Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan Kode Mata Kuliah : PB0411615 Dosen Pengembang RPS : 1. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd.
2. Dr. Hartono, M.Hum.
3. Dr. Rukayah, M.Hum.
Nama Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas
Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 Koord. Kelompok Mata
Kuliah
: Dr. Rukayah, M.Hum.
Semester : VI (enam)
Mata Kuliah Prasyarat : Metodologi penelitian Kepala Program Studi : Dr. Hartono, M. Hum.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Kode CPL Unsur CPL
S4 : Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.
S6 S9
: Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P1 : Menguasai prinsip dan teori pendidikan di sekolah dasar.
P3 : Menguasai pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK.
KU 1 : Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan dan/atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya.
KU 2 KU 2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU 3 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
KK 1 : Mampu menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar secara bertanggung jawab.
KK 3 : Mampu menerapkan pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran dengan metode saintifik sesuai dengan etika akademik.
CP Mata kuliah (CPMK) Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia
Bahan Kajian Keilmuan 1. Hakikat Dan Paradigma PTK 2. Merumuskan Masalah Dalam PTK.
3. Manfaat Dan Kegunaan PTK
4. Peran Dan Mereview Teori Dalam PTK 5. Defenisi Data Dan Sumber Data Dalam PTK 6. Data Dan Sumber Data Dalam PTK Prosedur PTK
7. Teknik Pengumpulan Data PTK Dalam Hal Observasi, Wawancara, Dokumen 8. Teknik Analisis Data PTK
9. Cara Membangun Keabsahan Data PTK 10. Analisis Proposal PTK
11. Praktek Pembuatan Proposal
12. Analisis Laporan Dalam Laporan PTK 13. Membuat Proposal Dan Laporan Akhir
Deskripsi Mata Kuliah Mahasiswa diajarkan mengenai dasar-dasar Penelitian Tindakan Kelas, Sistematika PTK, Proposal PTK, Laporan PTK.
Kegiatan pembelajaran meliputi perkuliahan dengan berbagai pendekatan dan metode yang banyak melibatkan mahasiswa, seperti diskusi (FGD), pemecahan masalah (PBL), penugasan, dan kegiatan-kegiatan lain yang terkait.
Daftar Referensi 1.IGK Wardhani. 2007. Teknik Menulis Karya Ilmiah.Jakarta: UT
2.St. Y. Slamet, Herman J. Waluyo, Muh. Ismail Suyanto.2014. Metode Menulis Karya Ilmiah. Surakarta: UNS Press 3.FKIP UNS. 2016. Pedoman Penulisan Skripsi. Surakarta: UNS Press
4.Jauhari, Heri. 2010. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, Bandung: Pustaka Setia
5.Sugiyono (2012). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Jakarta: Rosdakarya 6. Sukmadinata, Nana Syaodih (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Angkasa 7. Sudjana (1982). Penelitian Korelasional dan Eksperimen. Bandung: Angkasa
8. Budiono (2003) Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: UNS Press.
9. Mc. Millan, JH & Suchmacher, S (1989). Research Education A Conceptual Introduction (ke-3). Glenview: Foresman and Co.
10. Slamet, St.Y. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Surakarta: UNS Press.
11. Slamet, St.Y & Suwarto WA (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: UNS Press.
12. Hajar, Ibnu. (2003). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Rosdakarya.
13. Sutopo, H.B. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: UNS Press.
Tahap Kemampuan Materi Pokok Referensi Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Penilaian*
akhir
Luring Daring Indikator/kode
CPL
Teknik penilaian dan bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Mampu
mengetahui kontrak
perkuliahan, dan memahami
pentingnya
mempelajari mata kuliah
Kontrak Perkuliahan
Ref 7 Ceramah Tanya jawab
100’ Mahasiswa menyepakati kontrak perkuliahan
Mematuhi dan tanggung jawab
Tugas pemdalama
n materi (9%)
2 Mampu menjelaskan Hakikat dan paradigma PTK .
Hakikat dan Paradigma PTK
Ref 6,7,8,10
Diskusi Penugasan
100’ Mahasiswa mengerjakan Tugas individu dalam bentuk resume, dan mendiskusikan secara online di SPADA
1. Resume kesiapan, kesesuaian topik, kelengkapan data, kecukupan referensi minimal 3
2. Presentasi: pengu asaan
materi, ketepatan respon, kemampuan menjawab pertanyaa n,
kelengkapan bahan 3. Pertanyaan:
kesesuaian pertany
Tugas (9%)
aan
dengan topik, dan kedalaman obyek
3 Mampu
menghasilkan Merumuskan masalah dalam PTK.
