RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI S1 PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah : KU-616643 Dosen Pengembang RPS :
Ir.Kusumastuti, MURP.
Dr. Paramita
Rahayu, ST, MT, MSc
Nama Mata Kuliah : Kerja Praktek
Bobot Mata Kuliah (sks) : 3 :
Semester : 6
Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Prof. Ir. Winny Astuti, M.Sc. Ph.D.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
S3 : Mahasiswa mampu memahami perencanaan wilayah dan kota sesuai dengan kode etik perencana dan profesi lain yang menjadi pekerjaannya5 P2 : Mahasiswa mampu memahami cara penerapan proses administratif dan prosedural dalam penyusunan rencana pembangunan wilayah dan kota KU2 : Mahasiswa mampu mampu bekerja secara individu maupun dalam tim dan bertanggungjawab atas pekerjaan dan pencapaian tim
KU3 : Mahasiswa mampu mampu mengkomunikasikan hasil pekerjaan secara lisan, tertulis maupun visual dengan beretika.
KK7 : Mahasiswa mampu mengenali konteks pekerjaan perencanaan wilayah dan kota dengan beradaptasi dan menjunjung tinggi integritas profesi
Bahan Kajian Keilmuan : - Mahasiswa mampu melakukan persiapan kerja praktek
- Mahasiswa mampu menerapkan etika profesi, praktek profesi dan peran asosiuasi profesi
- Mahasiswa mampu melaksanakan praktek profesi dalam bidang perencanaan wilayah dan kota sesuai dengan etika profesi - Mahasiswa mampu menyusun laporan kerja praktek profesi perencanaan wilayah dan kota
CP Mata kuliah (CPMK) : Mahasiswa mampu mengenal praktek perencanaan, keberadaan dan peran asosiasi profesi, AD/ART, kode etik dan tata laku keprofesian serta memberikan pelatihan kemandirian pada praktek profesi dalam dunia kerja di bidang perencanaan dan dan pembangunan
Pengalaman Belajar : Mahasiswa mampu melasanakan tahapan proses dan memahami penerapan substansi perencanaan penyusunan dokumen tata ruang wilayah dan kota sesuai dengan standar dan aturan yang berlaku dan dilandasi etika profesi secara bertanggung-jawab.
Daftar Referensi : 1. Christopher J Duerksen et.al.2009. The Citizen’s Guide to Planning. 4rd Edition. APA Planners Press, Chicago
2. Kementerian Pekerjaan Umum RI. 2009. Peraturan Menteri Pekerjaan Umum No.17/PRT/M/2009 tentang Pedoman Penyusunan Rencana Tata Ruang Wilayah Kota.
3. Kementerian Dalam Negeri – Direktorat Pemberdayaan Masyarakat. Pedoman Umum Rencana Tata Ruang Kawasan Perdesaan Berbasis Masyarakat
4. Kementerian Desa, Pembangunan Derah Tertinggal. Pembangunan Desa Berbasis Aset untuk Mewujudkan Desa Maju, Mandiri dan Sejahtera. Diskusi Terbatas Bincang Kompas. Infest, Yogyakarta, 2015
5. Prodi PWK UNS. 2014. Pedoman Mata Kuliah Kerja Praktek Perencanaan Wilayah dan Kota (Kode: PB 67103 (Sem VI/3 SKS)
6. Rustam Harun, Uton. Penataan Ruang Kawasan Perdesaan Sebagai Jabaran Rencana Tata Ruang Wilayah Yang Berbasis Komunitas. Jurnal PWK 4, Vol.8, No.1 Januari 1997
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi
Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar
Waktu
Penilaian*
L D Indikator/
kode CPL
Teknik penilaian
/bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I
Mahasiswa mampu melakukan persiapan kerja praktek Secara tim kerja, Teori-konsep dan teknik
Persiapan penetapan/pilihan lokasi program atau proyek
