Nama : Sophia Patricia Misca
NIM : 14020221140006
Matkul : Kewirausahaan
PERSPEKTIF LINTAS LEVEL TENTANG KREATIVITAS DI TEMPAT KERJA: INTERAKSI ORANG-DALAM-SITUASI
Perspektif yang sesuai dengan peran penting untuk pengaruh situasional pada kreativitas di tempat kerja: faktor-faktor seperti kepemimpinan, rekan kerja, dan penataan pekerjaan semua dapat mempengaruhi betapa kreatifnya orang. Beberapa psikologis menyatakan kreativitas memiliki rekan sifat (yaitu self-efficacy, peraturan fokus, orientasi tujuan, pengaruh).
Artinya, mereka mencerminkan konsep yang memiliki kedua elemen sifat stabil dan elemen keadaan yang lebih bergantung pada situasi.
Studi tentang perbedaan individu dalam kreativitas secara kasar dapat dibagi menjadi yang menyangkut kecerdasan, yang menyangkut demografi atau karakteristik biografis, dan yang menyangkut kepribadian dan ciri-ciri psikologis yang terkait. Orientasi tujuan kinerja dapat dibagi lagi ke dalam pendekatan kinerja (atau pembuktian kinerja) orientasi tujuan, fokus untuk membuktikan kualitas seseorang dengan kinerja yang baik, dan penghindaran kinerja atau kinerja-menghindari) orientasi tujuan, perhatian dengan menghindari tampil sebagai pemain yang buruk dengan menjauhi situasi kinerja yang menantang (vandewalle, 1997).
Orang dengan gaya kognitif yang lebih inovatif adalah lebih mungkin untuk mendefinisikan kembali masalah, mencari dan mengintegrasikan beragam informasi, dan menghasilkan ide- ide orisinal, dengan kata lain, mereka adalah pemikir yang lebih kreatif. Lima faktor dari kepribadiaan :
1. Opennes 2. Agreeableness 3. Neuroticism 4. Conscientiousness 5. Extrasversion
Interaksi ini dikategorikan sebagai mengaktifkan, menghambat, buffering, substitusi, dan channeling. Mengaktifkan dan interaksi penghambat dipahami sebagai interaksi di mana hubungan suatu sifat dengan kreativitas dibawa keluar (mengaktifkan) atau ditekan (menghambat) oleh pengaruh situasional sesuai sifat teori aktivasi. Efek buffer adalah interaksi di mana sifat itu menghalangi pengaruh situasional yang mengurangi kreativitas yaitu, tingkat tinggi sifat dikaitkan dengan tidak ada efek dari faktor situasional, sedangkan tingkat sifat yang rendah dikaitkan dengan pengaruh negatif pada kreativitas. Efek pengganti adalah interaksi di mana tingkat sifat yang tinggi mengarah pada kreativitas terlepas dari pengaruh situasional, tetapi pengaruh situasional diperlukan untuk membawa orang rendahnya sifat kreativitas. Penyaluran adalah pengaruh moderat yang mengarah suatu sifat yang terkait secara positif atau negatif untuk kreativitas bergantung pada moderator.
ETIKA DAN KREATIVITAS
Etika dan moralitas adalah konsep filosofis yang, karena keduanya memiliki aspek deskriptif dan normatif, telah menghasilkan berbagai definisi dalam literatur organisasi (tenbrunsel &
smithcrowe, 2008). Kreativitas telah didefinisikan baik sebagai hasil maupun sebagai proses.
Sebagai hasilnya, kreativitas menyangkut generasi produk, ide, atau solusi yang baru dan berguna.
Ketika kreativitas dipandang sebagai sebuah produk, kegunaannya telah menerima perhatian penelitian yang relatif lebih sedikit dan telah mengumpulkan lebih sedikit pengakuan daripada kebaruannya. Akibatnya, produk yang sangat baru sering kali diklasifikasikan sebagai kreatif, kadang-kadang bahkan jika mengandung maksud dan konsekuensi negatif, tidak etis, atau jahat. Dalam tinjauan mereka tentang validitas ukuran penilaian kreativitas, zeng et al. (2011) menunjukkan bahwa kesesuaian harus sama pentingnya dengan kebaruan dalam menilai kreativitas suatu produk dan kegagalan untuk memasukkannya ke dalam alat pengukuran menghasilkan validitas konstruk yang tidak memadai. Dengan cara yang sama, memasukkan langkah-langkah etis ke dalam kriteria kelayakan akan menjadi langkah penting dalam mengevaluasi produk kreatif.
