• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengumpulan Data dan Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar

N/A
N/A
Sebastianus Edi

Academic year: 2024

Membagikan "Pengumpulan Data dan Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Setelah saya melakukan aksi Nyata mengenai Pemahaman Merdeka Brlajar. Selanjutnya , saya

membagikan presentasi yang saya buat kebebagai group dan juga Media Sosial yang saya miliki. Setelah saya bagikan saya meminta audiens untuk memberikan umpan balik melalui Google Form yang telah saya buat.

1. Siapa aktor yang terlibat?

Yang terlibat dalam kegiatan Aksi Nyata ini adalah saya sendiri dan anggota Group serta Rekan guru sekitar.

2. Alasan melibatkan aktor tersebut?

Alasan saya melibatkan mereka adalah mereka sumber pengalaman yang tentunya lebih mengerti tentang apa artinya mendidik dalam merdeka belajar.

3. Cara menyebarkan pemahaman?

Cara saya menyebarkan pemahaman yaitu membagikan melaui WA group, WA Pribadi dan Video Yutube (terlampir Bukti Pada Dokumen )

4. Tanggapan aktor terhadap presentasi Anda?

Tanggapan aktor terhadap presentasi saya adalah baik dan positif memberikan umpan balik sebagai saran yang membangun untuk saya dalam menyebarkan pemahaman konsep merdeka belajar.

1. Apa yang Anda pelajari dari kegiatan ini?

Yang saya pelajari dari kegiatan ini adalah menjadi seorang pendidik yang mampu mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh serta memusatkan pengajaran kepada murid sehingga memiliki kecerdasan dan budi pekerti yang baik merupakan hal yang harus melekat dalam jiwa seorang pendidik demi memperbaiki pendidikan yang selama ini mungkin dirasa kurang berpihak kepada murid

2. Perasaan saat melakukan aksi nyata?

Perasaan saya saat melakukan aksi nyata adalah pengalaman baru yang luar biasa dan merupakan sesuatu yang harus saya pelajari lebih, agar bisa menjadi seorang pendidik yang seutuhnya tidak sekedar memberikan pengetahuan tetapi mendidik keterampilan berpikir dan mengembangkan kecerdasan batin peserta didik.

3. Hal baik apa yang sudah dipelajari?

Hal baik yang sudah saya pelajari adalah tidaklah mudah menjadi seorang pendididk yang didambakan murid. Kita harus menjadi seorang pendidik yang secara tulus lahir dan batin memusatkan perhatian kepada murid, tahu apa yang diinginkan murid, merasa bersalah karena selama ini mungin apa yang sudah saya lakukan sebagai pendidik banyak mengesampingkan perasaan murid dan kurang berpihak kepada murid

4. Hal baru yang Anda pelajari saat melakukan aksi nyata?

Hal baru yang saya pelajari saat melakukan aksi nyata adalah pengalaman yang begitu menarik berkaitan

(2)

dengan implementasi kurikulum merdeka, cara menerapkan merdeka mengajar, praktik langsung kepada murid berdasarkan pemahaman yang saya peroleh melalui platform merdeka mengajar.

Referensi

Dokumen terkait

Merdeka Belajar – Kampus Merdeka, merupakan kebijakan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, yang bertujuan mendorong mahasiswa untuk menguasai berbagai keilmuan yang berguna

Oleh karena itu, suasana yang diciptakan dalam pembelajaran lebih efektif untuk membangkitkan minat siswa terhadap mata pelajaran.Kurikulum Merdeka Belajar sebagai upaya membekalisiswa

Pelatihan topik "Merdeka Belajar" untuk mengenali dan memahami diri sebagai pendidik, mendidik dan mengajar, mendampingi murid, serta mendidik kecerdasan budi

Skripsi ini membahas hubungan antara program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dengan keterampilan komunikasi sosial mahasiswa Pendidikan Kepelatihan

Prinsip dan Filosofi Merdeka Belajar Kemandirian dalam Belajar Kreativitas dan Inovasi Pembelajaran Berbasis Kompetensi Kolaborasi dan Keterlibatan Siswa Kurikulum yang

Tujuan Kurikulum Merdeka Belajar Untuk mendukung visi pendidikan Indonesia, dan sebagai bagian dari upaya pemulihan pembelajaran, Kurikulum Merdeka yang sebelumnya disebut sebagai

MERDEKA BELAJAR 1 Mengenali diri dan perannya sebagai pendidik 2 Mendidik dan Mengajar 3 Mendampingi Murid dengan utuh dan meyeluruh 4 Mendidik dan melatih

Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa ada kesalahan pemahaman guru pada prinsip terpenting merdeka belajar, yang mengakibatkan gagalnya memaknai dan menjalankan merdeka belajar