• Tidak ada hasil yang ditemukan

SOSIO-KULTURAL KOTA KENDARI

N/A
N/A
Tri Nugraha Hadi Wijaya

Academic year: 2023

Membagikan "SOSIO-KULTURAL KOTA KENDARI"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

SOSIO-KULTURAL KOTA KENDARI

PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA

tugas 1.1. a.4.1

(2)

ADRIANA

SMPN 5 KENDARI

SATRIANA ILYAS SMAN 4 KENDARI

DEWI PUSPITA SARI SMKN 4 KENDARI

KELOMPOK 3

PP : PAK DEDY AMRIL ISMAIL

TRI NUGRAHA HADI WIJAYA

SMA NEGERI 11 KENDARI

(3)

aPA KEKUATAN KONTEKS SOSIO-KULTURAL DI DAERAH ANDA YANG SEJALAN DENGAN

PEMIKIRAN KHD?

Bagaimana pemikiran khd dapat

dikontekstualkan sesuai dengan nilai- nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di daerah anda?

sepakati satu kekuatan pemikiran khd yang menebalkan laku murid di kelas atau

sekolah anda sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di daerah anda yang dapat

diterapkan?

(4)

Samaturu, Medulu, Ronga Mepokoaso adalah salah satu budaya tolaki yang menjunjung

tinggi nilai bergotong royong,

bersatu, dan saling membantu satu sama lain

SAMATURU, medulu, ronga mepokoaso

(5)

KOLABORASI KEPEDULIAN BERBAGI

SAMATURU SAMATURU

DIMENSI GOTONG ROYONG DIMENSI GOTONG ROYONG

ELEMEN

(6)

SISWA

BERBAGI

GAMBAR : SUKOHARJONEWS.COM

Korban Bencana Alam, Berbagi

pada Bulan Suci Ramadhan, dll

(7)

terimakasih

Referensi

Dokumen terkait

Pemasalahan dalam penelitian ini berhubungan dengan struktur dan nilai-nilai karakter cerita rakyat Asal Mula Nama Sumedang, Darmaraja, Dayeuh.. Luhur dan Asal Mula

Pemasalahan dalam penelitian ini berhubungan dengan struktur dan nilai-nilai karakter cerita rakyat Asal Mula Nama Sumedang, Darmaraja, Dayeuh Luhur dan Asal Mula

Nilai-nilai luhur Masyarakat adat cipta gelar yang diserap dari nilai-nilai kearifan lokal tersebut yang dapat diimplementasikan ke dalam pendidikan karakter adalah: 1)

Hambatan yang dialami dalam Strategi Internalisasi Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Sebagai Penguatan Karakter Kewargaan Siswa SMP Negeri 3 Banguntapan

 Mempersiapkan siswa dengan nilai-nilai karakter, agama dan budaya yang luhur dan penuh kearifan terhadap alam semesta2.  Mempersiapkan siswa dengan semangat, sikap

Relevansi dari pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam penguatan pendidikan karakter dilakukan dengan adanya integrasi nilai-nilai karakter dalam kegiatan belajar guna membentuk peserta

Hasil kolaborasi dalam menemukenali nilai-nilai luhur kearifan budaya menjadi dasar pengetahuan dan pengalaman baru dalam merefleksikan pemikiran Ki Hadjar Dewantara dalam mewujudkan

Dalam rangka penguatan karakter bangsa, nilai-nilai kearifan lokal dapat menjadi landasan yang kokoh untuk membentuk karakter bangsa yang baik Integrasi nilai keraifan lokal masyarakat