RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) - Spada UNS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI ILMU TANAH FAKULTAS PASCA SARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET

MataKuliah KONSERVASI TANAH & AIR KodeMK/SKS: . TN-404 / 2-1

Semester I(Satu) Tahun/Kelas 2020

ProgramStudi Ilmu Tanah

Pengampu 1. Dr. Ir. Jaka Suyana, MSi; 2. Prof. Dr. Ir. Ongko Cahyono, MSc

Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Dosen Pengembang RPS Dr. Ir. Jaka Suyana, MSi

Koordinator Kelompok Mata Kuliah Dr. Ir. Suryono, MP.

Kepala Program Studi Dr. Ir.Mujiyo, M.P.

DiskripsiMataKuliah Masalah erosi dan akibatnya, Pengertian Konservasi Tanah dan Konservasi Air, Erosi, Siklus Air; Persamaan Air, Infiltrasi, Aliran Air, Aliran Sungai, Prediksi Laju Aliran Permukaan; Faktor-faktor yang mempengaruhi erosi : Iklim, Topografi, Manusia; Metode konservasi tanah : metode mekanik, vegetatif, dan kimia; Prediksi erosi; Nilai ETol (erosi yang dapat ditoleransikan); dan Evaluasi erosi.

Capaian Pembelajaran

Lulusan (CPL) Terlampir Capaian Pembelajaran

MataKuliah (CPMK) CPMK KEMAMPUANAKHIR

M1 Mahasiswa memahami, mampu menjelaskan, menguraikan dan menganalisis kerusakan tanah dan akibatnya, konservasi tanah dan air, faktor-faktor yang mempengaruhi erosi, metode konservasi tanah, prediksi erosi, nilai ETol, dan evaluasi erosi.

S6 M2 Mahasiswa mampu memahami mengenai sedimen dan NPS; penyebaran global daerah S7

erosi; selektivitas erosi dan Nisbah Pengkayaan Sedimen; upaya penyelamatan SDA.

M3 Mahasiswa mampu memahami pengertian konservasi tanah dan konservasi air; erosi; siklus

air. S8

S9 S10 S11 P1 P2 KK1 KK2 KK3 KK7 KK8 M4 Mahasiswa mampu memahami persamaan air; infiltrasi; aliran air, aliran sungai, prediksi

laju aliran permukaan.

M5 Mahasiswa mampu memahami faktor-faktor yang mempengaruhi erosi : iklim.

M6 Mahasiswa mampu memahami faktor-faktor yang mempengaruhi erosi : topografi, vegetasi.

M7 Mahasiswa mampu memahami faktor-faktor yang mempengaruhi erosi : tanah, manusia.

M8 Mahasiswa mampu memahami metode konservasi tanah : metode vegetatif.

M9 Mahasiswa mampu memahami metode konservasi tanah : metode vegetatif.

M10 Mahasiswa mampu memahami metode konservasi tanah : metode kimia

M11 Mahasiswa memahami agroforestry, tanaman penutup tanah dan pergiliran tanaman.

M12 Mahasiswa mampu memahami konservasi air dan kualitas air.

M13 Mahasiswa mampu memahami tentang prediksi erosi dan metode USLE

M14 Mahasiswa mampu memahami nilai ETol (erosi yang masih dapat dibiarkan) dan evalusi erosi.

Silabi Kuliah Konservasi Tanah dan Air : Minggu

Ke/

Waktu

Kemampuan Akhir Yang

Diharapkan Bahan Kajian/ Materi

Pembelajaran Metode

Pembelajaran Pengalaman Belajar/

Tugas Mahasiswa

Kriteria dan Indikator

Penilaian Bobot

1 50`menit

x 2

Mahasiswa mampu menafsirkan cakupan materi kuliah dan model pembelajaran, sistem evaluasi dan

penilaiannya; serta memahami masalah erosi

 Kontrak kuliah

 Masalah erosi dan akibatnya : sifat dan fungsi tanah;

kerusakan tanah dan badan air; serta

Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan

diskusi Mahasiswa mampu :

menyebutkan resume materi kuliah dan standar

kompetensi yang akan dicapai, pelaksanaannya, memilih referensi acuan, dan mengkritik sistem penilaian.

dan akibatnya. dampak erosi 2

50`menit x 2

Mahasiswa mampu memahami mengenai sedimen dan NPS;

penyebaran global daerah erosi; selektivitas erosi dan Nisbah Pengkayaan Sedimen; upaya

penyelamatan SDA.

