• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

N/A
N/A
Okipenri

Academic year: 2023

Membagikan "RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Biologi Materi : Ekologi

Kelas / Semester : 10 / 2

Alokasi : 3 x 3 JP (3 kali pertemuan)

Sekolah : MAS DQ

TujuanPembelajaran

Melalui pembelajaran saintifik peserta didik dapat Menganalisis komponen-komponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut dan Menyajikan karya yang menunjukkan interaksi antarkomponen ekosistem (jarring-jaring makanan, siklus Biogeokimia) serta memiliki sifat mandiri, jujur, dan disiplin.

Pertemuan Pertama

1. Guru membagi kelas menjadi 6 kelompok 2. Guru memberi referensi video

Pengertian Ekologi

https://youtu.be/dmWu45EAkno Faktor Abiotik Ekosistem https://youtu.be/XmybKKMEkOg Faktor Biotik Ekosistem

https://youtu.be/sQe78CoZWBE Interaksi Antar Spesies dalam Ekosistem https://youtu.be/Yx8W3xCOaUA Rantai Makanan dan Jaring Makanan https://youtu.be/E4mgKlUJbGk

3. Peserta didik dalam kelompok mengerjakan LKPD dan mempresentasikan bergantian

4. Penilaian antar kelompok.

Pertemuan Kedua

1. Guru membagi kelas menjadi 6 kelompok

2. Guru memberi referensi video Piramida Ekologi

https://youtu.be/5ieS8RY5IjU Produktivitas Ekosistem https://youtu.be/c9ifdwjSyL8 Daur Biogeokimia

https://youtu.be/-SypiYsHNu0 Suksesi Primer dan Suksesi Sekunder https://youtu.be/yM1wtvXXAZE 3. Peserta didik dalam kelompok

mengerjakan LKPD dan mempresentasikan bergantian 4. Penilaian antar kelompok.

Pertemuan Ketiga

1. Guru membagi kelas menjadi 6 kelompok 2. Guru memberikan referensi video

Praktikum Pembuatan Hasil Karya Jaring Makanan dan Daur Biogeokimia (STEM) https://youtu.be/5-wSD_aPWIk

Komponen Ekosistem ku.. (Pembelajaran STEM) https://youtu.be/EL5AkCfZqyQ

3. Peserta didik dalam kelompok melakukan praktikum karya yang menunjukkan interaksi antarkomponen ekosistem (jarring-jaring makanan, siklus Biogeokimia) Tiap kelompok presentasi di depan kelas

4. Penilaian antar kelompok

Penilaian Kognitif 1. Post test pada tiap

pertemuan

2. Uji kompetensi pada akhir bab

Penilaian Ketrampilan

1. karya yang menunjukkan interaksi antarkomponen ekosistem (jarring- jaring makanan, siklus Biogeokimia) 2. Nilai diskusi dan presentasi kelompok

Penilaian Sikap

1. Penilaian sikap pada saat diskusi berkelompok 2. Penilaian antar teman

Mengetahui Kepala Madrasah

Tarai Bangun, 17 Juli 2023 Guru Mata Pelajaran

Sulaiman, S.Ag., M.Sy NIP. 197507202007011020

Diana Syafitri, M.Pd

Referensi

Dokumen terkait

3.10.1.3 Peserta didik mampu Menganalisis hubungan antara komponen biotik dengan abiotik melalui diskusi kelompok menggunakan LKPD5. 3.10.1.4 Peserta didik mampu

Perkembangan Ekologi, Prinsip, Hukum; Faktor abiotik (klimatik, edafik, topografik) Factor biotik, populasi, komunitas, dinamika komunitas, ekosistem, suksesi...

4embahasan ekologi tidak lepas dari pembahasan ekosistem dengan berbagai komponen penyusunnya, yaitu aktor abiotik dan biotik. Faktora biotik antara lain suhu, air,

Melalui pengamatan ekosistem di lingkungan sekolah, peserta didik dapat mengaitkan peran makhluk hidup (komponen biotik) dan benda mati (komponen abiotik)

Komponen biotik adalah semua makhluk hidup yang terdapat pada sebuah lingkungan, contohnya manusia, hewan, dan tumbuhan?. Sedangkan komponen abiotik adalah segala

Ekologi tanaman merupakan seluruh faktor di luar tanaman utama (baik biotik maupun abiotik) yang tanaman utama (baik biotik maupun abiotik) yang mempengaruhi pertumbuhan

Pengertian ekositem dan komponen biotik dan abiotik Penerapan TaRL Untuk peserta didik yang berada pada fase perkembangan high learning mengarahkan untuk mengajukan pertanyaan dari

• Video : link video : https://youtu.be/K4pGhx8EMO4 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN § PENDAHULUAN 10 menit • Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama Religious