Berpikir tentang kreativitas sebagai suatu proses mendorong fokus pada kebaruan daripada pada kegunaan. Proses kreatif itu sendiri, bagaimanapun, bukanlah tidak bermoral atau tidak etis. Hanya filosof moral yang paling ketat yang akan mengutuk orang karena terlibat dalam pemikiran tidak bermoral, dan psikologi kontemporer (misalnya, wegner, 1989) telah menunjukkan bahwa pemikiran dan kognisi orang dapat dan memang berkisar di banyak domain tanpa harus menghasilkan perilaku yang konsisten. Dengan domain tersebut hubungan utama antara etika dan kreativitas tampaknya berada dalam evaluasi produk kreatif daripada dalam proses kreatif, meskipun, seperti yang telah kita catat, proses dan produk terkait erat.
Divergen merupakan pemikiran yang lebih menarik dari konvergen tetapi keduanya merupakan komponen yang penting untuk kreativitas. Cropley menayatakan bahwa kreativitas membutuhkan pemikirian divergen untuk ide ide baru. Pemikiran konvergen untuk mengevaluasi kebaruan dan kreativitas ide-ide baru. Melalui proses evaluasi untuk menciptakan ide baru perlu selektif dalam mempertahankan ide-ide yang berguna dan meminimalkan atau menghilangkan ide yang kurang berguna dan seleksi memiliki
kemungkinan waktu yang tepat untu proses kreatif untuk mengaitkan dengan pertimbangan etis dan moral.
Kreativitas itu berharga dan seringkali langka, banyak jika tidak sebagian besar perilaku tidak terlalu kreatif; sebaliknya, mereka cenderung menjadi rutinitas dan duniawi, dan banyak dari perilaku sehari-hari yang biasa ini tidak etis atau tidak etis. Perilaku tidak etis dan/atau illegal yang membutuhkan sedikit bahkan tanpa kreativitas sama sekali. Banyak tindakan sehari-hari yang melanggar dari aturan. Individu sering bertindak tanpa memikirkan dampak pada perilaku yang tidak etis ini. Karena kreativitas seringkali merupakan sumber daya yang berharga dan relatif langka.
Perilaku kreatif tetapi tidak etis menyangkut bagaimana individu berkarya tanpa memperhatikan moral dan aturan sehingga mereka menyelesaikan masalah biasanya lebih efisien. Perilaku kreatif yang etis menyangkut bagaimana individu mengatasi kendala eksternal untuk mencapai tujuan etis atau tidak etis.
Hubungan antara etika dan kreativitas patut mendapat perhatian serius. Yang dapat untuk di dilakukan untuk membimbing kreativitas menuju etika yang lebih besar dalam organisasi.
Mengingat bahwa aspek etika kreativitas belum mendapat perhatian penelitian yang luas, ini juga merupakan pertanyaan penting untuk penelitian di masa depan.
Hubungan antara kreativitas dan etika, penting juga untuk mengatasi persimpangan kewirausahaan, kreativitas, dan etika karena peran penting kreativitas dalam kewirausahaan.
Menambahkan nilai-nilai atau perilaku yang dipertanyakan secara etis ke perusahaan mereka, bagaimanapun, jelas bertentangan dengan nilai kolektif dan sosial, namun, suggesti bahwa hubungan yang tidak etis bukanlah pandangan umum tentang kewirausahaan, dan beberapa studi empiris menunjukkan sebaliknya.
ANALISIS KREATIVITAS LINTAS BUDAYA
Kreativitas didefinisikan sebagai generasi ide-ide yang baik, baru dan berguna. Kreativitas berkaitan dengan generasi ide, sedangkan inovasi berkaitan dengan implementasi ide-ide kreatif. Pendekatan intersubjektif terhadap kreativitas menunjukkan bahwa kreativitas dapat didefinisikan dan dievaluasi secara berbeda di seluruh konteks budaya yang berbeda, karena domain dan bidang dapat bervariasi di berbagai budaya. Kerangka individualisme- kolektivisme sangat berguna dalam menjelaskan perbedaan budaya dalam konseptualisasi kreativitas. Individualisme mengacu pada penekanan pada diri sebagai independen dan agen, sedangkan kolektivisme mengacu penekanan pada kelompok dan kesediaan untuk berkorban.
Dalam tinjauan literatur leung, au, dan leung (2004) menyimpulkan bahwa siswa barat umumnya menunjukkan nilai yang lebih tinggi dalam tes kreativitas daripada siswa asia.
