SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN 31221

(1)

SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN

31221

Oleh:

Dr. M. ZAINUDIN, M. Pd.

NIDN : 0719018701

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

IKIP PGRI BOJONEGORO

2020

(2)

HALAMAN PENGESAHAN

1. Identitas Mata Kuliah

a. Nama Mata Kuliah : Aljabar Elementer

b. Nomor Kode/SKS : 31220

c. Status Mata Kuliah : Mata Kuliah Keahlian dan Keterampilan 2. Koordinator/Pembina Mata Kuliah

a. Nama : Dr. M. Zainudin., M.Pd

b. NIP/NIDN : 0719018701

c. Pangkat/Golongan : Penata/Gol. III/c

d. Jabatan : Lektor

e. Fakultas/Program Studi : FPMIPA/Pendidikan Matematika

f. Perguruan Tinggi : IKIP PGRI Bojonegoro

3. Jumlah Tim Pengajar : 1 (Satu)

Menyetujui, Bojonegoro, 7 September 2020

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu

Nur Rohman, S.Pd., M. Pd. Dr. M. Zainudin., M. Pd.

NIDN. 0713078301 NIDN 0719018701

(3)

SILABUS MATA KULIAH

A. Identitas mata kuliah

Program Studi : Pendidikan Matematika Kode Mata Kuliah : 31221

Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan

Jumlah sks : 2 sks

Semester : V

Jumlah Pertemuan : 16 x pertemuan

Dosen Pengampu : Dr. M. Zainudin, M. Pd.

B. Standar Kompetensi

Setelah selesai mengikuti perkuliahan metodologi penelitian pendidikan ini mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan Matematika diharapkan dapat menyusun proposal dan melaporkan hasil penelitian kuantitatif atau kualitatif sesuai dengan kaidah yang berlaku.

C. Deskripsi Mata Kuliah:

Perkuliahan ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam memahami dan melakukan penelitian tentang masalah-masalah pembelajaran matematika di sekolah. Lingkup bahasannya meliputi penelitian dalam pengembangan ilmu, cara merancang penelitian baik penelitian kuantitatif maupun penelitian kualitatif, tinjauan pustaka, berbagai cara mengumpulkan data, menganalisis data, dan menyusun laporan hasil penelitian sesuai dengan kaidah yang berlaku.

D. Pendekatan pembelajaran

Metode: ekspositori, pemberian tugas dan diskusi.

Media: laptop, LCD.

E. Evaluasi

Presensi, Tugas mandiri/Presentasi, UTS dan UAS.

F. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan ke- Materi

1 Pengertian penelitian, Pentingnya penelitian, Metode Ilmiah 2 Langkah-langkah Penelitian: pemilihan dan perumusan masalah 3 Langkah-langkah Penelitian: Kepustakaan dan Perumusan hipotesis 4 Langkah-langkah Penelitian: Populasi, Sampel, dan sampling 5 Pengembangan Instrumen: Metode Pengumpulan Data dan

Pengembangan Instrumen Pengumpulan Data

6 Pengembangan Instrumen: Uji Coba Instrumen, Validitas dan Reliabilitas, Konsistensi Internal.

7 Penelitian Eksperimental: Pengertian dan jenis penelitian eksperimental, Rancangan Penelitian Eksperimental

8 Ujian Tengah Semester 9 Penelitian Kausal Komparatif 10 Penelitian Korelasional 11 Pengolahan dan Analisa Data

12 Penelitian Kualitatif: pengertian dan karakteristik penelitian kualitatif 13 Penelitian Kualitatif: Perumusan Masalah dan teknik Penelitian

Kualitatif

14 Penelitian Kualitatif: Analisis dan Interpretasi Data 15 Penyusunan Laporan Penelitian

16 Ujian Akhir Semester

(4)

G. Tugas

- Menyusun proposal penelitian kuantitatif - Menyusun proposal penelitian kualitatif

- Menyusun laporan hasil penelitian kuantitatif atau kualitatif H. Referensi

1. Budiyono. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surakarta: Sebelas Maret University Press.

2. Lexy J. Moleong. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

3. Nana Syaodih Sukmadinata. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

4. Robert Bodan dan Stevven J. Taylor. 1993. Kualitatif Dasar-Dasar Penelitian.

Diterjemahkan oleh: A. Khozin Afandi. Surabaya: Usana Offset Printing.

