Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku mahasiswa Prodi PAI UINFAS Bengkulu 2018 yang gemar menonton video motivasi Sherly Annavita Rahmi. Selain itu, dari seluruh siswa lokal PAI 2018, D 35 orang yang menyukai video motivasi Sherly Annavita Rahmi, hanya 31% dari 35 siswa. Judul penelitian ini adalah “Perilaku Siswa yang Ingin Menonton Video Motivasi Sherly Annavita Rahmi Prodi PAI 18 Kelas D UINFAS Bengkulu.
Berdasarkan observasi awal peneliti melihat ketika teman-teman Pendidikan Agama Islam 2018 yang diwawancarai terkait dengan video motivasi Sherly Annavita Rahmi. Bagaimana kelakuan mahasiswa Prodi Pai 2018 UINFAS Bengku yang gemar menonton video motivasi Sherly Annavita Rahmi. Untuk mengetahui bagaimana perilaku mahasiswa PAI 2018 yang gemar menonton video motivasi Sherly Annavita Rahmi mengubah cara pandang mahasiswa generasi milenial baru ke arah yang lebih baik dan berprestasi di UINFAS Bengkulu.
PENDAHULUAN
- Latar Belakang
- Rumusan Masalah
- Batasan Masalah
- Tujuan Penelitian
- Manfaat Penelitian
- Sistematika Penulisan
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan wawasan, pengalaman dan pengetahuan bagi peneliti terkait dengan permasalahan yang diteliti. Dan semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliti selanjutnya serta bagi mahasiswa dan masyarakat sehingga dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membaca penelitian ini. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan rujukan atau data pembanding sesuai dengan data yang akan diteliti, serta dapat memberikan wawasan dan memberikan bukti empiris terhadap penelitian-penelitian sebelumnya.
LANDASAN TEORI
Deskripsi Konseptual
- Perilaku Mahasiswa
- Mahasiswa PAI 18 Lokal D UINFAS Bengkulu
- Kajian Tentang Media Sosial
Sherly Annavita Rahmi, MSIPh merupakan seorang influencer yang kerap membuat konten-konten positif, inspiratif, dan motivasi di akun media sosialnya. Sherly Annavita kerap memposting video atau foto terkait pandangannya terhadap isu-isu nasional terkini di akun Instagram miliknya. Kemudian pada tahun 2016, Sherly Annavita melanjutkan pendidikannya di Fakultas Hukum dan Bisnis Swinburne University di Melbourne, Australia.
Sherly Annavita Rahmi juga mengajak kita untuk berkontribusi bukan untuk diri kita sendiri melainkan untuk lingkungan, bangsa dan agama.
Penelitian Terdahulu
Perbedaan peneliti Eribka Ruthellia David Mariam Sondakh Stefi Harilama dengan peneliti ini adalah Eribka Ruthellia David Mariam Sondakh Stefi Harilama mengemukakan: Pengaruh konten vlog di YouTube terhadap pembentukan sikap mahasiswa ilmu komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sam Ratulangi. Sementara itu, peneliti ini pernah mengangkat analisis pola media YouTube. Pemikiran masyarakat tentang video trending/viral yang bermanfaat (Sherly Annavita Rahma) Persamaan antara peneliti dan peneliti Eribka Ruthellia David Mariam Sondakh Stefi Harilama dengan peneliti ini adalah sama-sama mengkaji media YouTube terhadap pola pikir masyarakat. Perbedaan peneliti Hamim Tohari, Mustaji, Bachtiar S Bachri dengan peneliti ini adalah Hamim Tohari Mustaji mengangkat isu penggunaan YouTube. Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa, Politeknik Negeri Madiun, Universitas Negeri Surabaya Pascasarjana Teknologi Pendidikan, Jurnal Teknologi Pendidikan, sedangkan peneliti ini mengkaji tentang perilaku siswa yang senang menonton video motivasi Sherly Annavita Rahmi pada program studi PAI Angkatan D UINFAS Bengkulu tahun 2018 yang diangkat . Persamaan antara peneliti Hamim Tohari, Mustaji dan Bachtiar sama-sama menyelidiki motivasi belajar yang lebih baik dan benar saat belajar.
Perbedaan penelitian Muh Jamil dengan peneliti ini. Peneliti Muh Jamil mengkaji persepsi mahasiswa dalam menggunakan media sosial YouTube sebagai konten video kreatif (studi deskriptif pada mahasiswa Unismuh Makassar), sedangkan peneliti ini mengkaji perilaku mahasiswa yang senang menonton video motivasi Sherly Annavita Rahmi pada program studi PAI 2018 kelas D UINFAS Bengkulu. Muh Jamil dan peneliti ini sama-sama mengeksplorasi bagaimana persepsi siswa terhadap media YouTube sebagai alat pembelajaran yang baik atau tidak. Perbedaan antara peneliti Ramlah, Achmad Rante Suparman, Christiana Niken Larasati dan peneliti ini adalah dampak perilaku adiktif dalam serial drama Korea terhadap prestasi akademik remaja usia 17 hingga 19 tahun di SMA Negeri 1 Manokwari, sedangkan peneliti ini menyelidiki perilaku siswa. yang suka menonton video motivasi Sherly Annavita Rahmi di prodi PAI 2018 UINFAS Bengkulu.