 Sedimen dan NPS;

 Penyebaran Global Daerah Erosi;

 Selektivitas Erosi dan Nisbah Pengkayaan Sedimen;

 Upaya Penyelamatan SDA

Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan

diskusi Mahasiswa mampu : menjelaskan pengertian sedimen dan NPS;

penyebaran global daerah erosi; selektivitas erosi dan Nisbah Pengkayaan

Sedimen; serta upaya penyelamatan SDA.

3 50`menit

x 2

Mahasiswa mampu memahami pengertian konservasi tanah dan konservasi air; erosi; siklus air.

 Pengertian Konservasi Tanah

 Konservasi Air;

 Erosi; Siklus Air

Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan diskusi

Mahasiswa mampu : menjelaskan pengertian konservasi tanah dan konservasi air; erosi; siklus air.

4 50`menit

x 2

Mahasiswa mampu memahami persamaan air;

infiltrasi; aliran air, aliran sungai, prediksi laju aliran permukaan.

 Persamaan Air;

 Infiltrasi; Aliran Air,

 Aliran Sungai,

 Prediksi Laju Aliran Permukaan

Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan diskusi

Mahasiswa mampu : persamaan air; infiltrasi;

aliran air, aliran sungai, prediksi laju aliran permukaan.

5 50`menit

x 2

Mahasiswa mampu memahami faktor-faktor yang mempengaruhi erosi : iklim.

 Faktor-faktor yang mempengaruhi erosi

 Iklim;

Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan

diskusi Mahasiswa mampu : menjelaskan tentang faktor- faktor yang mempengaruhi erosi : iklim.

6 50`menit

x 2

Mahasiswa mampu memahami faktor-faktor yang mempengaruhi erosi : topografi, vegetasi.

 Topografi

 Vegetasi;

Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan diskusi

Mahasiswa mampu : menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi erosi : topografi, vegetasi.

7 50`menit

x 2

Mahasiswa mampu memahami faktor-faktor yang mempengaruhi erosi : tanah, manusia.

 Tanah;

 Manusia

Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan diskusi

Mahasiswa mampu : menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi erosi : tanah, manusia

8

90 menit

Ujian Tengah Semester Soal UTS Ujian Tertulis 50%

9 50`menit

x 2

Mahasiswa mampu memahami metode konservasi tanah : metode mekanik.

 Metode konservasi tanah

 Metode mekanik

Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan

diskusi Mahasiswa mampu : memahami tentang

pengertian metode konservasi tanah : metode mekanik.

10 50`menit

x 2

Mahasiswa mampu memahami metode konservasi tanah : metode vegetatif.

 Metode konservasi tanah : metode vegetatif

Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan diskusi

Mahasiswa mampu :

Menelaah metode konservasi tanah : metode vegetatif.

11 50`menit

x 2

Mahasiswa mampu memahami metode konservasi tanah : metode kimia.

 Metode konservasi

tanah : metode kimia Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan

diskusi Mahasiswa mampu :

menelaah metode konservasi tanah : metode kimia.

12 50`menit

x 2

Mahasiswa memahami agroforestry, tanaman penutup tanah dan pergiliran tanaman.

 Agroforestry,

 Tanaman penutup tanah

 Pergiliran tanaman

Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan diskusi

Mahasiswa mampu : menelaah agroforestry, tanaman penutup tanah dan pergiliran tanaman.

13 50`menit

x 2

Mahasiswa mampu memahami konservasi air dan kualitas air.

 Konservasi air

 Kualitas air Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan diskusi

Mahasiswa mampu : menjelaskan tentang konservasi air dan kualitas air.

14 50`menit

x 2

Mahasiswa mampu memahami tentang prediksi erosi dan metode USLE.

 Prediksi erosi

 Metode USLE Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan diskusi

Mahasiswa mampu :

menjelaskan tentang prediksi erosi dan metode USLE.