5. Saifudin Azwar. 1998. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

6. Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

7. Zaenal Arifin. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Lentera Cendikia

(5)

SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Pendidikan Matematika

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan Kode Mata Kuliah : 31221

Bobot SKS : 2 SKS

Semester : V (Lima)

Mata Kuliah Prasyarat:--

Standar Kompetensi : Setelah selesai mengikuti perkuliahan metodologi penelitian pendidikan ini mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan Matematika diharapkan dapat menyusun proposal penelitian kuantitatif dan proposal penelitian kualitatif sesuai dengan kaidah yang berlaku.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Pengalaman Belajar Waktu Alat/Bahan/

Sumber Belajar

Penilaian

1. Menyimpulkan pengertian penelitian

1.1. Menyimpulkan penelitian sebagai kegiatan ilmiah

Penelitian sebagai kegiatan ilmiah (Pertemuan ke-1)

1.1.1. Mendiskripsikan pengertian penelitian

1.1.2. Memahami pentingnya penelitian 1.1.3. Memahami metode ilmiah

2x50’ 1. Budiyono. 2003.

Metodologi Penelitian Pendidikan.

Surakarta: Sebelas Maret University Press.

2. Lexy J. Moleong.

2006. Metode Penelitian Kualitatif.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

3. Nana Syaodih Sukmadinata. 2008.

Metode Penelitian Pendidikan.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

4. Saifudin Azwar.

1998. Metode

a. Tes tertulis b. Portofolio c. Penilaian kinerja 1.2. Menyimpulkan

jenis-jenis penelitian

1.2.1. Menjelaskan jenis-jenis penelitian dilihat dari

1. Pendekatan analisisnya 2. Kedalaman analisisnya 3. Fungsinya

4. Karakteristik masalah berdasar kategori fungsionalnya

2. Menerapkan langkah-langkah penelitian kuantitatif dengan benar

2.1. Melakukan identifikasi, pemilihan dan perumusan masalah

Identifikasi, pemilihan dan perumusan masalah

(Pertemuan ke- 2)

2.1.1. Menjelaskan tekhnik:

1. Identifikasi masalah 2. Pemilihan masalah 3. Pembatasan masalah 4. Perumusan masalah

2x50’ a. Tes tertulis

b. Portofolio c.Penilaian kinerja

2.2. Melakukan studi kepustakaan dan perumusan

Studi kepustakaan dan perumusan hipotesis

2.2.1. Melakukan studi kepustakaan 2.2.2. Merumuskan hipotesis

(6)

hipotesis (pertemuan ke-3) Penelitian.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

5. Sugiyono. 2008.

Metode Penelitian Kuantitatif,

Kualitatif dan R&D.

Bandung: Alfabeta.

6. Zaenal Arifin. 2008.

Surabaya: Lentera Cendikia

2.3. Memahami populasi dan sampel

Populasi dan sampel

(Pertemuan ke-4)

2.3.1. Memahami populasi 2.3.2. Memahami sampel

2.3.3. Menjelaskan tekhnik sampling

b. Portofolio c.Penilaian kinerja 2.4. Melakukan

identifikasi, klasifikasi dan pemberian definisi variabel

Identifikasi, klasifikasi dan definisi operasional variabel

2.4.1. Mengidentifikasi variable 2.4.2. Mengklasifikasi variabel

2.4.3. Mendeskripsikan definisi operasional variable

3. Mengembangka n instrument

3.1. Memahami metode pengumpulan

data dan

mengembangkan instrument pengumpulan data

Metode

Pengumpulan Data dan

Pengembangan Instrumen

Pengumpulan Data (pertemuan ke-5)

