RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) METODE PENELITIAN KUALITATIF 2 2019

(1)

1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) METODE PENELITIAN KUALITATIF 2

2019

Institusi : Prodi S1 Sosiologi FISIP UNSOED Tahun Akademik : 2018/2019

Semester : Genap

Mata Kuliah : Metode Penelitian Kualitatif 2

SKS : 3

Dosen Penanggung Jawab : Dr. Rahmat Santosa, MS.

Dosen Anggota : Dr. Tri Wuryaningsih, MSi.

Drs. Hendri Restuadhi, MSi., MA (Soc).

Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah

: 1. Menguasai metodologi penelitian untuk dapat

mengidentifikasi, merumuskan, dan menyelesaikan masalah sosial secara prosedural.

2. Merencanakan dan melakukan penelitian dengan menggunakan metode kualitatif, menganalisis data hasil penelitian, dan menghasilkan tulisan ilmiah, populer, dan investigatif secara kritis dalam berbagai kondisi sosial yang dihadapi.

3. Memiliki kemampuan menganalisis masalah-masalah sosial 4. Memiliki kemampuan mengelola informasi dan data dengan

menerapkan etika akademik (jujur, objektif, bertanggung jawab).

5. Dapat melakukan kerja secara mandiri maupun berkelompok.

Deskripsi Mata Kuliah : Dalam perkuliahan ini, mahasiswa akan dilatih untuk menyusun rancangan penelitian yang menggunakan metode penelitian kualitatif dan menyusun pembahasan/analisis terhadap data kualitatif. Untuk itu, beberapa materi yang akan dilatihkan adalah:

 Sistematika rancangan penelitian kualitatif

 Menyusun Pertanyaan Penelitian

 Menulis judul dan menentukan ruang lingkup

 Menyusun latar belakang masalah

 Menyusun perumusan masalah

 Menentukan tujuan dan manfaat Penelitian

 Menyusun landasan teori dan tinjauan pustaka

 Menyusun metodologi dan metode penelitian

 Analisa Data:

 Menyusun matriks kategorisasi/koding Data

 Menyusun pembahasan/analisis data kualitatif Tujuan Pembelajaran : Melatih mahasiswa untuk dapat mempergunakan metode

penelitian kualitatif berdasarkan pertimbangan-pertimbangan metodologisnya dengan tepat dan benar.

Tatap Muka I

Tujuan pembelajaran Khusus

: Setelah mengikuti Pokok Bahasan ini, diharapkan:

1. Mampu menjelaskan dasar-dasar metodologis Penelitian Kualitatif

2. Mampu menjelaskan dasar-dasar analisis kualitatif

(2)

2

3. Mampu menjelaskan dasar-dasar kerja penelitian kualitatif Pokok Bahasan : Overview Penelitian Kualitatif

Sub Pokok Bahasan : 1. Individualisme Metodologis

2. Analisis Interaktif/Ongoing Analysis, Domain, dan Taksonomik

3. Deskripsi Metode Pembelajaran : Ceramah Media Pembelajaran : Power Point Pengalaman Belajar

Mahasiswa

: 1. Mengidentifikasi dasar-dasar metodologis Penelitian Kualitatif

2. Mengidentifikasi dasar-dasar analisis kualitatif

3. Mengidentifikasi dasar-dasar kerja penelitian kualitatif

Waktu : 150 menit

Referensi : 1. Moleong, Lexy J. 2000. Metodologi Penelitian Kualitatif. PT.

Remaja Rosdakarya, Bandung.

2. Newberry, Jan. 2013. Back Door Java: State Formation and the Domestic in Working Class Java. Diterjemahkan dalam Bahasa Indonesia oleh B. Esti Sumarah dan Masri Maris.

Yayasan Pustaka Obor Indonesia dan KITLV, Jakarta.

3. Restuadhi, Hendri. 2016. Suami Buruh Migran, Antara Hasrat Seksual dan HIV/AIDS. Diterbitkan atas kerjasama Jurusan Sosiologi FISIP-UNSOED, PPGAPM-LPPM UNSOED, Purwokerto dan Tanah Air Beta, Yogyakarta.

4. Taylor, Steven J. & Bogdan, Robert. 1984. Introduction to Qualitative Research Methods, the Search for Meanings.

John Wiley & Sons, New York, USA.

Tatap Muka II Tujuan pembelajaran Khusus

1. Mampu menyusun pertanyaan penelitian

2. Mampu menyusun judul sesuai dengan pertanyaan penelitian

3. Mampu menentukan dan menuliskan Ruang Lingkup Penelitian

Pokok Bahasan : Tutorial 1. Penyusunan Materi Dasar Rancangan Penelitian Kualitatif

Sub Pokok Bahasan : 1. Pertanyaan Penelitian 2. Judul Penelitian 3. Bidang Ilmu

Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab

Media Pembelajaran : Hard Copy contoh-contoh pertanyaan penelitian, judul penelitian, dan ruang lingkup penelitian.