Persamaan penelitian Ramlah, Achmad Rante Suparman, Christiana Niken Larasati dan peneliti ini adalah sama-sama meneliti perilaku siswa. Perbedaan penelitian Muh Jamil Reza dengan peneliti ini terletak pada persepsi siswa dalam menggunakan media sosial YouTube sebagai media konten video. Kreatif (Studi Deskriptif Mahasiswa Unismuh Makassar) Sedangkan peneliti ini menyelidiki perilaku mahasiswa yang suka menonton video motivasi Sherly Annavita Rahmi.
Perbedaan penelitian Eribka Ruthellia David, Mariam Sondakh, Stefi Harilama dan peneliti ini adalah Dampak Konten Vlog YouTube Terhadap Pembentukan Sikap Mahasiswa Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sam Ratulangi, sedangkan peneliti ini meneliti tentang perilaku siswa yang suka menonton video motivasi Sherly Annavita Rahmi, adapun persamaannya sama-sama meneliti sikap dan perilaku siswa. Perbedaan penelitian Utri Indah Lestari, Suryatna, Kusumadinata dengan peneliti ini adalah pengaruh menonton tayangan Ftv Kekuasaan Tuhan terhadap perilaku siswa, sedangkan peneliti ini meneliti perilaku siswa yang menyukai video Sherly Annavita Rahmi di kelas Prodi PAI 2018. D di UINFAS Bengkulu.
Kerangka Teoritik
METODE PENELITIAN
Jenis Penelitian
Lokasi dan Waktu Penelitian
Responden Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Uji Keabsahan Data
Teknik Analisis Data
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Deskripsi UINFAS Bengkulu
- Sejarah UINFAS Bengkulu
- Visi dan Misi UINFAS Bengkulu
- Sejarah Fakultas PAI UINFAS Bengkulu
- Keadaan Tenaga Pendidikan dan Mahasiswa Prodi PAI
Saat itu sudah ada dua fakultas yang berstatus negeri yaitu Fakultas Syari'ah Palembang dan Fakultas Tarbiyah Jambi. Untuk mewujudkan hal tersebut, salah satu dari dua fakultas yang ada harus dinasionalisasi, yaitu Fakultas Syariah Curup dan Fakultas Ushuluddin di Bengkulu. Pada bulan Juni 1971 Fakultas Syariah Bengkulu diresmikan menjadi Fakultas Syariah IAIN Raden Fatah Cabang Bengkulu, Dr.
Keinginan tersebut disampaikan Soeprapto dalam sambutannya pada upacara Dies IAIN Raden Fatah Palembang XV di Kota Bengkulu pada bulan November 1987. Saat itu, Provinsi Bengkulu hanya mempunyai dua fakultas di lingkungan IAIN, yaitu Fakultas Ushuluddin di Curup dan Fakultas Syariah di Bengkulu. Saat itu sudah ada Fakultas Tarbiyah swasta yang berstatus di Kota Manna Kabupaten Bengkulu Selatan.
Untuk mengawali perjuangan ini disepakati Fakultas Tarbiyah Manna dipindahkan ke Kota Bengkulu dengan nama Fakultas Tarbiyah Semarak Bengkulu. Setelah dibahas dalam rapat senat pada tahun 1983, Senat IAIN Raden Fatah Palembang menyetujui usulan pendirian fakultas Tarbiyah IAIN Raden Fatah Palembang lokal di Bengkulu dan menegaskan bahwa hal tersebut sebaiknya dilakukan oleh Rektor IAIN Raden Fatah. Rektor IAIN Raden Fatah Palembang mengeluarkan Surat Keputusan Rektor IAIN Raden Fatah Palembang Nomor: K.H Zainal Abidin Fiky, meresmikan berdirinya Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Fatah Palembang Lokal Juah Bengkulu sekaligus melantik Dr.
Berkat dukungan dan dorongan dari berbagai pihak, seperti Pemerintah Daerah Tingkat I Provinsi Bengkulu, serta para ulama dan candikiawan, serta umat Islam pada umumnya, Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Fatah Palembang Daerah Bengkulu Jauh dapat berfungsi dengan baik. sesuai harapan. . STAIN Bengkulu merupakan pengembangan dari Fakultas Syariah dan Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Fatah di Bengkulu.
