Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Sejarah Timur Tengah

(1)

UNIVERSITAS TADULAKO

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PRODI PENDIDIKAN SEJARAH

No. Dokumen 300112-04-0015-

02

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Pengesahan

2

No. Revisi 2

Jumlah Hal 1-10

Tanggal Penyusunan April 2022 Mata Kuliah (MK) :

Sejarah Timur Tengah

Kode Mata Kuliah A05171015

Rumpun Mata Kuliah Wajib Program Studi

BOBOT (sks) 2

Semester 1 Program Studi:

Pendidikan Sejarah

Dosen Pengampu/Penanggung Jawab:

1. Prof. Juraid, M.Hum 2. Dr. Hasan, M.Hum 3. Mutawakkil, S.Ag., M.Pd

Koord Prodi

Dr. Mahfud M. Gamar, S.Pd., M.Pd

Matakuliah Prasyarat :

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; (S1)

2. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; (S4)

3. Menguasai aspek ilmu-ilmu pendidikan, ilmu-ilmu sejarah, dan konsep teoritik sejarah sebagai media pendidikan; (P2)

4. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data yang berkenaan dengan pendidikan sejarah dan mampu menentukan arah dan pemecahan masalah- masalah pendidikan sejarah;

(KU1)

5. Mampu menerapkan konsep dan metodologi sejarah untuk melakukan penulisan sejarah dan pendidikan sejarah; (KK2)

6. Mampu menerapkan berpikir secara kronologis, diakronis, dan sinkronis dalam mengkaji perkembangan sejarah nasional, regional dan global; (KK3, KK4)

7. Mampu menerapkan prinsip-prinsip berpikir sejarah dalam mengkaji sejarah tematik; (KK5)

(2)

Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK)

1. Mahasiswa mampu memahami Geografi dan perkembangan peradaban kuno di kawasan Timur Tengah, Geografi Kawasan Teluk: Jazirah Arab dan munculnya agama Islam, Perkembangan politik Islam di Zaman Klasik, Perkembangan politik Islam di zaman Modern, Negeri Syam dan keberadaan Tiga Agama Samawi, Bangsa Palestina dan keberadaan Israel, Mesir dan dinasti-dinasti Islam yang pernah berkuasa, Turki dan pembaharuan pemikiran Islam, Iran dan perkembangan Intelektualisme keagamaan, Kawasan Teluk dan perkembangan ekonomi, Negara-negara Afrika Utara dan Kolonialisme Barat, Nasionalisme Arab, Liga Arab, dan Liga Afrika

2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Geografi dan perkembangan peradaban kuno di kawasan Timur Tengah, Geografi Kawasan Teluk: Jazirah Arab dan munculnya agama Islam, Perkembangan politik Islam di Zaman Klasik, Perkembangan politik Islam di zaman Modern, Negeri Syam dan keberadaan Tiga Agama Samawi, Bangsa Palestina dan keberadaan Israel, Mesir dan dinasti-dinasti Islam yang pernah berkuasa, Turki dan pembaharuan pemikiran Islam, Iran dan perkembangan Intelektualisme keagamaan, Kawasan Teluk dan perkembangan ekonomi, Negara-negara Afrika Utara dan Kolonialisme Barat, Nasionalisme Arab, Liga Arab, dan Liga Afrika

3. Mahasiswa mampu merekonstruksi Geografi dan perkembangan peradaban kuno di kawasan Timur Tengah, Geografi Kawasan Teluk: Jazirah Arab dan munculnya agama Islam, Perkembangan politik Islam di Zaman Klasik, Perkembangan politik Islam di zaman Modern, Negeri Syam dan keberadaan Tiga Agama Samawi, Bangsa Palestina dan keberadaan Israel, Mesir dan dinasti-dinasti Islam yang pernah berkuasa, Turki dan pembaharuan pemikiran Islam, Iran dan perkembangan Intelektualisme keagamaan, Kawasan Teluk dan perkembangan ekonomi, Negara-negara Afrika Utara dan Kolonialisme Barat, Nasionalisme Arab, Liga Arab, dan Liga Afrika