- Cara menemukan Masalah pada Penelitian Tindakan Kelas
- Cara membuat rumusan masalah dalam PTK
Ref 8 PBL
FGD Presentasi Ekspositori
100’ Mahasiswa mengerjakan Tugas individu dalam bentuk resume, pembuatan makalah secara kelompok dan mempersentasikan membuat dan
mengajukan pertanyaan
1. Resume : kesiapan, kesesuaian topik, kelengkapan data, kecukupan referensi minimal 3 dan analisis data, teknik penulisan 2. Presentasi: pengu asaan
materi, ketepatan respon, kemampuan menjawab pertanyaa n,
menggunakan alat bantu,
kelengkapan bahan presentasi.
3. Pertanyaan:
kesesuaian pertanya an
dengan topik, dan
Tugas (9%)
kedalaman obyek 4. Rumusan masala h yang sesuai
5. dengan masalah yang dibuat mahasiswa
4 Mampu
emjelaskan dan
menuliskan manfaat dan kegunaan PTK
Manfaat dan kegunaan dalam PTK
Ref 1-10 Diskusi
Penugasan
100’ Mahasiswa
mengerjakan tugas individu dalam bentuk resume, mendiskusikan hasil dari resume, mengadakan tanya jawab secara online
Resume : kesiapan, kesesuaian topik, kelengkapan data, kecukupan referensi minimal 3 dan analisis data, teknik penulisan
2. Presentasi:
penguasaan materi, ketepatan respon, kemampuan menjawab pertanyaan, menggunakan alat bantu, kelengkapan bahan presentasi.
3. Pertanyaan:
kesesuaian
pertanyaan dengan topik, dan
kedalaman obyek
Tugas (9%)
4. Ketepatan dan kesesuaian mafaat dan
kegunaan dalam penelitian PTK 5 Mampu
menjelaskan peran dan mereview teori dalam PTK
Peran dan
mereview teori dalam PTK
Ref 1-10 FGD PBL Ekspositori
100’ Mahasiswa mengerjakan tugas individu dalam bentuk resume, pembuatan makalah secara kelompok dan mempersentasikan makalah serta mengadakan tanya jawab
1. Resume : kesiapan, kesesuaian topik, kelengkapan data, kecukupan referensi minimal 3 dan analisis data, teknik penulisan
2. Presentasi:
penguasaan materi, ketepatan respon, kemampuan menjawab pertanyaan, menggunakan alat bantu, kelengkapan bahan presentasi.
3. Pertanyaan:
kesesuaian pertanyaan dengan topik, dan
Tugas/
9%
kedalaman obyek
6 Mempu menjelaskan data dan sumber data serta dalam PTK
Defenisi Data Sumber Data dalam Data dalam PTK
Ref 1-10 Penugasan
Diskusi
100’ Mahasiswa mengerjakan tugas individu dan mendiskusikan secara online
1. Resume : kesiapan, kesesuaian topik, kelengkapan data, kecukupan minimal 3 dan analisis data, teknik penulisan 2. Presentasi:
penguasaan materi, ketepatan respon, kemampuan menjawab pertanyaan, menggunakan alat bantu, kelengkapan bahan presentasi.
3. Pertanyaan:
kesesuaian
pertanyaan dengan topik,
Tes/
9%
7 Mampu menerapkan prosedur PTK
Langkah
langkah/Prosedur dalam PTK : -Perencanaan -Pelaksanaan -Observasi -Refleksi
Ref 1-10 100’ Mahasiswa
mengerjakan Tugas individu dalam bentuk resume, mempersentasekan makalah secara kelompok dan mengajukan pertanyaan
1. Resume : kesiapan,
kesesuaian topik, kelengkapan data, kecukupan
referensi
minimal 3 dan analisis
data, teknik penulisan 2. Presentasi:
penguasaan materi, ketepatan respon,
kemampuan menjawab pertanyaan, menggunakan alat bantu,
kelengkapan bahan presentasi.