3.1.1. Memahami metode

pengumpulan data

3.1.2. Mengembangkan instrument pengumpulan data

3.2. Melakukan analisis instrument

Uji Coba Instrumen, Validitas dan Reliabilitas, Konsistensi Internal(pertemua n ke-6)

3.2.1. Memahami uji coba instrument 3.2.2. Melakukan analisis instrument

(Uji Validitas, reliabilitas dan konsistensi internal)

4. Memahami penelitian eksperimental

4.1. Memahami jenis penelitian

eksperimental

Pengertian dan jenis penelitian eksperimental, Rancangan Penelitian Eksperimental (pertemuan ke-7)

4.1.1. Memahami jenis penelitian eksperimental dan rancangan penelitian eksperimental

(7)

UTS (pertemuan ke-8)

5. Memahami penelitian kausal-

komparatif dan penelitian korelasional

5.1. Memahami penelitian kausal- komparatif

Penelitian Kausal Komparatif (pertemuan ke-9)

5.1.1. Mendiskripsikan pengertian penelitian kausal-komparatif 5.1.2. Menjelaskan langkah-langkah

penelitian kausal-komparatif

b. Portofolio c.Penilaian kinerja 6.1. Memahami

penelitian korelasional

Penelitian Korelasional (pertemuan ke-10)

6.1.1. Mendiskripsikan pengertian penelitian korelasional

6.1.2. Menjelaskan langkah-langkah penelitian korelasional

b. Portofolio c.Penilaian kinerja 7. Melakukan

pengolahan dan analisis data

7.1. Melakukan analisis data deskriptif

Penyajian data (pertemuan ke-11)

7.1.1. Menyajikan data dalam bentuk table

7.1.2. Menyajikan data dalam bentuk diagram

b. Portofolio c.Penilaian kinerja 8.1. Melakukan

analisis data inferensial

Pengolahan dan Analisa

Data(pertemuan ke-12)

8.1.1. Melakukan analisis

hubungan(korelasi)

8.1.2. Melakukan analisis Perbedaan kelompok

9. Memahami penelitian kualitatif

9.1. Memahami pengertian dan tekhnik

penelitian kualitatif

pengertian dan karakteristik penelitian kualitatif (pertemuan ke-13)

9.1.1. Mendiskripsikan pengertian penelitian kualitatif

9.1.2. Memahami tekhnik penelitian kualitatif

10.1. Memahami analisis dan menginterprestas i data penelitian kualitatif

Analisis dan Interpretasi Data (pertemuan ke-14)

10.1.1. Memahami analisis data penelitian kualitatif

10.1.2. Menginterprestasikan data penelitian kualitatif

11. Memahami penyusunan

11.1. Memahami tekhnik

Penyusunan Laporan

11.1.1. Memahami tata bahasa dan struktur pelaporan

b. Portofolio

(8)

laporan penelitian

penyususnan laporan penelitian

Penelitian(Pertemu an ke-15)

11.1.2. Memahami bahan, format dan tata tulis laporan penelitian

c.Penilaian kinerja

UAS (Pertemuan ke-16)

Bojonegoro, 7 September 2020 Dosen,

Dr. M. Zainudin, M.Pd.

(9)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan Kode mata kuliah/sks : 31221/2

Waktu pertemuan : 2 x 50 menit

Pertemuan ke : 1

A. Standar Kompetensi : 1. Menguasai, memahami konsep-konsep Metode Penelitian Pendidikan, dan mampu melakukan penelitian pendidikan dengan metode yang benar.