Kode

CPL Unsur CPL (Rumusan Sikap)

S-1 Bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

S-2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tuga sberdasarkan agama, moral,dan etika

S-3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

S-4 Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada Negara dan bangsa

S-5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal oran glain S-6 Bekerjasama dan memilik ikepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

S-7 Taat hokum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara S-8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etik aakademik

S-9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidan gkeahliannya secara mandiri S-10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahan

S-11 Menginternalisasi semangat belajar sepanjang hayat 15

50`menit x 2

Mahasiswa mampu memahami nilai ETol (erosi yang masih dapat dibiarkan) dan evalusi erosi.

 Nilai ETol (erosi yang masih dapat dibiarkan)

 Evalusi erosi

Buku Wajib &

LCD projector

Ceramah dan diskusi

Mahasiswa mampu :

menjelaskan nilai ETol (erosi yang masih dapat dibiarkan) dan evalusi erosi.

16 90 menit

Ujian Akhir Semester Soal UAS Ujian Tertulis 50%

Daftar Kepustakaan :

1. Arsyad, S 2010, Konservasi tanah dan air, Edisi Kedua, Bogor, Serial Pustaka IPB Press.

2. Morgan, RPC 2008, Soil erosian and conservation, National Soil Resources Institute, Cranfield University, Third Edition, Blackwell Publish-ing Company, Malden, USA, 304 p.

3. Dan lainnya.

LAMPIRAN:

RUMUSAN DAN PEMBERIAN KODE UNSUR CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN A.RUMUSAN SIKAP

Kode

CPL UnsurCPL (RumusanKeterampilan Umum)

KU-1 mampumenerapkanpemikiranlogis,kritis,sistematisdaninovatifdalamkontekpengembanganatauimplementasiilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang seduai dengan bidang keahliannya.

KU-2 mampumenunjukkan kinerjamandiri, bermutu dan terukur.

KU-3 mampumengkajiimplikasipengembanganatauimplementasiilmupengetahuanteknologiyangmemperhatikandan

menerapkannilaihumaniorasesuaidengankeahliannyaberdasarkankaidah,tatacaradanetikailmiahdalamrangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsisaintifik hasilkajiannyadalambentuk skripsi atau laporan tugasakhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi.

KU-4 menyusundeskripsisaintifikhasilkajiantersebutdalambentukskripsiataulaporantugasakhirdanmengunggahnya B.RUMUSAN KETERAMPILANU MUM

Kode

CPL Unsur CPL (Rumusan Penguasaan Pengetahuan)

P-1 Menguasaipengetahuansistemdanteknologitentangpengelolaantanahdanlahan yangefektifdanberkelanjutan sehinggadapatmendukung perancangan,pengelolaandanpengembanganusahapertanianserta mampu menyelesaikan permasalahan pengelolaan sumber dayalahanyangberbasisilmu dengan metodepenelitian yangbenar dan tepatguna.

P-2 Menguasaipengetahuantentangsifat-sifatkimia,fisikadanbiologitanah,MorfologidanKlasifikasiTanah,Survai

danPemetaanTanah,KesuburanTanah danHaraTanaman,PupukdanPemupukan,Evaluasidan tatagunalahan, KonservasiTanahdanAir,Bioremediasi danreklamasilahanserta metodepenelitiandanperancanganpercobaan, untukdapatdigunakansecara arifdalampemanfaatandan pemeliharaan lahandenganmenerapkan prinsip-prinsip pertanian berkelanjutan.

P-3 Menguasai prinsip-prinsip berkerjasama,kepemimpinan, teknologi informasi dan komunikasi, serta manajemen sumberdaya manusia;

dalamlaman perguruan tinggi

KU-5 mampumengambilkeputusansecaratepatdalamkontekspenyelesaianmasalahdibidangkeahliannyaberdasarkanhasil analisisinformasidan data.

KU-6 mampumemeliharadanmengembangkanjaringankerjadenganpembimbing,kolega,sejawatbaikdidalammaupundi luarlembaganya.

KU-7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yangditugaskan kepadapekerjayangberadadibawah tanggungjawabnya.