Pengenalan lingkup fokus kajian pada setiap program/proyek
Pengalaman empirik dari pelaksanaan magang mahasiswa sebelumnya
Kegiata n klas
─
Persiapan-persiapan Lewat pemahaman lingkup dan tahapan perencanaan proyek
3 x 50”
Kegia
tan di kelas Terbentuk tim kerja di setiap lokasi Proyek dengan komposisi anggota sedemikian sehingga tim kerja mampu melaksanakan pekerjaan penyusunan
Dokumen perencanaan tata ruang dengan benar, dapat dipertanggung- jawabkan dan profesional
5 %
Pengenalan tata cara melamar magang
Pembagian kelompok untuk proyek tata ruang desa dan permukiman kumuh
Strategi dalam menata jadwal kerja tim
dan kerjasama dalam tim
Kegiata n klas
─
Menerapkan pemahaman proyek diterapkan pada tahapan kerja dan kerjasama tim kerja
3 x 50”
Kegia tan di kelas
II
Mahasiswa mampu menerapkan etika profesi,
Memahami kebijakan, peraturan per-undang2an,konsep dan teori tentang program Kotaku
Kuliah tamu
Kotaku Kuliah
di klas
Laporan catatan kuliah mahasiswa
Mendengarkan, memahami, mendiskusikan materi kuliah tentang program Kotaku
3 x 50”
Kegiatan di kelas Mahasiswa mampu menjelaskan kerangka teori/konsep program /proyek Kotaku
15 %
praktek profesi, dan peran asosiasi profesi
Memahami Kebijakan, peraturan per-undang-undangan tentang desa lestari, desa mandiri
Kuliah tamu Tata Ruang Desa
Kuliah di klas
Laporan catatan kuliah mahasiswa
Mendengarkan, memahami, mendiskusikan materi kuliah tentang Perencanaan Kawasan Perdesaan
3x50”
Mahasiswa mampu menjelaskan kerangka teori/konsep program /proyek Perencanaan Tata Ruang Desa
III
Mahasiswa mampu melaksanakan praktek profesi dalam bidang perencanaan tata ruang
Memahami tahapan Perencanaan Tata Ruang Desa lewat
Pengalaman Empirik Proyek sebelumnya;
Menyusun Rencana Pelaksanaan Kegiatan di lapangan
Pengalaman Sebelumnya dari kelompok Kerja praktek desa lain
Kuliah di kelas
─ Memahami proyek dari sisi tahapan
pelaksanaan secara empirik
Menyusun Rencana dan jadwal pekerjaan dalam kegiatan penyusunan Rencana Tata Desa
3 x 50”
kegiatan di kelas
Mahasiswa mampu menyusun kerangka penyusunan tahapan kegiatan lapangan sekaligus
menyusun sistimatika isi buku laporan 20%
3 x 50”
Kegiatan di kelas
Memahami tahapan Perencanaan Tata Ruang Desa lewat
Pengalaman Empirik Proyek sebelumnya;
Buku Laporan Tahapan Proses Penyusunan Dokumen Rencana Tata Ruang Desa Gedawung, Kismantoro, Wonogiri
di kelas
Contoh- contoh laporan hasil dari tahapan Penyusunan Dokumen Tata Ruang Desa
Mahasiswa mampu menyusun kerangka penyusunan tahapan kegiatan lapangan sekaligus
menyusun sistimatika isi buku laporan
Memahami tahapan Perencanaan Program Kotaku berdasarkan best practice
Menyusun Pelaksanaan Lapangan
Program Kotaku
Best Practice Program Kotaku
Di kelas
Contoh- contoh laporan hasil dari tahapan penyusunan dokumen program Kotaku
Menyusun Rencana dan jadwal pekerjaan dalam kegiatan penyusunan Rencana program/proyek Kotaku
3 x 50”
Kegiatan di kelas
IV
Mahasiswa memahami isi dan menyusun laporan kerja praktek
Memahami Penulisan Buku Laporan Kerja Praktek Perencanaan Tata ruang desa
Laporan Pendahuluan
Laporan Antara
Laporan Akhir
Buku Laporan Tahapan Proses Penyusunan Dokumen Rencana Tata Ruang Desa Gedawung, Kismantoro, Wonogiri