Sebagian besar studi menunjukkan bahwa siswa barat mendapat skor lebih tinggi daripada siswa asia dalam berbagai tes kreatif, tetapi perbedaan ini tidak stabil karena kreativitas dipengaruhi oleh berbagai faktor kontekstual. Kreativitas dapat dibandingkan pada tingkat budaya. Pengaruh budaya pada inovasi tingkat bangsa ditunjukkan oleh hubungan antara beberapa dimensi budaya dan inovasi budaya. Ada 5 dimensi iklim rasional menurut kerangka amabile, yakni sebagai berikut :
1. Daya dukung material tingkat bangsa 2. Kebebasan tingkat negara
3. Tekanan positif tingkat negara 4. Tekanan negatif
5. Hambatan regulasi
Globalisasi telah menghasilkan hetero budaya keturunan di tempat kerja, dan karyawan dari berbagai etnis dan kebangsaan. Tim yang beragam secara budaya adalah hal yang umum di banyak organisasi. Keterampilan dan kemampuan anggota dalam tim yang beragam secara budaya dapat meningkatkan kinerja tim. Sebuah meta-analisis menunjukkan bahwa keragaman budaya secara signifikan terkait dengan kreativitas.
Multikulturalisme adalah tim yang beragam secara budaya yang melibatkan keragaman di seluruh anggota, dan garis kerja yang berbeda telah memeriksa keragaman budaya yang ada dalam diri individu. Pengalaman multikultural bermanfaat bagi kreativitas, termasuk pengambilan pengetahuan yang tidak konvensional dan perekrutan ide-ide dari budaya asing.
Pengalaman multikultural efeknya bergantung pada faktor-faktor disposisional dan kontekstual yang mempromosikan pembelajaran dari berbagai budaya yang dialami dan proses kognitif yang mendukung kreativitas.
Membahas dan menyelidiki perbedaan budaya dalam konseptualisasi kreativitas, tingkat kreativitas, dan anteseden kreativitas. Pengaruh keragaman budaya pada kreativitas tim dan pengalaman multikultural terkait dengan kreativitas individu. Beberapa bidang yang bermanfaat untuk penelitian masa depan tentang kreativitas dan inovasi dari perspektif budaya serta memberikan dorongan untuk merangsang penelitian lintas budaya terobosan tentang kreativitas dan inovasi dalam konteks kerja.
APAKAH SEMUA KREATIVITAS DICIPTAKAN SAMA ? MENJELAJAHI PERBEDAAN DALAM PROSES KREATIVITAS DI SELURUH JENIS KRESTIVITAS
Jenis – jenis kreativitas :
1. Kreativitas responsif, yang didasarkan pada persyaratan eksternal dan masalah tertutup. Jenis kreativitas yang sering terlihat dalam eksperimen kreativitas dilaboratorium atau dalam reaksi terhadap masalah ditempat kerja.
2. Kreativitas yang diharapkan, membutuhkan persyaratan eksternal tetapi memiliki masalah yang lebih terbuka sebagai titik awal. Ini adalah tipe yang terlihat dikreativitas.
3. Kreativitas proaktif, disarankan untuk berkembang dari dorongan internal dan masalah terbuka. Seseorang secara sukarela memilih. Untuk terlibatdalam kreativitas dan mencari masalah kompleks untuk dipecahkan.
Industri yang umumnya tidak memerlukan kreativitas, misalkan perawat, teknisi layanan, pegawai asuransi. Dimana karyawan memiliki dorongan internal untuk terlibat dalam kreativitas. Mereka yang menjadi kreatif merupakan bagian intergal untuk kesuksesasn pekerjaan, misalkan arsitek interior, desainer, perancang produksi, karyawan r&d. Dimana karyawan memiliki pendorong eksternal (persyaratan pekerjaan) untuk terlibat dalam kreativitas.
Unsworth dan clegg menemukan bahwa lima faktor umum menyebabkan keterlibatan dalam tindakan kreatif:
1. Motivasi kerja 2. Persyaratan kreatif 3. Dukungan budaya 4. Waktu dan sumber daya
5. Membayangkan konsekuensi positif dan negatif
Kreativitas responsif
Kreativitas responsif cenderung memiliki tingkat harapan yang relatif tinggi: upaya diperlukan, dan masalahnya terkandung dan oleh karena itu kemungkinan besar, akan lebih mudah bersumber
Kreativias yang diharapkan
Kreativitas yang diharapkan akan memiliki tingkat harapan yang tinggi karena menjadi kreatif dianggap sebagai persyaratan pekerjaan inti
Kreativias kontributor
Kroativitas contributor di sisi lain cenderung memiliki tingkat harapan. Yang jauh lebih bervariasi
Kreativitas proaktif
Mirip dengan kreativitas kontributorr. Kemungkinan akan ada tingkat variasi yang tinggi dalam motivasi kerja umum dan dalam waktu dan sumber daya yang tersedia
Inovasi radikal adalah suatu inovasi yang sangat berbeda dan baru sebagai solusi utama dalam sebuah industri. Incremental inovasi adalah suatu inovasi yang membuat suatu perubahan-perubahan kecil dan melakukan penyesuaian ke dalam praktek yang ada.
