RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI Arsitektur FAKULTAS Teknik
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah:
:6/3/P206208
Dosen
Pengembang RPS
Ir Bambang Triratma MT
Koord. Kelompok Mata Kuliah
:Dr.Ir.Mohamad Muqoffa MT
Kepala Program Studi
:Dr Ir.Untung Joko Cahyono,M.Arch
1.Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Arsitektur 2.Bobot Mata Kuliah : 3
3. Semester : 6 4.Matakuliah Prasarat :-
5.Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) : Kode CPL : Unsur CPL: A(S1-10), B(KU1-9), C(KK1-6), D(P1-2)
Lulusan Program Studi Arsitektur adalah sarjana arsitektur dengan kualifikasi pra-profesional sehingga dapat langsung magang di dunia praktisi atau melanjutkan ke Program Profesi Arsitek melalui proses kualifikasi oleh Asosiasi Profesi Ikatan Arsitek Indonesia (IAI). Lulusan dapat bekerja dalam berbagai bidang di bidang industry interior dan pengawasan pelaksanaan pembanguan konstruksi. Selain meniti karir di bidang arsitektur, para lulusan juga dapat mengembangkan karir sebagai asesor untuk studi kelayakan proyek, pengelola bangunan dan lingkungan, bekerja di industri bahan dan elemen bangunan; serta bekerja di sektor pemerintah dalam urusan tata-bangunan, pembangunan gedung dan yang berkaitan dengan bina lingkungan.
1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri KU-1 : Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri lingkuppenelitian arsitektur , bermutu dan terukur
3. Memiliki pengetahuan hakikat proses penelitian arsitektur , Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
4. mampu melakukan proses penelitian arsitektur dengan benar berdasarkan kaidah dan penegmbangan ilmu arsitektur dan memenfaatkan temuan penelitian untuk berbagai kepentingan baik praktis atau pengembangan
ilmu arsitektur itu sendiri
6.CP Mata Kuliah ( CPMK) : A(S1-S10), B(KU1,3,4),C(KK6)
Mahasiswa mampu melakukan penelitian yang merupakan proses kritis untuk mengajukan pertanyaan dan berupaya untuk menjawab pertanyaan tentang fakta dunia dengan langkah-langkah yang logis dan menemukan hasil penelitian
S-3 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
KU-1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang seduai dengan bidang keahliannya.
KU-3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
KU-4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
KK-6 Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan apresiatif.
Bahan Kajian Keilmuan :
1. Memiliki gambaran awal awal gambaran kuliah metode penelitian 2. Karakteristik penelitian kwalitatif dan penelitian kwantitatif
3. Pemahaman tinjauan pustaka, Pentingnya Tinjauan Literatur yang Baik, Tujuan dari tinjauan pustaka, Jenis- Jenis TinjauanPustaka
4. Kedudukan Teori dalam penelitian kwalitatif dn kwantitatif, Bagian-bagian proposal, dan uraian urainnya 5. Muatan Rancangan Penelitian Pendahuluan,Rumusan masalah dan hipotesis, tujuan, manfaat penelitian,
kajian pustaka, metode penelitian
6. Pengumpulan data, prosedur pengumpulan data/perekaman, interpretasi data, reliabilitas, validitas, generalisasi
7. Analisis Data dan prosedur validasi
8. Penyusunan komprehensif laporan penelitian
9. Presentasi hasil penelitian dan evaluasi akhir dan UAS 10. Penulisan Jurnal , publikasi ilmiah
7. Daftar Referensi
1. Creswell, John W,2012, Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed, Pustaka Pelajar Yogyakarta 2. Cristine Daymon, Immy Holloway, 2002, Metode Riset Kualitatif, Bentang Yogyakarta.
3.Creswell, 2008, Educational research : planning, conducting, andevaluating quantitative and qualitative research, John W. Creswell
4 .Creswell, 2008, Educational research : planning, conducting, andevaluating quantitative and qualitative research, John W. Creswell
5. Driyakarya,N,2006, Karya Lengkap Driyakarya Esai-Esai Pemikiran, Gramedia Jakarta.
6.Groat,Linda WangDavid, 2002, Architectural Research Methods, John Wiley&Sons,INC Amerika 7.Muhadjir , Noeng Prof Dr ,1993, Metodologi Penelitian Kualitatif, Rake Sarasis, Yogyakarta
8.Piotrowski, Andrzej, Robinson,W Yulia, 2001, The Disipline of Architecture, University of Minnesota PressMinneapolis London
9.Siregar,Laksmi,G, 2008, Makna Arsitektur Suatu Refleksi Filosofis. Penerbit Universitas Indonesia.