Di kelas
draft Laporan via daring
Mengikuti dan melaksanakan Proses Penyusunan Dokumen Prencanaan Tata Ruang Desa
3 x 50”
Mahasiswa mampu menyelesaikan Penulisan buku laporan Kerja Praktek Secara bertahap :
1. Buku Laporan Pendahuluan;
2. Buku Laporan Antara
60 %
Memahami Penulisan Buku Laporan Kerja Praktek Perencanaan Program Kotaku
Laporan Pendahuluan
Laporan Antara
Laporan Akhir
Pedoman Pelaksanaan Program Kotaku
Di kelas
draft Laporan via daring
Mengikuti dan melaksanakan Proses Penyusunan Dokumen Prencanaan Tata Ruang Program Kotaku
3 x 50 “ 3. Buku Laporan Akhir
Setelah melalui pembimbingan 2 dosen pembimbing, pendamping desa, kepala desa serta telah melalui verifikasi dan kesepakatan dalam
forum Musrenbangdes
CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA, FAKULTAS TEKNIK,
UNIVERSITAS SEBELAS MARET (UNS) BERDASARKAN KURIKULUM TAHUN 2016
No Kode Unsur
1 S1 Menunjukkan etika akademis secara profesional berdasarkan Pancasila
2 S2 Menunjukkan semangat kemandirian, kejuangan, kewirausahaan sesuai ketentuan aturan dan hukum yang berlaku
3 S3 Bertanggungjawab atas pekerjaan perencanaan wilayah dan kota sesuai dengan kode etik perencana dan profesi lain yang menjadi pekerjaannya
4 P1 Memahami konsep teoritis perencanaan wilayah dan kota dengan nilai tambah pada perencanaan perumahan dan permukiman
5 P2 Memahami cara penerapan proses administratif dan prosedural dalam penyusunan rencana pembangunan wilayah dan kota
6 P3 Memahami kerangka normatif dan substantif produk-produk perencanaan
7 P4 Penguasaan pengetahuan dan penerapan proses analisis dan sintesis dengan bantuan IT, computing dan teknik komunikasi dalam lingkup pekerjaan perencanaan wilayah dan kota 8 KU1 Mampu menerapkan pemikiran rasional dan inovatif, beradaptasi, berkompetisi dan berprestasi
dalam menyusun dan menyebarluaskan karya ilmiah
9 KU2 Mampu bekerja secara individu maupun dalam tim dan bertanggungjawab atas pekerjaan dan pencapaian tim
10 KU3 Mampu mengkomunikasikan hasil pekerjaan secara lisan, tertulis maupun visual dengan beretika.
11 KK1 Mampu mengaplikasikan ilmu perencanaan wilayah dan kota dalam praktik perencanaan rasional komprehensif untuk membangun wilayah dan kota yang lebih baik berdasarkan penguasaan isu-isu lokal dan pemahaman terhadap etika profesi
12 KK2 Mampu menganalisis isu-isu perencanaan wilayah dan kota pada tataran lokal dengan memanfaatkan metode-metode ilmiah dan teknologi informasi dan komunikasi yang disesuaikan dengan perkembangan paradigma global
13 KK3 Mampu menyusun alternatif kebijakan pengembangan wilayah dan kota untuk menyelesaikan masalah pembangunan berdasarkan inovasi, kreatifitas dan karakteristik lokal.
14 KK4 Menerapkan metode dan teknik perencanaan wilayah dan kota dengan nilai tambah pada perencanaan perumahan dan permukiman
15 KK5 Menerapkan metode dan teknik perencanaan wilayah dan kota dengan pendekatan partisipatif komunitas
16 KK6 Mampu bekerjasama dengan profesi lain yang sebidang maupun bidang lain yang terkait dan/atau memimpin tim dalam lingkup pekerjaan perencanaan wilayah dan kota
17 KK7 Mampu mengenali konteks pekerjaan perencanaan wilayah dan kota dengan beradaptasi dan menjunjung tinggi integritas profesi
