RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Oleh: Rika Opsari PRS, M.Pd SDN Dewi Sartika CBM
Nama Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Tema/Materi Pembelajaran : Tema 3 / Ciri Khusus Pada Hewan
Tujuan Materi Pembelajaran : 1. Melalui pengamatan dari gambar, siswa dapat memberikan contoh hewan yang memiliki ciri khusus.
2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyimpulkan bahwa hewan mempunyai ciri khusus sesuai dengan lingkungan hidupnya untuk mempertahankan hidup.
3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan hewan beserta ciri khusus yang dimiliki.
Indikator Pembelajaran :1. Memberi contoh hewan-hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kehidupannya.
2. Menyebutkan ciri khusus yang dimiliki hewan.
3. Mengaitkan antara ciri khusus hewan dengan lingkungan hidupnya.
4. Mengamati hewan pada gambar yang memiliki ciri khusus.
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
A. PENDAHULUAN (10 Menit)
1. Siswa disiapkan secara fisik dan psikis untuk mengikuti proses pembelajaran dengan merapikan tempat duduk dan berdo’a.
2. Guru melakukan presensi.
3. Guru bersama siswa menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila”
4. Guru melakukan apersepsi melalui kegiatan tanya jawab
5. Guru menginformasikan tujuan yang hendak dicapai setelah kegiatan pembelajaran.
6. Guru memberikan motivasi dengan kegiatan yel-yel dan tepuk semangat 7. Guru bersama siswa menyanyikan lagu cicak cicak di dinding
B. KEGIATAN INTI (45 menit)
1. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kooperatif yang heterogen berdasarkan skor dasar yang diperoleh dari nilai rata-rata ulangan sebelumnya dimana setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa.
2. Siswa ditunjukkan gambar binatang yang dipampang dipapan tulis.
3. Setelah melihat gambar siswa diminta mengidentifikasi gambar binatang yang ada di lingkungan sekitar.
4. Siswa mendengarkan penguatan dari guru tentang materi ciri khusus, serta dijelaskan tatacara permainan berkelompok.
5. Siswa bersiap melakukan permainan berkelompok dengan metode DAP (Dadu Pintar)
6. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok, setiap kelompok memilki dadu yang disiapkan oleh guru berjumlah 4 buah.
7. Siswa berbaris dengan tertib sesuai dengan kelompoknya, orang yang paling depan akan melempar dadu. Jika muncul angka 1 dia akan mengambil kepingan kertas yang berisi ciri khusus pada hewan dan dituliskan identitas kelompok pada kepingan tersebut, jika muncul 0 maka dia tetap diam.
8. Siswa yang bergerak akan menempelkan kepingan tersebut ke pada papan gambar hewan. Jika sesuai maka akan memperoleh 10 point. Lakukan kegiatan ini hingga kepingan soal habis
9. Perhitungan skor, jika kepingan sesuai dengan gambar maka kelompok memperoleh nilai 10, jika salah 0. Akumulasi skor tertinggi, dialah yang menjadi pemenang.
10. Setiap siswa diberikan bahan bacaan tentang binatang yang ada di lingkungan sekitar, 11. Siswa memperoleh lembar kerja dari guru perihal ciri khusus
12. Siswa diperbolehkan melakukan diskusi dalam satu kelompok 13. Setiap kelompok mengumpulkan lembar kerja.
C. PENUTUP (5 menit)
1. Setiap tim diberikan penghargaan sesuai kriteria yang telah ditetapkan.
2. Memberikan ulasan singkat dari hasil eksplorasi dan elaborasi tentang ciri khusus beberapa jenis hewan.
3. Peserta didik membuat rangkuman secara kreatif sebagai tugas tindak lanjut
4. Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses kegiatan pembelajaran hari ini dengan arahan guru.
5. Peserta didik mengajukan pertanyaan- pertanyaan untuk menguatkan pemahaman terhadap materi pembelajaran hari ini.
6. Peserta didik mendapat umpan balik dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dan terhadap proses serta hasil pembelajaran.
7. Peserta didik mendapat informasi rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya 8. Peserta didik mendapat penguatan pendidikan karakter dari guru.
9. Peserta didik menyanyikan lagu daerah “ Manuk Dadali”
10. Peserta didik dipersilakan berdoa dan mensyusukuri segala nikmat yang diberikan Tuhan Yang Maha Esa
Sumber/media pelatihan :
A. Sumber
1. Hayanto, Sains untuk SD/MI Kelas VI, Jakarta: Erlangga, 2012.
2. Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar Kelas VI; Sulistyowati dan Sukarno; BSE; Pusat Perbukuan halaman (3-8).
B. Media Pembelajaran.
1. Gambar Hewan 2. Teks bacaan.
3. Lagu “Cicak didinding”
4. Dadu
5. Papan Score 6. Kertas soal