Pengalaman Belajar Mahasiswa

: 1. Mendiskusikan dan latihan menyusun pertanyaan penelitian kualitatif

2. Mendiskusikan dan latihan menyusun judul penelitian kualitatif

3. Mendiskusikan dan latihan menyusun ruang lingkup penelitian kualitatif

Waktu : Dibagi dalam kelompok Tutorial, masing-masing 60 menit Referensi : 1. Creswell, John W. 2014/2017. Research Design, Qualitative,

Quantitative, and Mixed Methods Approaches.

Diterjemahkan dalam Bahasa Indonesia oleh Achmad

(3)

3

Fawaid dan Rianayati Kusmini Pancasari. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

2. Moleong, Lexy J. 2000. Metodologi Penelitian Kualitatif. PT.

Tatap Muka III Tujuan pembelajaran Khusus

1.

Mampu menjelaskan Latar Belakang Masalah

2.

Mampu menjelaskan Perumusan Masalah

3.

Mampu menjelaskan Tujuan dan Manfaat Penelitian Pokok Bahasan : Pendahuluan Rancangan Penelitian Kualitatif

Sub Pokok Bahasan : 1. Latar Belakang Masalah 2. Perumusan Masalah

3. Tujuan dan Manfaat Penelitian Metode Pembelajaran : Ceramah

Media Pembelajaran : Power Point Pengalaman Belajar

Mahasiswa

:

1.

Mengidentifikasi Latar Belakang

2.

Mengidentifikasi Perumusan Masalah

3.

Mengidentifikasi Tujuan dan Manfaat Penelitian

Referensi : 1. Creswell, John W. 2014/2017. Research Design, Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches.

Diterjemahkan dalam Bahasa Indonesia oleh Achmad Fawaid dan Rianayati Kusmini Pancasari. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

Tatap Muka IV Tujuan pembelajaran Khusus

1.

Mampu menyusun Latar Belakang Masalah

2.

Mampu menyusun Perumusan Masalah

3.

Mampu menyusun Tujuan dan Manfaat Penelitian Pokok Bahasan : Tutorial 2. Pendahuluan Rancangan Penelitian Kualitatif Sub Pokok Bahasan :

1.

Latar Belakang Masalah

2.

Perumusan Masalah

3.

Tujuan dan Manfaat Penelitian Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab

Media Pembelajaran : Hard Copy contoh-contoh Latar Belakang, Perumusan Masalah, Tujuan Penelitian, dan Manfaat Penelitian

Pengalaman Belajar Mahasiswa

:

1.

Mendiskusikan contoh dan latihan menyusun Latar Belakang

2.

Mendiskusikan contoh dan latihan menyusun Perumusan Masalah

3.

Mendiskusikan contoh dan latihan menyusun Tujuan dan Manfaat Penelitian

Waktu : 60 menit/Kelompok Tutorial

(4)

4

Tatap Muka V Tujuan pembelajaran Khusus

1.

Mampu menjelaskan Landasan Teori dan Tinjauan Pustaka

2.

Mampu menjelaskan Metodologi dan Metode Penelitian Pokok Bahasan : Teori dan Metode

Sub Pokok Bahasan :

1.

Landasan Teori dan Tinjauan Pustaka

2.

Metodologi dan Metode Penelitian Metode Pembelajaran : Ceramah

Mahasiswa

:

1.

Mengidentifikasi Landasan Teori dan Tinjauan Pustaka

2.

Mengidentifikasi Metodologi dan Metode Penelitian

Tatap Muka VI Tujuan pembelajaran Khusus

1.

Mampu menyusun Landasan Teori dan Tinjauan Pustaka

2.

Mampu menyusun Metodologi dan Metode Penelitian Pokok Bahasan : Tutorial 3. Teori dan Metode

1.

Landasan Teori dan Tinjauan Pustaka

2.

Metodologi dan Metode Penelitian Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab

Media Pembelajaran : Hard copy contoh-contoh Landasan Teori, Tinjauan Pustaka, Metodologi, dan Metode Penelitian

:

1.

Mendiskusikan dan latihan menyusun Landasan Teori dan Tinjauan Pustaka

2.

Mendiskusikan dan latihan menyusun Metodologi dan Metode Penelitian

Tatap Muka VII Tujuan pembelajaran Khusus

1.

Mampu menjelaskan dan menyusun sistematika Protokol Penelitian

2.

Mampu menjelaskan dan menyusun sistematika Rancangan Penelitian

Pokok Bahasan : Merancang Penelitian

(5)

5

1.

Protokol Penelitian

2.

Rancangan Penelitian Metode Pembelajaran : Ceramah

Mahasiswa

:

1.

Mencermati dan mengidentifikasi Protokol Penelitian

2.

Mencermati dan mengidentifikasi Rancangan Penelitian

Referensi : Creswell, John W. 2014/2017. Research Design, Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Diterjemahkan dalam Bahasa Indonesia oleh Achmad Fawaid dan Rianayati Kusmini Pancasari. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

Tatap Muka VIII : Ujian Tengah Semester Tatap Muka IX

Tujuan pembelajaran Khusus

1.