KU-8 mampu melakukan proses evaluasi terhadap kelmpok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secaramandiri

KU-9 mampumendokumentasikan,menyimpan,mengamankandanmenemukankembalidatauntukmenjaminkesahihandan mencegah plagiasi.

KU-10 mampumengkomunikasikandanmempublikasikanide,gagasan,usulandanlaporankegiatansesuaidengankententuan dangayaselingkung yangberlaku.

C. RUMUSAN PENGUASAAN PENGETAHUAN*:

D. KETERAMPILAN KHUSUS Kode

CPL Unsur CPL (Rumusan Penguasaan Ketrampilan Khusus)

KK-1 Mampu mengdeskripsikan sifat-sifat, karakteristik berbagai jenis tanah-tanah serta potensi dan kendala dalam pemanfaatannyadibidangpertanian.

KK-2 Mampumengidentifikasiberbagaimasalahtanahdanlahandalambudidayapertaniandanmenerapkankaidah-kaidah Ilmu Tanah padaberbagaikondisi.

KK-3 Mampu mengklasifikasikan tanah, mengevaluasi lahan dan menganalisis klas kemampuan/kesesuaian lahan serta memilih alternatif pemanfaatannya secara berkelanjutan, dan mampu memelihara fungsi-fungsi ekologis tanah berdasarkan pengamatanlapang, analisislaboratoriumdan lansekap sertapemetaankartografik.

KK-4 Mampumelaksanakansurveidanpemetaantanah untukmengevaluasi kemampuandankesesuaianlahansebagaidasar perencanaanpenggunaan lahanyangberkelanjutan.

KK-5 Mampumendiagnosasecaravisualdanataulaboratorisgajalakekahatan(deficiency)haradariberbagaijenistanaman budidayautamadalampertanian, perkebunan sertakehutanan.

KK-6 Mampu menyusun rekomendasipemupukan meliputijenisdan takaran pupuk berdasarkan spesifik lokasipadaberbagai jenistanah dan tanaman budidaya.

KK-7 Mampumenganalisis,menetapkandanmelakukantindakanpengelolaantanahdenganberdasarkanprinsippertanian berkelanjutanyangdidukungdengan pengamatan lapang, analisislaboratoriumdanlansekap.

KK-8 mampu melakukan pengelolaan tanah danair didaerahaliran sungai(DAS) tropika

*CPdisesuaikan masing-masingprodi terutamapenguasaan pengetahuan.

1.PROFILLULUSAN:

a.Pelaku /Praktisipertanian

b.Manajer (planner, designer,organizer, evaluator, mediator) c.Pengusaha (entrepreneur)

d.Peneliti e.Konsultan f. Birokrat

2. KompetensiUtama lulusan:

a. Soilsurveyandland evaluation b. Soil and land development

c. Soilremediation andland reclamation d. Soilhealth and qualitymanagement Kompetensipendukung :

a. Mampu menggunakan teknologi informasidan komputer

b. Mampu berkomunikasi menggunakan bahasaInggrissecaralisan dan tulisan KompetensiPilihan:

a. Mampu berwirausaha RubrikSoal essay:

Nilai> 85 :Jawaban lengkap, penjelasanmudah dimengerti, dan adacontoh terkaitsoal.

Nilai80 – 84 :Jawaban lengkap, penjelasanmudah dimengerti, dan tidakada contoh terkaitsoal.

Nilai75 – 79 :Jawaban lengkap, penjelasansulitdimengerti, dan adacontoh terkaitsoal.

Nilai70– 74 :Jawaban lengkap, penjelasansulitdimengerti, dan tidakadacontoh terkaitsoal.

Nilai65 – 69 :Jawaban tidak lengkap, penjelasanmudah dimengerti, dan tidakada contohterkaitsoal.

Nilai60 – 64 :Jawaban tidak lengkap, penjelasantidak mudah dimengerti, dantidakada contohterkaitsoal.

Nilai55 – 59 :Jawaban tidak lengkap, penjelasantidak mudah dimengerti, dan tidakada ada contoh terkaitsoal.

Nilai< 55 :Jawaban tidak lengkap, tidak adapenjelasan, tidakadacontoh terkait soal.