4. Mahasiswa dapat mengetahui Geografi dan perkembangan peradaban kuno di kawasan Timur Tengah, Geografi Kawasan Teluk: Jazirah Arab dan munculnya agama Islam, Perkembangan politik Islam di Zaman Klasik, Perkembangan politik Islam di zaman Modern, Negeri Syam dan keberadaan Tiga Agama Samawi, Bangsa Palestina dan keberadaan Israel, Mesir dan dinasti-dinasti Islam yang pernah berkuasa, Turki dan pembaharuan pemikiran Islam, Iran dan perkembangan Intelektualisme keagamaan, Kawasan Teluk dan perkembangan ekonomi, Negara-negara Afrika Utara dan Kolonialisme Barat, Nasionalisme Arab, Liga Arab, dan Liga Afrika

Deskripsi Matakuliah

Mata kuliah ini membahas Geografi dan perkembangan peradaban kuno di kawasan Timur Tengah, Geografi Kawasan Teluk: Jazirah Arab dan munculnya agama Islam, Perkembangan politik Islam di Zaman Klasik, Perkembangan politik Islam di zaman Modern, Negeri Syam dan keberadaan Tiga Agama Samawi, Bangsa Palestina dan keberadaan Israel, Mesir dan dinasti-dinasti Islam yang pernah berkuasa, Turki dan pembaharuan pemikiran Islam, Iran dan perkembangan Intelektualisme keagamaan, Kawasan Teluk dan perkembangan ekonomi, Negara-negara Afrika Utara dan Kolonialisme Barat, Nasionalisme Arab, Liga Arab, dan Liga Afrika

(3)

Materi Pembelajaran

PB1 : Geografi dan perkembangan peradaban kuno di kawasan Timur Tengah PB2 : Geografi Kawasan Teluk: Jazirah Arab dan munculnya agama Islam PB3 : Perkembangan politik Islam di Zaman Klasik

PB4 : Perkembangan politik Islam di zaman Modern PB5 : Negeri Syam dan keberadaan Tiga Agama Samawi PB6 : Bangsa Palestina dan keberadaan Israel

PB7 : Mesir dan dinasti-dinasti Islam yang pernah berkuasa PB8 : Turki dan pembaharuan pemikiran Islam

PB9 : Iran dan perkembangan Intelektualisme keagamaan PB10 : Kawasan Teluk dan perkembangan ekonomi

PB11 : Negara-negara Afrika Utara dan Kolonialisme Barat PB12 : Nasionalisme Arab, Liga Arab, dan Liga Afrika

Pert.

Ke

Kemampuan Yang Diharapkan

(SUB-CPMK)

Indikator Materi Pembelajaran

Strategi/Bentuk/

Metode Pembelajaran Pustaka Waktu (Menit)

Pengalaman Belajar

Bobot Pen

(1) (2) (3) (4) Luring

(5)

Daring (6) (7) (8) (9) (10)

1 1. 1 Mahasiswa dapat menjelaskan cara belajar dan tagihan yang harus

dikerjakan serta kontrak

perkuliahan.

1.1 Mahasiswa mampu memahami gambaran umum pelaksanaan perkuliahan

 Kontrak perkuliahan

 RPS

TMD (zoom)

 Kuliah:

Pemaparan singkat tentang bentuk perkuliahan

Kontrak perkulia han RPS DP2 (3-25) DP7 (2-15)

TMD:

2x50 ASM:

2x60

 Memahami deskripsi singkat kontrak iuuiperkulia han

5

2 2. 1 Mahasiswa mampu mendeskripsika n geografi dan perkembangan kuno di

2.1 Mahasiswa dapat memahami geografi dan pperkembanga n kuno di

Geografi dan perkembangan kuno di kawasan Timur Tengah

TMD (zoom) Kuliah:

Pemaparan materi, diskusi tentang geografi dan

DP1 (20-57) DP5 (23-67) DP6 (33-78)

TMD:

1x2x50 ASM:

1x2x60

Pemahaman terhadap materi geografi dan perkembangan kuno di

5

(4)

kawasan Timur Tengah

perkembangan kuno di kawasan Timur Tengah

Tugas Mandiri

 Mempelajari buku

karangan Yon Machmudi yang berjudul Timur Tengah dalam Sejarah

kawasan Timur Tengah dan

mempelajari Buku dan artikel

3 3.1 Mahasiswa mampu menjelaskan Geografi Kawasan Teluk:

Jazirah Arab dan munculnya agama Islam

3.1 Mahasiswa dapat menguraikan Geografi Kawasan Teluk: Jazirah Arab dan munculnya agama Islam dan etnografis

Geografi Kawasan Teluk: Jazirah Arab

dan munculnya agama Islam

TMD (googlemeet) Kuliah:

Pemaparan materi, diskusi tentang Geografi Kawasan Teluk: Jazirah Arab dan munculnya agama Islam