Mampu menjelaskan proses dan data observasi

2.

Mampu menjelaskan bahan/materi penelitian non

lapangan

Pokok Bahasan : Mengenali Data Kualitatif Sub Pokok Bahasan :

1.

Observasi

2.

Bahan/Materi Non Penelitian Lapangan Metode Pembelajaran : Ceramah

Mahasiswa

:

1.

Mengidentifikasi proses dan data observasi

2.

Mengidentifikasi bahan/materi penelitian non lapangan

Referensi : 1. Newberry, Jan. 2013. Back Door Java: State Formation and the Domestic in Working Class Java. Diterjemahkan dalam Bahasa Indonesia oleh B. Esti Sumarah dan Masri Maris.

Tatap Muka X Tujuan pembelajaran Khusus

1.

Mampu menyusun deskripsi data observasi

2.

Mampu menyusun deskripsi data non lapangan Pokok Bahasan : Tutorial 4. Bekerja dengan Data Kualitatif

1.

Deskripsi data Observasi

2.

Deskripsi data Non Penelitian Lapangan Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab

Media Pembelajaran : Hard copy contoh-contoh data observasi dan bahan/materi penelitian non lapangan

:

1.

Mendiskusikan dan latihan menyusun deskripsi data observasi

2.

Mendiskusikan dan latihan menyusun deskripsi data non lapangan

Referensi : 1. Newberry, Jan. 2013. Back Door Java: State Formation and the Domestic in Working Class Java. Diterjemahkan dalam

(6)

6

Bahasa Indonesia oleh B. Esti Sumarah dan Masri Maris.

Tatap Muka XI Tujuan pembelajaran Khusus

1.

Mampu menjelaskan data wawancara mendalam

2.

Mampu menjelaskan kategorisasi

Pokok Bahasan : Mengolah Data Kualitatif Sub Pokok Bahasan :

1.

Data Wawancara Mendalam

2.

Kategorisasi Metode Pembelajaran : Ceramah

Media Pembelajaran : Power Point dan hard copy contoh-contoh data hasil wawancara mendalam dan kategorisasi

:

1.

Mengidentifikasi data wawancara mendalam

2.

Mengidentifikasi kategorisasi

Tatap Muka XII Tujuan pembelajaran Khusus

1.

Mampu menyusun kategorisasi

2.

Mampu menyusun pembahasan/analisis data Pokok Bahasan : Tutorial 5. Menyusun Pembahasan/Analisis Sub Pokok Bahasan :

1.

Kategorisasi

2.

Pembahasan/Analisis Data Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab

Media Pembelajaran : Hard copy contoh-contoh kategorisasi dan pembahasan Pengalaman Belajar

Mahasiswa

:

1.

Mendiskusikan dan latihan menyusun kategorisasi

2.

Mendiskusikan dan latihan menyusun pembahasan/analisis data

3. Newberry, Jan. 2013. Back Door Java: State Formation and the Domestic in Working Class Java. Diterjemahkan dalam Bahasa Indonesia oleh B. Esti Sumarah dan Masri Maris.

(7)

7

Tatap Muka XIII Tujuan pembelajaran Khusus

: Setelah mengikuti Pokok Bahasan ini, diharapkan mampu menyusun pembahasan/analisis data dengan lebih baik Pokok Bahasan : Presentasi I Pembahasan/Analisis Data

Sub Pokok Bahasan : Pembahasan/Analisis Data Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab

Media Pembelajaran : Contoh pembahasan yang disusun oleh mahasiswa Pengalaman Belajar

Mahasiswa

: Mendiskusikan materi yang dipresentasikan (contoh pembahasan/analisis data yang disusun oleh mahasiswa)

Referensi : -

Tatap Muka XIV Tujuan pembelajaran Khusus

: Setelah mengikuti Pokok Bahasan ini, diharapkan mampu menyusun pembahasan/analisis data dengan lebih baik Pokok Bahasan : Presentasi II Pembahasan/Analisis Data

Sub Pokok Bahasan : Pembahasan/Analisis Data Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab

Media Pembelajaran : Contoh pembahasan yang disusun oleh mahasiswa Pengalaman Belajar

Mahasiswa

: Mendiskusikan materi yang dipresentasikan (contoh pembahasan/analisis data yang disusun oleh mahasiswa)

Waktu : 60 menit

Referensi : -

Tatap Muka XV Tujuan pembelajaran Khusus

: Setelah mengikuti Pokok Bahasan ini, diharapkan mampu menyusun pembahasan/analisis data dengan lebih baik Pokok Bahasan : Presentasi III Pembahasan/Analisis Data

Sub Pokok Bahasan : Pembahasan/Analisis Data Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab

Media Pembelajaran : Contoh pembahasan yang disusun oleh mahasiswa Pengalaman Belajar

Mahasiswa

: Mendiskusikan materi yang dipresentasikan (contoh pembahasan/analisis data yang disusun oleh mahasiswa) Waktu : 60 menit/2 orang mahasiswa

Referensi : -

Tatap Muka XVI : Ujian Akhir Semester