Hasil Penelitian dan Pembahasan
Untuk mendapatkan gambaran mengenai hasil penelitian ini, anda dapat melihat hasil wawancara dan observasi dibawah ini sekaligus menjawab rumusan masalah yang telah ditentukan mengenai perilaku siswa yang gemar menonton video motivasi Sherly Annavita Rahmi di Prodi PAI angkatan 2018 D UINFAS Bengkulu. Sejalan dengan keterbatasan masalah penelitian pertama yang telah ditentukan, maka yang akan diteliti akan fokus pada siswa PAI D 2018 yang suka menonton video Sherly Annavita Rahmi, bagaimana siswa PAI D 2018 merasakan perubahan tingkah laku atau tidak saat menonton Sherly Video motivasi Annavita Rahmi. Berikut wawancara dengan informan mengenai perilaku siswa yang suka menonton video Sherly Annavita Rahmi Apakah teman-teman suka dengan video motivasi Sherly Annavita Rahmi? Kenapa temen-temen suka dengan video motivasi Sherly Annavita Rahmi? Bagaimana menurut Anda, teman?
Saya suka dengan video motivasi Sherly Annavita Rahmi karena beliau sendiri sebagai teladan bagi generasi muda sudah banyak meraih penghargaan dan banyak prestasi. Saya sangat menikmati menonton video Sherly karena dia cantik dan pintar. Setelah menonton video motivasi Sherly Annavita Rahmi di YouTube, saya sering merasa termotivasi untuk melakukan perubahan, baik pola pikir maupun kepribadian. Setelah menonton video motivasi Sherly Annavita Rahmi, apakah ada perubahan dalam memantau setiap perilaku yang patut diprioritaskan atau tidak?
Saya suka sekali menonton video-video Sherly Annavita Rahmi karena dia adalah salah satu public figure muda yang berpengaruh, namun saya juga harus melakukannya, jangan hanya menonton saja, tapi jangan sampai bosan. Setelah menonton video motivasi dari Sherly Annavite Rahmi, apakah anda bisa menahan diri untuk tidak mengeluarkan uang terlalu banyak atau tidak sama sekali, apakah ada perubahan perilaku yang positif setelah menonton video motivasi dari Sherly Annavite Rahmi? Adakah perubahan perilaku yang positif setelah menonton video motivasi Sherly Annavita Rahmy? Apakah siswa sering bosan memberi nasehat atau mendengarkan kata-kata motivasi?
Apakah mahasiswa Universitas Islam Negeri Fatmawati Soekarno Bengkulu setelah menonton video motivasi Sherly Annavita Rahmi pernah gigih untuk perubahan yang lebih baik? Namun bagi mereka yang menganggap betapa luar biasa konten motivasi Sherly Annavita Rahmi, akan berdampak baik pada kepribadian, cara berpikir, dan perilakunya.
Pembahasan
PENUTUP
Kesimpulan
Perilaku Siswa PAI 2018 Uinfas Bengkulu, ada yang berperilaku negatif, dan ada pula yang berperilaku positif, seperti malas belajar, malas mencari, ingin segera, bahkan mudah menyerah, misalnya lebih memilih menikah saja. melainkan demi menyelesaikan studinya dan memperoleh gelar, hal yang sering terjadi pada mahasiswa di semester terakhir. Jadi musuh terbesar kita adalah diri kita sendiri, namun bukankah rasa malas itu datangnya dari dalam diri kita sendiri, yang kita hadapi ketika harus bangun pagi dan melakukan aktivitas, bukankah ketakutan kita sendirilah yang harus kita hadapi. dan berubah ketika kita menghadapi semua risikonya? Bukan begitu. Jadi jika kita mengetahui cara mengelola diri dengan baik, kita akan mampu mengubah banyak hal pada diri kita, bahkan sahabat terbesar dan terbaik kita adalah diri kita sendiri.Hal ini akan terjadi jika selain motivasi yang tepat, kita juga mendapat dorongan dan dukungan dari diri kita sendiri. orang tua, sahabat, sahabat bahkan motivasi dari luar salah satunya adalah video motivasi Sherly Annavita Rahmi yang sangat berpengaruh baik dalam berpikir atau berpikir dan juga mempengaruhi perilaku siswa, karena Sherly Annavita Rahmi juga bisa membuktikan bahwa dirinya pantas untuk berada di sekolah. juga dapat dijadikan model untuk kemajuan lebih lanjut.
Dari sekian banyak motivasi Sherly Annavita Rahmi yang disukai siswa kelas D angkatan 2018, menurut mereka penyampaian motivasi Sherly Annavita Rahmi paling dominan. Dari seluruh siswa D 35 lokal tahun 2018 yang menyukai video motivasi Sherly Annavita Rahmi, hanya 31% dari 35 siswa yang termotivasi bahkan mampu mengubah perilaku siswa menjadi lebih baik.
Saran
Bukan siapa yang harus kita jadikan kambing hitam atas permasalahan kita, yang penting adalah bagian apa yang masih bisa kita perjuangkan, peluang apa yang masih bisa kita maksimalkan, karena bermain sebagai korban dan mencari alasan membuat kita merasa menjadi korban dan terus mencari alasan tidak akan ada gunanya. membawa kami kemana saja. . Untuk mendapatkan sesuatu yang belum pernah kita miliki, kita harus melakukan sesuatu yang belum pernah kita lakukan. "Untuk mendapatkan sesuatu yang belum pernah kita miliki, lakukanlah sesuatu yang belum pernah kita lakukan."