3. Pertanyaan:
kesesuaian pertanyaan dengan topik, dan kedalaman obyek 4. Sesesuai prosedur
Tugas (9%)
yang dilakukan dalam
PTK
8 UTS
Tes tulis (12%) 9 Mampu
mengidentifikasi beberapa teknik pengumpulan data
PTK
Teknik pengumpulan data
PTK -Observasi -Wawancara -Dpkumen
Ref 1-10 Diskusi Presentasi Tanya jawab
100’ Mahasiswa
mengerjakan Tugas individu dalam bentuk resume, mempersentasekan makalah secara kelompok dan mengajukan pertanyaan
1. Resume : kesiapan,
kesesuaian topik, kelengkapan data, kecukupan
referensi minimal 3 dan analisis
data, teknik penulisan
2. Presentasi:
penguasaan materi, ketepatan respon,
kemampuan menjawab pertanyaan, menggunakan alat
Tugas (9%)
bantu,
kelengkapan bahan presentasi.
3. Pertanyaan:
kesesuaian pertanyaan dengan topik, dan kedalaman obyek 4. Kesesuaian teknik
pengumpul data dalam
PTK 10 Mampu
menjelaaskan dan
mempraktekkan beberapa teknik analisis data
PTK
Teknik analisis data PTK -Miles dan Huberman -Spretly
Ref 1-10 Diskusi Presentasi Tanya jawab
200’ Mahasiswa
mengerjakan Tugas individu dalam bentuk resume, mahasiswa
menyajikan makalah mereka dan
mengadakan tanya jawab.
1. Resume dan makalah kesiapan, kesesuaian topik,
kelengkapan data, kecukupan referensi minimal 3
dan analisis data, teknik penulisan 2. Presentasi:
penguasaan materi,
ketepatan respon,
Tugas/
9%
kemampuan menjawab pertanyaan, menggunakan alat bantu,
kelengkapan bahan presentasi.
3. Pertanyaan:
kesesuaian pertanyaan dengan topik, dan
kedalaman obyek 11 Mampu
menjelaskan dan mengidentifikasi beberapa cara membangun
keabsahan data PTK
Keabsahan data dalam PTK
Ref 1-10 Diskusi Presentasi Tanya jawab
100’ Mahasiswa
mengerjakan Tugas individu dalam bentuk resume, mahasiswa mendiskusikan makalah mereka, mengadakan tanya jawab. Serta mempraktekkan keabsahan data tersebut.
1. Resume ddan makalah : kesiapan, kesesuaian topik,
kelengkapan data, kecukupan referensi minimal 3
dan analisis data, teknik penulisan 2. Presentasi:
penguasaan materi, ketepatan respon,
kemampuan
Tes/
9%
menjawab pertanyaan, menggunakan alat bantu,
kelengkapan bahan presentasi.
3. Pertanyaan:
kesesuaian pertanyaan dengan topik, dan kedalaman obyek 4. Kesesuaian teknik
pengumpul data dengan keabsahan
data 12 Mengevaluasi
proposal PTK
Analisis Proposal Dalam PTK
Ref 1-10 Diskusi Presentasi Tanya jawab
100’ Mahasiswa menganalisa PTK mahasiswa dari BAB 1, 2, 3.
Ketepatan analisis mahasiswa
dengan ilmu yang telah dipelajari dari pertemuan 3 sampai 12
Tugas (9%)
13 Menulis proposal PTK
Praktek pembuatan proposal
Ref 1-10 Penugasan
Diskusi
100’ Mahasiswa ditugaskan
membuat proposal (BAB 1, 2, 3) dan dibahas secara online
Ketepatan mencari masalah, merumuskan tujuan,
Tugas (9%)
kegunaan/manfaat , Acuan teori, dan metodologi
14
Mengevaluasi laporan PTK
Analisis laporan Dalam PTK
Ref 1-10 PBL FGD Ekspositori
100’ Mahasiswa
menganalisa skripsi mahasiswa dari BAB IV dan BAB V
Kesesuaian rumusan masalah metodologi
dengan hasil/temuan
Tugas (9%)
15 Melaksanakan mini
research
Membuat proposal
dan laporan akhir
Ref 1-10 PBL FGD Ekspositori
100’ Membuat mini research
Kesesuaian masalah,
rumusan masalah, tujuan,
manfaat/kegunaan , acuan
teori, metodologi dan
temuan
Tugas (9%)
16 UAS Tes tertulis
(12%)