B. Kompetensi Dasar : 1.1. Memahami penelitian sebagai kegiatan ilmiah 1.2. Menjelaskan jenis-jenis penelitian

C. Indikator :

1.1.1

Mendiskripsikan pengertian penelitian

1.1.2

Memahami pentingnya penelitian

1.1.3

Memahami metode ilmiah

1.1.4

Menjelaskan jenis-jenis penelitian dilihat dari: pendekatan analisisnya, kedalaman analisisnya, fungsinya, karakteristika masalah berdasar kategori fungsinya

D. Materi : Pengertian penelitian, Pentingnya penelitian, Metode Ilmiah E. Kegiatan Perkuliahan :

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media/alat/

sumber belajar Pendahuluan

Penyajian

Penutup

 Menjelaskan tujuan perkuliahan dengan memberikan motivasi tentang arti penting penelitian, metode Ilmiah

 Menjelaskan jenis-jenis metode penelitian

 Memberikan contoh jenis-jenis metode penelitian

 Membedakan jenis-jenis metode penelitian dan karakteristik serta tahap- tahap penelitian

 Mengarahkan mahasiswa untuk membuat

kesimpulan

 Memberi tugas kepada mahasiswa

 Mahasiswa mencatat hal-hal yang dirasa penting

 Mahasiswa bertanya jika ada materi yang kurang jelas

 Mengerjakan tugas dari dosen

o Laptop

o LCD proyektor o Budiyono.

2003.

Surakarta:

Sebelas Maret University Press.

o Sugiyono.

2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.

Bandung:

Alfabeta.

F. Penilaian a. Tes tertulis b. Portofolio c. Penilaian kinerja

(10)

Pertemuan ke : 2

A. Standar Kompetensi : 1. Menguasai, memahami konsep-konsep Metode Penelitian Pendidikan, dan mampu melakukan penelitian pendidikan dengan metode yang benar.

B. Kompetensi Dasar :

1.2.

Melakukan identifikasi, pemilihan dan perumusan masalah C. Indikator :

1.2.1. Menjelaskan tentang karakteristik masalah dan sumber- sumber maslah dalam lingkup pendidikan

1.2.2. Menjelaskan tekhnik identifikasi masalah 1.2.3. Menjelaskan tekhnik pemilihan masalah 1.2.4. Menjelaskan tekhnik perumusan masalah

D. Materi :Langkah-langkah Penelitian: pemilihan dan perumusan masalah E. Kegiatan Perkuliahan :

Penyajian

Penutup

 Menjelaskan tujuan perkuliahan

 Memberikan motivasi tentang tata cara pencarian dan penemuan masalah guna melakukan penelitian

 Menjelaskan tentang karakteristik masalah dan sumber-sumber maslah dalam lingkup pendidikan

 Menjelaskan tehnik identifikasi masalah

 Menjelaskan tekhnik pemilihan masalah

 Menjelaskan tekhnik pembatasan masalah

 Menjelaskan perumusan masalah

 Mengarahkan mahasiswa

untuk membuat

kesimpulan

 Mahasiswa mencatat hal- hal yang dirasa penting

 Membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

F. Penilaian - Tes tertulis - Portofolio - Penilaian kinerja

(11)

Pertemuan ke : 3

A. Standar Kompetensi : 2. Memahami langkah-langkah penelitian kuantitatif B. Kompetensi Dasar : 2.2. Melakukan studi kepustakaan dan perumusan hipotesis C. Indikator : 2.2.1. Melakukan studi kepustakaan

2.2.2. Merumuskan hipotesis

D. Materi : Studi kepustakaan dan perumusan hipotesis E. Kegiatan Perkuliahan :

Penyajian

Penutup

 Memberikan motivasi tentang tata cara penyusunan hipotesis yang benar

 Menjelaskan

tentang studi kepustakaan



Menjelaskan tata cara merumuskan hipotesis



Memberikan tugas untuk melakukan study

kepustakaan di perpustakaan

kesimpulan

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

(12)

Pertemuan ke : 4

A. Standar Kompetensi : 2. Memahami langkah-langkah penelitian kuantitatif B. Kompetensi Dasar : 2.3. Memahami populasi dan sampel