Mendemonstrasikan proses yang kompleks, dinamis, dan siklis dengan berbagai faktor yang secara berbeda mempengaruhi setiap jenis kreativitas yang berbeda. Mengingat keragaman seperti itu di berbagai jenis kreativitas, kami hanya dapat mendesak para peneliti sekali lagi untuk memulai upaya yang kompleks namun merangsang secara intelektual untuk memeriksa secara empiris kreativitas yang responsif, diharapkan, berkontribusi, dan proaktif.
MENGORGANISIR KREATIVITAS
Kreativitas organisasi adalah kreativitas mengacu pada proses pembangkitan ide atau pemecahan masalah, dan ide atau solusi aktual. Pengamatan peserta dari eureka ranch adalah sebagai berikut
1. Penafsiran
Berdasarkan analisis yang dilakukan peneliti untuk memeriksa proposisi teoretis untuk mengatur kreativitas yang mengalir dari analisis, peneliti menggunakan 2 tahap analisis yaitu mengidentifikasi konstruksi dalam model praktik yang disengaja tingkat organisasi yang dapat digeneralisasikan di luar eureka! Ranch & menentukan definisi konstruksi kunci dalam model pengorganisasian kreativitas
2. Model penelitian
Menggunakan model dari teori tingkat individu yang diperluas ke tingkat organisasi.
3. Hasil kreativitas unggul
Didefinisikan sebagai hasil pengenalan produk baru dengan hasil ekonomi, sosial / lingkungan yang melebihi hasil masa lalu untuk produk serupa dari organisasi tertentu, atau melebihi hasil untuk produk pesaing yang sebanding.
4. Konsep produk unggul
Sebagai hasil kreativitas organisasi yang dapat dimonetisasi, yang sangat berkontribusi untuk literatur kreativitas halus namun harus disertai dengan konsep produk tertulis dalam bentuk eksplisit.
5. Kapasitas pengembangan konsep
Didefenisikan sebagai tingkat kompetensi yang tersedia untuk menyempurnakan kualitas konsep produk baru
6. Konsep produk praktek yang disengaja
Didefinisikan sebagai kegiatan yang diatur yang melibatkan intensitas, durasi dan konten pusat pengembangan konsep produk baru.
7. Pengetahuan penilaian konsep
Didefinisikan sebagai sejauh mana teknik dan alat yang relevan tersedia untuk memvalidasi kemungkinan yang dihasilkan dalam proses pembuatan konsep produk.
8. Kelengkapan informasi
Didefinisikan sebagai kualitas perpaduan antara pengetahuan khusus domain pengetahuan organisasi sebelumnya, pengetahuan kreativitas yang relevan dan sumber luar (pakar kreativitas).
9. Priming sosial yang relevan
Didefinisikan sebagai kesiapan kognitif misalnya, kesiapan yang dipicu oleh faktorfaktor seperti tujuan yang dipaksakan, kejelasan tugas, respons terhadap model peran yang muncul dari penegasan ekspektasi dalam konteks sosial yang berlaku.
10. Priming sosial yang relevan
Didefinisikan sebagai keinginanpositif/negatif ,kepercayaan diri dan kecenderungan untuk bertindak diperlukan untuk menghasilkan tindakan menuju keterlibatan dalam tugas-tugas kreatif
PROSES INOVASI BISNIS
Inovasi adalah kemampuan seorang untuk menghasilkan karya baru. Inovasi bisnis secara terpusat berkaitan dengan penciptaan, pengembangan, dan implementasi ide- ide baru. Inovasi bisnis sangat bervariasi dalam hal kebaruan, ukuran, kompleksitas, dan pola perkembangan sementara. Hal yang menandai proses pengembangan inovasi :
1. Kegiatan pengembangan harus memberikan bukti konsep 2. Layak secara komersial
Beberapa isu menjadi menonjol : 1. Daya serap dan relative 2. Lokasi dan orientasi
3. Kemungkinan limpahan, tindakan rekayasa balik, dan bahkan spionase Tidak hanya di dalam perusahaan tetapi juga di seluruh bidang yang lebih besar di mana mereka beroperasi. Dalam perusahaan, organisasi sering menggunakan proses gerbang tahap untuk mengelola tahapan pengembangan produk baru, termasuk penyaringan ide, pengembangan konsep, desain produk, pengujian dan validasi, dan peluncuran produk. Wirausaha harus membuat inovasi-inovasi baru karena inovasi faktor penting dalam proses produk dan pelayanan yang melibatkan aktivitas tidak hanya di dalam perusahaan tetapi juga di bidang yang lebih luas.