DP1 (20-57) DP5 (23-67) DP6 (33-78)

TMD:

1x2x50 ASM:

1x2x60

Pemahaman terhadap materi Geografi Kawasan Teluk: Jazirah Arab dan munculnya agama Islam

5

4 4.1 Mahasiswa mampu menjelaskan

3.2 Mahasiswa dapat menjabarkan

Perkembangan politik Islam di Zaman Klasik

Pemaparan

DP1 (20-57) DP5

TMD:

1x2x50 ASM:

Pemahaman terhadap materi

5

(5)

Perkembangan politik Islam di Zaman Klasik

materi, diskusi tentang Perkembangan politik Islam di Zaman Klasik

(23-67) DP6 (33-78)

1x2x60 Perkembangan politik Islam di Zaman Klasik

5 5.1 Mahasiswa mampu menjelaskan Perkembangan politik Islam di zaman Modern

3.3 Mahasiswa dapat menjabarkan Perkembangan politik Islam di zaman Modern

Perkembangan politik Islam di zaman Modern

Pemaparan materi, diskusi tentang Perkembangan politik Islam di zaman Modern

DP1 (20-57) DP5 (23-67) DP6 (33-78)

TMD:

1x2x50 ASM:

1x2x60

Pemahaman terhadap materi

Perkembangan politik Islam di zaman Modern

5

6 6.1 Mahasiswa mampu mendeskripsika n Negeri Syam dan keberadaan Tiga Agama Samawi

6.1 Mahasiswa dapat menjabarkan Negeri Syam dan

keberadaan Tiga Agama Samawi

Negeri Syam dan keberadaan Tiga

Agama Samawi

Pemaparan materi, diskusi tentang Negeri Syam dan keberadaan Tiga Agama Samawi Team Base Project (Penelitian pembelajaran lapangan) Melakukan penelitian dan penelusuran

DP4 (45-78) DP6 (55-88) DP9 (9-55)

TMD:

2x2x50 ASM:

2x2x60

 Pemahaman terhadap materi Negeri Syam dan keberadaan Tiga Agama Samawi

 Menyelesaika n tugas team base project

10

(6)

terhadap penyebaran agama Islam di Sulawesi Tengah Keterangan:

1. Dibentuk menjadi 5 kelompok 2. Mengunnaka

n sumber rujukan dari jurnal-jurnal yang relevan terakreditasi sinta 3. Laporan

dalam bentuk portofolio 7 7.1 Mahasiswa

mampu

merekonstruksi penjabaran bangsa Palestina dan keberadaan Israel

7.1 Mahasiswa dapat

merekonstruks i bangsa Palestina dan keberadaan Israel

bangsa Palestina dan keberadaan Israel 1

Pemaparan materi, diskusi tentang bangsa Palestina dan keberadaan Israel

DP4 (45-78) DP6 (55-88) DP9 (9-55)

TMD:

2x2x50 ASM:

2x2x60

Pemahaman terhadap materi tentang bangsa Palestina dan keberadaan Israel

5

8 UTS

9 11.1 Mahasiswa mampu menjelaskan

9. 1 Mahasiswa mampu menjabarkan

Mesir dan dinasti- dinasti Islam yang

pernah berkuasa

DP3 (37- 77)

TMD:

3x2x50 ASM:

Pemahaman terhadap materi Mesir

10

(7)

pembabakan Mesir dan dinasti-dinasti Islam yang pernah berkuasa

Mesir dan dinasti-dinasti Islam yang pernah berkuasa

Pemaparan materi, diskusi tentang Mesir dan dinasti- dinasti Islam yang pernah berkuasa

DP10 (67- 103)

3x2x60 dan dinasti- dinasti Islam yang pernah berkuasa

10 10.1 Mahasiswa mampu mendeskripsika n Turki dan pembaharuan pemikiran Islam

10.1 Mahasiswa dapat menguraikan Turki dan pembaharuan pemikiran Islam

Turki dan pembaharuan pemikiran Islam

Pemaparan materi, diskusi tentang Turki dan

pembaharuan pemikiran Islam

DP3 (37- 77) DP10 (67- 103)

TMD:

3x2x50 ASM:

3x2x60

Pemahaman terhadap materi Turki dan

pembaharuan pemikiran Islam

10

11 11.1 Mahasiswa mampu

merekonstruksi pembabakan Iran dan perkembangan Intelektualisme keagamaan

11.1 Mahasiswa mampu menjabarkan Iran dan perkembangan Intelektualism e keagamaan

Iran dan perkembangan Intelektualisme keagamaan

Pemaparan materi, diskusi tentang Iran dan

perkembangan Intelektualism e keagamaan

DP3 (37- 77) DP10 (67- 103)