C. Indikator : 2.3.1. Memahami populasi 2.3.2. Memahami sampel

2.3.3. Menjelaskan tekhnik sampling D. Materi : Populasi dan sampel

E. Kegiatan Perkuliahan :

Penyajian

Penutup

 Memberikan motivasi tentang arti penting tentang pengambilan sampel secara representatif

 Mengarahkan mahasiswa dalam pendefinisian populasi, dan sampel

 Menjelaskan cara mengarahkan mahasiswa tentang tata cara

pengambilan sampel dan macamnya

 Memberi tugas mahasiswa tentang kaitannya pengambilan sampel dalam studi kasus

kesimpulan

 Memberi tugas kepada mahasiswa untuk mengoreksi proposal skripsi

 Mahasiswa memberikan

pendefinisian tentang populasi dan sampel

 Mahasiswa mengemukakan pendapatnya tentang tata cara pengambilan sampel

 Membuat kesimpulan dari materi perkuliahan

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

(13)

Pertemuan ke : 4

A. Standar Kompetensi : 2. Memahami langkah-langkah penelitian kuantitatif

B. Kompetensi Dasar : 2.4. Melakukan identifikasi, klasifikasi dan pemberian definisi variabel

C. Indikator : 2.4.1. Mengidentifikasi variabel 2.4.2. Mengklasifikasi variabel

2.4.3. Mendeskripsikan definisi operasional variabel D. Materi : Identifikasi, klasifikasi dan definisi operasional variabel E. Kegiatan Perkuliahan :

Penyajian

Penutup

 Memberikan motivasi tentang

pengidentifikasian, pengklasifikasian, dan pemberian definisi variabel

 Menjelaskan variabel

 Mengarahkan mahasiswa tentang cara

mengidentifikasi variabel

mengklasifikasikan variabel

pendiskripsian definisi operasional variabel

kesimpulan

 Memberi tugas kepada mahasiswa penyusunan proposal penelitian kuantitatif

 Mahasiswa mengemukakan pendapat tentang cara mengidentifikasi variabel

 Mahasiswa mengemukakan pendapat tentang cara mengklasifikasikan variabel

 Mahasiswa mengemukakan pendapat tentang cara pendiskripsian definisi operasional variabel

 Membuat kesimpulan materi perkuliahan

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

(14)

Pertemuan ke : 5

A. Standar Kompetensi : 3. Mengembangkan instrument

B. Kompetensi Dasar :3.1. Memahami metode pengumpulan data dan mengembangkan instrument pengumpulan data

C. Indikator : 3.1.1

Memahami metode pengumpulan data

3.1.2. Mengembangkan instrument pengumpulan data D. Materi :

Metode Pengumpulan Data dan Pengembangan Instrumen

Pengumpulan Data E. Kegiatan Perkuliahan :

Penyajian

Penutup

 Memberikan motivasi tentang arti metode pengumpulan data dan pengembangan

instrumen pengumpulan data

 Menjelaskan dan menunjukkan beberapa teknik pengumpulan data metodologi penelitian pendidikan

 Menjelaskan cara memilih teknik

pengumpulan data yang cocok dengan rumusan masalah

kesimpulan

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

(15)

Pertemuan ke : 6

A. Standar Kompetensi : 3. Mengembangkan instrument

B.

Kompetensi Dasar :

3.2.

Melakukan analisis instrument C. Indikator : 3.2.1 Memahami uji coba instrument

3.2.2. Melakukan analisis instrument (Uji Validitas, reliabilitas dan konsistensi internal)

D. Materi :

Uji Coba Instrumen, Validitas dan Reliabilitas, Konsistensi Internal Pengumpulan Data

Penyajian

Penutup

 Memberikan motivasi tentang arti analisis instrumen

 Menjelaskan tekhnik uji coba instrumen

 Menjelaskan cara melakukan analisis instrumen (Uji Validitas, reliabilitas dan

konsistensi internal)