10 . Hart, C. (1998). Doing a Literature Review: Releasing the Social Science Research Imagination. SAGE.
Tahap Kemampuan
akhir Materi Pokok Referensi
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian*
Luring Daring Indikator/kode
CPL
Teknik penilaian dan bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
Memiliki gambaran awal awal gambaran kuliah metode penelitian
Jumlah tatap muka, materi yang akan diberikan, sistim evaluasi, sistim monitoring, kontrak perkuliahan.
Mahasiswa dalam minggu pertama sudah diminta mengambil satu topik penelitian arsitektur
Referensi 1-9
v 3x50 menit - Tes awal
- Diskusi - Materi tatap
muka - Paparan
pengalaman masing2 mahasiswa
(pengetahuan, pengertian)
5%
2
Mengetahui Karakteristik penelitian kwalitatif dan penelitian kwantitatif
Karakteristik penelitian kwalitatif dan
penelitian kwantitatif
2,3 v 2x3x50menit -materi tatap muka
-Diskusi -tugas kecil -Review
pengetahuan, pengertian, aplikasi
15%
3
Tinjauan Pustaka -Pemahaman tinjauan pustaka
-Pentingnya Tinjauan Literatur yang Baik -Tujuan dari tinjauan pustaka
-Jenis-Jenis TinjauanPustaka
10 v 2x3x50menit -Materi tatap muka
-Diskusi
-Tugas Review Pustaka
pengetahuan, pengertian, aplikasi
15%
4
4.Penerapan Pustaka/Teori, . Strategi penulisan dan
pertimbangan etis
Teori dalam penelitian kwalitatif dn
kwantitatif, Bagian- bagian proposal, dan uraian urainnya.
6 v 3x50menit -Materi TatapMuka
-Diskusi -Tugas
Aplikasi 5%
5 . Merancang Penelitian(UTS)
Pendahuluan,Rumusan masalah dan hipotesis, tujuan, manfaat penelitian, kajian pustaka, metode penelitian ( UTS)
1-10 v 2x3x50menit - Materi Tatap
muka - Diskusi - Tugas
proposal penelitian
pengetahuan, pengertian, aplikasi
10 %
6 .Pengumpulan data
Prosedur pengumpulan data/perekaman data, interpretasi data, reliabilitas, validitas dan generalisabilitas
1 v 2x3x50menit -Survey Lapangan pengetahuan,
pengertian, aplikasi
10%
7 .Analisis Data dan prosedur validasi
Analisis data 1 v 3x50 menit -studio
-diskusi -presentasi
aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi.
10 %
8 . Susunan Laporan penelitian
Penyusunan
komprehensif laporan penelitian
1-10 v 3x50menit -Studio
Diskusi -Presentasi
aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi.
10%
9 Presentasi hasil penelitian dan evaluasi akhir dan UAS
Presentasi penelitian, group/individu mahasiswa sesuai topik yang sudah dipilih diawal perkuliahan
1-10 v 3x3x50
Menit
-Diskusi -Presentasi
aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi.
10%
10 P11.Penulisan Jurnal
Kaidah penulisan jurnal dan penulisan jurnal dari hasil penelitian
3x50 menit Diskusi
l Penulisan jurnal dari hasil penelitian tugas
aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi.
10%
FORM PENILAIAN EVALUASI BELAJAR MAHASISWA
NO NIM NAMA MAHASISWA NILAI HARIAN NILAI UTS NILAI UAS
NILAI HASIL
SKALA 100 SKALA 5 HURUF
Penilaian sikap:
a. Etika b. Kedisiplinan c. Kepribadian
Nilai Tugas UTS
Bobot penilaian : 1
Nilai Tugas UAS
Bobot penilaian : 1
Nilai rata-rata yang terdiri dari:
Nilai UTS (Bobot :1)
Nilai UAS (Bobot :1)
Penliaian sikap terintegrasi dengan penilaian UTS dan UAS
RENTANG SKOR (skala 100)
Nilai Skala 5 Huruf Bobot Nilai
> 85 A 4
80 - 84 A- 3.7
75 - 79 B+ 3.3
70 - 74 B 3
65 - 69 C+ 2.7
60 - 64 C 2
55 - 59 D 1
< 55 E 0
