Aksi Nyata
Merdeka Belajar
Oleh : Ratna Sari S.Pd
UPT SDN 028 sekijang
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar
Pemahaman gagasan dan prinsip pendidikan
berdasarkan pemikiran KHD.
Pemahaman untuk
memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai dengan kodratnya.
penerapan pembelajaran
yang memerdekakan murid.
Topik Merdeka
Belajar
Modul merdeka belajar
• Modul 1
Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik
• Modul 2
mendidik dan mengajar
• Modul 3
mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh
• Modul 4
mendidik dan melatih kecerdasan Budi pekerti
• Modul 5
pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan
Sebagai guru seharusnya mampu mengenali
karakteristik dan kebutuhan siswa. Akan tetapi hal yang paling mendasar juga harus di mulai dari diri sendiri yaitu mengenali kekuatan dan
kelemahan diri.
modul 1.
mengenali dan memahami diri sebagai pendidik
Modul 2
mendidik dan mengajar
Mendidik
Mendidik adalah memproses siswa menjadi baik, sopan santun, jujur,
bertanggung jawab.
contohnya mendidik, kita sebagai guru atau pendidik, kita harus mendidik anak-anak kita supaya
berbicara jujur, baik tolong menolong sesama orang lain, sopan santun
terhadap guru dan orang lain.
Mengajar
Mengajar berfokus pada transfer pengetahuan dan
keterampilan akademis, sementara mendidik lebih
luas dan mencakup
pembentukan kepribadian, nilai-nilai, dan keterampilan
sosial.
Mendidik dan mengajar
Menurut KHD, mendidik dan
mengajar adalah
proses memanusiakan manusia, sehingga
harus memerdekakan manusia dan segala aspek kehidupan baik
secara fisik, mental ,
jasmani dan rohani.
Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh
Sebagai guru harus bisa mendampingi siswa-siswinya dengan utuh dan
menyeluruh. Hal ini karena guru
berperan sebagai pengganti orangtua saat di sekolah. Membimbing dan
mendidik siswa agar berkepribadian Pancasila sudah selayaknya
ditanamkan oleh guru.
Modul 3
Terdiri dari :
1. Kodrat Alam
2. Kodrat Zaman
Kodrat Murid
1. Kodrat Alam yang dimaksud adalah
kekuatan, potensi, atau
keadaan diri yang secara alamiah melekat pada diri masing-masing peserta
didik.
2. Kodrat Zaman adalah kekuatan, potensi, atau
keadaan diri yang berubah sesuai dengan kondisi
sosial, budaya
masyarakat, atau
perkembangan zaman.
Asas Trikon
1.Kontinyu
Artinya pengembangan yang dilakukan harus berkesinambungan, dilakukan secara terus-menerus dengan perencanaan yang baikl
2. Konverge
Artinya pengembangan yang dilakukan dapat mengambil dari berbagai sumber di luar, bahkan dari praktik pendidikan di luar
negeri.
3. Konsentris
Artinya pengembangan pendidikan yang dilakukan harus tetap
berdasarkan kepribadian kita sendiri
Modul 4
Budi pekerti merupakan perpaduan antara cipta (kognitif) dan rasa (afektif) sehingga menghasilkan karya (psikomotorik).
Dengan memiliki kecerdasan Budi pekerti yang baik maka senantiasa akan selalu
mempertimbangkan perilaku yang di tampilkan menjadi penentu keberadaan jati diri nya.
Mendidik dan melatih kecerdasan Budi pekerti
Mengantarkan murid selamat dan bahagia.
ketika orang tua mengantarkan dan menyerahkan anak ke sekolah, mereka berharap bahwa di tangan
guru (pihak sekolah) anak nya akan mendapatkan berbagai jenis ilmu pengetahuan. Sekolah di anggap sebagai satu-satunya pihak yang bertanggung jawab
penuh terhadap pendidikan anak mereka.
fungsi pendidik yaitu mengantarkan anak murid agar siap hidup dan memberikan kepercayaan kepada siswa bahwa dimasa depan mereka akan mampu mengisi zamannya,demi mencapai keselamatan dan
kebahagiaan.
Modul 5
Pendidikan yang mengantarkan
keselamatan dan kebahagiaan
Dokumentasi kegiatan
Opsional: Tambahkan kutipan teks:, foto, atau video untuk
mendukung gagasan Anda
Kegiatan penyebaran Pemahaman disampaikan lewat sosialisasi
dengan murid dan guru
Umpan Balik
Dari paparan yang disampaikan,
awalnya saya berpikir kalau Merdeka belajar itu sulit untuk di pahami,
ternyata setelah dipaparkan tentang merdeka belajar itu mudah dipahami
dan di mengerti. Jadi langkah
selanjutnya saya akan melakukan penerapan dan mengembangkan kepada siswa saya di sekolah tentang
merdeka belajar Dina Mariana Rambe S.Pd
Umpan Balik
Menurut saya dari penjelasan yang
disampaikan merdeka belajar itu pembelajaran
yang menyenangkan.
Menurut saya merdeka belajar itu
pembelajaran yang berpusat pada murid
dan guru sebagai fasilitator
Deskripsi
Banyak sekali ilmu yang saya dapatkan setelah mempelajari topik merdeka belajar. Peran kita sebagai guru tidak hanya sebagai sumber belajar
bagi peserta didik, namun sekarang guru
berperan juga sebagai fasilitator. Maka dari itu langkah selanjutnya saya akan memberikan
pengajaran yang bermakna dan menyenangkan bagi peserta didik tentunya sesuai dengan
zamannya.
TERIMA KASIH 😊