 Memberi tugas kepada mahasiswa untuk menganalisis instrumen tentang studi kasus

 Membantu mahasiswa membuat kesimpulan tentang materi

perkuliahan

 Memberi tugas

mahasiswa mempelajari materi berikutnya

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

(16)

Pertemuan ke : 7

A. Standar Kompetensi : 4. Memahami penelitian eksperimental B. Kompetensi Dasar :4.1. Memahami jenis penelitian eksperimental

C. Indikator : 4.1.1 Memahami jenis penelitian eksperimental dan rancangan penelitian eksperimental

D. Materi :

Pengertian dan jenis penelitian eksperimental, Rancangan Penelitian Eksperimental

Penyajian

Penutup

 Memberikan motivasi tentang memahami eksperimental

 Menjelaskan jenis penelitian eksperimental

 Menjelaskan tentang rancangan penelitian eksperimental

 Membantu mahasiswa membuat kesimpulan tentang materi

perkuliahan

 Mengingatkan pengumpulan tugas proposal

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

(17)

Waktu pertemuan : 90 menit

Pertemuan ke : 8

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

Kisi-kisi, soal UTS, kunci jawaban dan pedoman penskoran, terlampir.

(18)

Pertemuan ke : 9

A. Standar Kompetensi : 5. Memahami penelitian kausal-komparatif dan penelitian korelasional

B. Kompetensi Dasar : 5.1. Memahami penelitian kausal-komparatif

C. Indikator : 5.1.1. Mendiskripsikan pengertian penelitian kausal-komparatif 5.1.2. Menjelaskan langkah-langkah penelitian kausal-komparatif D. Materi : Penelitian Kausal Komparatif

Penyajian

Penutup

 Memberikan motivasi tentang arti penting Memahami penelitian kausal-komparatif

 Menjelaskan tentang penelitian kausal- komparatif

 Menjelaskan langkah- langkah penelitian kausal-komparatif

kesimpulan

 Memberi tugas kepada mahasiswa untuk memahami materi perkuliahan mendatang

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

(19)

Pertemuan ke : 10

A. Standar Kompetensi : 5. Memahami penelitian kausal-komparatif dan penelitian korelasional

B. Kompetensi Dasar : 5.2. Memahami penelitian korelasional

C. Indikator : 5.2.1. Mendiskripsikan pengertian penelitian korelasional 5.2.2. Menjelaskan langkah-langkah penelitian korelasional D. Materi : Penelitian Korelasional

Penyajian

Penutup

 Memberikan motivasi tentang arti penting memahami penelitian korelasional

 Membimbing mahasiswa mendiskripsikan

penelitian korelasional

 Menjelaskan langkah- langkah penelitian korelasional

 Secara berdiskusi, mahasiswa menganalisis laporan penelitian korelasional

kesimpulan

 Memberi tugas kepada mahasiswa untuk mempelajari materi berikutnya

 Mahasiswa mendiskripsikan penelitian korelasional

 bertanya jika ada materi yang kurang jelas

 berdiskusi

 membuat kesimpulan

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

(20)

Pertemuan ke : 11

A. Standar Kompetensi : 6. Melakukan pengolahan dan analisis data B. Kompetensi Dasar : 6.1. Melakukan analisis data deskriptif C.

Indikator : 6.1.1.

Menyajikan data dalam bentuk table

6.

1.2. Menyajikan data dalam bentuk diagram D. Materi : Penyajian data

Penyajian

Penutup

 Memberikan motivasi tentang arti penting melakukan penyajian data yang benar

 Membimbing mahasiswa dalam memahami penyajian data dalam bentuk tabel

 Membimbing mahasiswa dalam memahami penyajian data dalam bentuk diagram

 Memberi pertanyaan lisan tentang penyajian data

kesimpulan

 Mahasiswa memahami dan membuat penyajian data dalam bentuk tabel

 Mahasiswa memahami dan membuat penyajian data dalam bentuk diagram

 Mahasiswa menjawab

 Membuat kesimpulan

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

(21)

