
permasalahannya terlalu sulit, siswa akan enggan untuk
menyelesaikannya Kelemahan
Power point
a. Ketergantungan terhadap energi listrik
Penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika di sekolah lebih relevan. Guru harus mempersiapkan dengan matang sebelum menerapkan pembelajaran Problem Based Learning.
Menjelaskan secara detail kepada siswa agar memahami kegiatan yang akan dikerjakan dengan maksud tidak menyita waktu yang lama. Pembuatan soal dibuat
bervariasi mudah, sedang dan sulit, LKPD soal
kontekstual sesuai lingkungan
d. mengembangkan dan menyajikan hasil karya
menganalisis dan
mengevaluasi proses pemecahan masalah.
menyesuaikan penyampai d. memiliki variasi
teknik penyajian yang menarik sehingga tidak membosankan
b. Tidak dapat digunakan oleh platform lain
