RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah : KB2211701 Nama Dosen : Dr.Eng. Herman Saputro,
M.Pd., MT
Nama Mata Kuliah : Turbin Kelompok Bidang : Dasar Keteknikan
Bobot Mata Kuliah (sks) : 2
Semester : 2
Mata Kuliah Prasyarat : Thermodinamika, mekanika fluida
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL):
Kode CPL Unsur CPL
S-8 S-9
: :
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P-8 : Konsep, teori, dan aplikasi ilmu dasar sains teknik mesin
KU-1 : Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya
KU-2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
KK-1 : Mampu memanfaatkan Ipteks yang relevan dalam lingkup pendidikan teknik mesin dan teknik otomotif untuk mengenali peserta didik, merancang, mengelola, memfasilitasi, mengevaluasi kelayakan dan supervisi serta pembinaan berkelanjutan dalam implementasi praksis pendidikan teknik mesin atau teknik otomotif.
Bahan Kajian Keilmuan
: BK-3 Dasar KeteknikanCP Mata kuliah (CPMK)
: Mahasiswa mampu memahami jenis-jenis turbin berdasarkan fuluidanya, merancang turbin air pelton, francis dan kaplan, merancang turbin angin, merancang turbin uap dan merancang turbin gas.Pengalaman Belajar
: Mahasiswa belajar tentang memahami jenis-jenis turbin berdasarkan fuluidanya, merancang turbin air pelton, francis dan kaplan, merancang turbin angin, merancang turbin uap dan merancang turbin gas.Daftar Referensi
: 1. Arismunandar. A, Kuwahara S., 1975 Teknik Tenaga listrik, Jakarta: Pradnya Paramita.2. Howard E Degler et al., 1972. Steam, Air, and Gas Power, New York: John Wiley & Sons, Inc.
3. William Ovens., 1975, A Design Manual for Water Wheels.
4. WP. Creager, J.D Justin, 1955, Hydroelectrik Handbook, New York: Jhon Wiley and Sons 5. Hugh Piggott, 2005, How to build wind turbine
6. Philip P. W., and Pual F., 2004, Gas Turbine Performan, Oxford: Blackwell Science Ltd
Tah
ap Kemampuan akhir Materi Pokok Referen si
Metode Pembelajaran
Waktu
Penilaian*
Daring Luring
Indikator/
kode CPL
Teknik penilaian
/bobot
1 2 3 4 5 6 7
I Mampu memahami jenis-jenis turbin berasarkan fluidanya
1.Sejarah turbin.
2.Klasifikasi turbin.
1, 2, 3, 4,5,6
Assem e On- Line
Kooper atif tipe think- pair- share Diskusi dan Peme cahan masa- lah
2 x 50 menit
Memahami jens- jenis turbin dan aplikasinya
10 %
II Mampu memahami dan membuat perancangan turbin Uap
1. Bagian- bagian, klasifikasi dan ciri-ciri turbin uap 2. Turbin Aksi 3. Turbin
Reaksi 4. Turbin
kombinasi 5. Melukis
profil sudu jalan turbin aksi dan reaksi 6. Diagram
tekanan dan kecepatan 7. Kerugian
energi pada turbin uap
1, 2, Diskusi On- Line
Project Based Learni ng
6 x 50 menit
1. Memahami bagian-bagian turbin uap 2. Memahami
prinsip kerja turbin aksi 3. Memahami
prinsip kerja turbin reaksi 4. Melukis profil
sudu jalan turbin aksi dan reaksi 5. Membuat
Diagram tekanan dan kecepatan 6. Memahami
kerugain energi pada turbin uap
20 %
III Mampu memahami dan membuat perancangan turbin gas
1. Proses kerja, klasifikasi dan komponen utama turbin gas 2. Basis
diagram instalasi turbin gas
1, 6 Diskusi On- Line
Ekspos itori, Diskusi peme- cahan masa- lah dan Presen tasi
6 x 50 menit
1. Memahami Proses kerja, klasifikasi dan komponen utama turbin gas.
2. Memahami basis diagram instalasi turbin gas
3. Memahami turbin gas
20 %
3. Turbin gas dengan proses melingkar tertutup dan semi tertutup.
4. Jumlah aliran udara dan perhitunga n instalasi turbin gas
dengan proses melingkar tertutup dan semi tertutup.
4. Memahami Jumlah aliran udara dan perhitungan instalasi turbin gas.
IV UJIAN TENGAH SEMESTER
V Mampu memahami dan membuat perancangan turbin air
1.Klasifikasi pembangki t listrik tenaga air 2. Pemilihan
lokasi pembangki t listrik tenaga air 3.Pernacang an turbin air a. Turbin
pleton b. Turbin
franaci s c. Turbin
Kaplan
1, 3, 4 Diskusi On- Line
Project Based Learni ng Dikusi Peme- cahan Masa- lah
6 x 50 menit
1.Memahami klasifikasi pembangkit listrik tenaga air.
2.Membuat perancangan untuk turbin air:
a. Turbin pleton b. Turbin francis c. Turbin kaplan
20 %
VI Mampu memahami dan membuat perancangan turbin angin
1. Klasifikasi pembangki t listrik tenaga angin 2. Pemilihan
lokasi pembangki t listrik tenaga angin 3. Pernacang
an turbin angin
1, 5 Asses me On- Line 2
Ekspos itori, Diskusi peme- cahan masa- lah dan Presen tasi
6 x 50 menit
1.Memahami dasar-dasar perubahan fasa.
2.Menguasai diagram fasa sistem biner dan
perhitunganny a.
3. Mampu menginterpret asikan diagram fasa.
4. Memahami diagram fasa pada kondisi hypoeutectic, eutectic, hyper eutectic.
5.Mampu menginterpret asikan diagram fasa Fe-C
20 %
6. Melakukan pengujian struktur mikro dan
pembacaanny a.
VII
Mampu
memecahkan kasus sederhana dalam pembangkit listrik tenaga Uap, Air, Angin dan Gas
1.Studi kasus 1, 2, 3, 4,5,6
Diskusi On- Line
Kooper atif tipe think- pair- share Diskusi Peme- cahan Masa- lah
2 x 50 menit
memecahkan kasus sederhana dalam
pembangkit listrik tenaga Uap, Air, Angin dan Gas
10 %
VIII UJIAN AKHIR SEMESTER
*Kriteria Penilaian terlampir
Lampiran :
1. Kisi-kisi tes tertulis (UTS/UAS/KUIS) 2. Rubrik penilaian perancangan turbin 3. Rubrik penilaian presentasi
Mengetahui,
Ketua Program Studi Dosen Pengampu
Pendidikan Teknik Mesin UNS
Dr. Yuyun Estriyanto, S.T., M.T. Dr. Eng. Herman Saputro, MT. M.Pd
NIP. 19780113 200212 1 009 NIP. 198208112006041001
Lampiran 2
RUBRIK PENILAIAN
Skor Keterangan
10 Pengerjaan soal sesuai dengan prosedur yang benar, jelas dan jawabannya benar 8 Pengerjaan soal sesuai dengan prosedur yang benar, kurang jelas dan jawabannya benar 6 Pengerjaan soal sesuai dengan prosedur yang benar, jelas tetapi jawabannya salah 4 Pengerjaan soal tidak sesuai dengan prosedur, dan jawabannya salah
2 Pengerjaan soal tidak tuntas 0 Soal tidak dikerjakan
Jumlah Skor perolehan Nlai =
Jumlah Soal