Pertemuan ke : 12

A. Standar Kompetensi : 6. Melakukan pengolahan dan analisis data B. Kompetensi Dasar : 6.2. Melakukan analisis data inferensial C. Indikator : 6.2.1. Melakukan analisis hubungan(korelasi)

6.2.2. Melakukan analisis Perbedaan kelompok D. Materi : Pengolahan dan Analisa Data

Penyajian

Penutup

 Memberikan motivasi sebelumnya mereview materi

 Membimbing mahasiswa untuk melakukan

analisis korelasional

 Membimbing mahasiswa untuk meakukan analisis perbedaan kelompok

 Dosen melakukan pendampingan dan memberikan bimbingan seperlunya

kesimpulan

 Memberi tugas kepada mahasiswa untuk menganalisis korelasional

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

(22)

Pertemuan ke : 13

A. Standar Kompetensi : 7. Memahami penelitian kualitatif.

B. Kompetensi Dasar : 7.1. Memahami pengertian dan tekhnik penelitian kualitatif C. Indikator : 7.1.1. Mendiskripsikan pengertian penelitian kualitatif

7.1.2. Memahami tekhnik penelitian kualitatif D. Materi : pengertian dan karakteristik penelitian kualitatif E. Kegiatan Perkuliahan :

Penyajian

Penutup

 Memberikan motivasi tentang arti penting pengertian dan tekhnik penelitian kualitatif

 Membimbing mahasiswa untuk mendiskripsikan pengertian penelitian kualitatif

 Menjelaskan langkah- langkah penelitian kualitatif

kesimpulan

 Memberi tugas menyusun proposal penelitian kualitatif

 Mahasiswa mendiskripsikan penelitian kualitatif

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

(23)

Pertemuan ke : 14

A. Standar Kompetensi : 7. Memahami penelitian kualitatif.

B. Kompetensi Dasar : 7.2. Memahami analisis dan menginterprestasi data penelitian kualitatif C. Indikator : 7.2.1. Memahami analisis data penelitian kualitatif

7.2.2. Menginterprestasikan data penelitian kualitatif D. Materi : Analisis dan Interpretasi Data

Penyajian

Penutup

 Memberikan motivasi tentang arti penting analisis dan

menginterprestasi data penelitian kualitatif

 Membimbing mahasiswa memahami analisis data penelitian kualitatif

 Membimbing mahasiswa menginterprestasikan data penelitian kualitatif

kesimpulan

 Mahasiswa melakukan analisis data penelitian kualitatif

 Mahasiswa

menginterprestasikan data penelitian kualitatif

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

(24)

Pertemuan ke : 15

A. Standar Kompetensi : 8. Memahami penyusunan laporan penelitian.

B. Kompetensi Dasar : 8.1. Memahami tekhnik penyususnan laporan penelitian C. Indikator : 8.1.1. Memahami tata bahasa dan struktur pelaporan

8.1.2. Memahami bahan, format dan tata tulis laporan penelitian D. Materi : Penyusunan Laporan Penelitian

Penyajian

Penutup

 Memberikan motivasi tentang arti penting tekhnik penyususnan laporan penelitian

 Membimbing mahasiswa memahami tata bahasa dan struktur pelaporan

 Membimbing mahasiswa memahami bahan, format dan tata tulis laporan penelitian

kesimpulan

 Mengumpulkan proposal penelitian kualitatif

 Dosen dan mahasiswa membuat evaluasi dan refleksi mata kuliah metodologi penelitian pendidikan

 Mahasiswa memahami tata bahasa dan struktur pelaporan

 Mahasiswa memahami bahan, format dan tata tulis laporan penelitian

o Laptop

2003.

Surakarta:

 Sugiyono.

Bandung:

Alfabeta.

(25)

Waktu pertemuan : 90 menit

Pertemuan ke : 16

UJIAN AKHIR SEMESTER