TMD:

3x2x50 ASM:

3x2x60

Pemahaman terhadap materi Iran dan

perkembangan Intelektualism e keagamaan

10

12 12.1 Mahasiswa mampu

merekonstruksi penjabaran Kawasan Teluk dan

perkembangan ekonomi

12.1 Mahasiswa dapat menguraikan kehidupan Kawasan Teluk dan perkembangan ekonomi

Kawasan Teluk dan perkembangan

ekonomi

Pemaparan materi, diskusi tentang Kawasan Teluk dan perkembangan ekonomi

DP3 (37- 77) DP10 (67- 103)

TMD:

3x2x50 ASM:

3x2x60

Pemahaman terhadap materi Kawasan Teluk dan perkembangan ekonomi

10

(8)

13. 13.1 Mahasiswa mampu memahami pembabakan Negara-negara Afrika Utara dan

Kolonialisme Barat

13.1 Mahasiswa dapat menguraikan kehidupan Negara-negara Afrika Utara dan

Kolonialisme Barat

Negara-negara Afrika Utara dan Kolonialisme Barat

TMD (goooglemeet) Kuliah:

Pemaparan materi, diskusi tentang Negara-negara Afrika Utara dan

Kolonialisme Barat

DP3 (37- 77) DP10 (67- 103)

TMD:

3x2x50 ASM:

3x2x60

Pemahaman terhadap materi Negara- negara Afrika Utara dan Kolonialisme Barat

10

14- 15

14.1 Mahasiswa mampu memahami Nasionalisme Arab, Liga Arab, dan Liga Afrika

12.1 Mahasiswa dapat menjelaskan nasionalisme Arab, Liga Arab, dan Liga Afrika

Nasionalisme Arab, Liga Arab, dan Liga

Afrika

Pemaparan materi, diskusi tentang Nasionalisme Arab, Liga Arab, dan Liga Afrika

DP5 (4-55) DP10 (35- 67)

TMD:

4x2x50 ASK:

4x2x60

Pemahaman terhadap materi tentang Nasionalisme Arab, Liga Arab, dan Liga Afrika

10

16 UAS

(9)

Daftar Referensi:

1. Bachtiar, W. 2010. Sosiologi Klasik: dari Comte hingga Parsons. Bandung: PT Remaja Rosdakarya 2. Bisri, Hasan. 2020. Model Penafsiran Hukum Ibnu Katsir. Bandung: LP2M UIN Sunan Gunung Djato 3. Dhaif, Syauqi. 2011. Al-Mu’jam al-Wasith. Mesir: Maktabah Shurouq ad-Dauliyyah

4. Ghofur, Saiful Amin. 2013. Mozaik Musafir al-Quran dari Klasik hingga Kontemporer. Yogyakarta: Bandung Pustaka A. PENILAIAN

 Tes

Tes tulis, tes lisan, tes performance (unjuk kerja), portofolio, dll.

 Instrumen

Lembar/soal tes, lembar penilaian kinerja, checklist, rating scale, lembar rubric, dll.

 Kriteria penilain/kelulusan 86-100 : A

81-85 : A- 76-80 : B+

71-75 : B 66-70 : B- 56-65 : C 51-55 : D

<51 : E

Singkatan

TM : Tatap muka di kelas TMD : Tatap Muka Daring ASM : Asinkron mandiri ASK : Asinkron kolaboratif

(10)

 Ujian Akhir Semester (UAS)

No. Bentuk kegiatan Penilaian Skor

1. Hasil kerja tugas team base project

Penilaian proses dan penilaian produk

50

7. Bobot Penilaian (1) Bobot Tugas (T)

(2) Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) (3) Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) (4) Nilai Akhir

Pada hari ini Senin tanggal 4 bulan April tahun 2022 Rencana Pembelajaran Semester Mata Kuliah Sejarah Timur Tengah Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan telah diverifikasi oleh Ketua Program Studi.

Mengetahui

Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah

Dr. Mahfud M. Gamar, S.Pd., M.Pd NIP: 19730513 200501 1001

Palu, 4 April 2022 Dosen Pengampu/

Penanggung Jawab MK

Prof. Dr. H. Juraid, M.Hum NIP. 19581130 198503 1 004