PENDAHULUAN
Konteks Penelitian
Hal ini dibuktikan dengan pada pendidikan menengah formal masih banyak siswa yang belum bisa membaca Al-Quran. Jadi, kemampuan membaca Al-Qur'an dengan benar sudah sesuai dengan kaidah yang telah ditetapkan, seperti Oleh karena itu, seorang muslim harus menguasai ilmu tajwid agar bisa membaca Al-Qur'an sesuai petunjuk Nabi Muhammad SAW.
Oleh karena itu, umat Islam yang mau membaca Al-Qur'an dengan ilmu tajwid akan mendapat pahala di setiap hurufnya.
Fokus Penelitian
Selain itu, hingga saat ini belum ada peneliti yang melakukan penelitian di lembaga TPQ Miftahul Huda. Oleh karena itu, berdasarkan penjelasan konteks penelitian di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Strategi Penguatan Guru Al Quran Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Gharib Musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo Tahun Pelajaran 2022/2023 Bagaimana strategi penguatan negatif guru mengaji dalam meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo tahun ajaran 2022/2023.
Seberapa efektifkah strategi penguatan guru Alquran dalam meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat di TPQ Miftahul Huda desa Sumbersuko Dringu Probolinggo Tahun Pelajaran 2022/2023.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi untuk menambah pengetahuan dalam mengembangkan pengetahuan tentang strategi penguatan bagi guru Alquran dalam meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo Tahun Pelajaran Probolinggo dan untuk keperluan selanjutnya. penelitian sebagai referensi tambahan terhadap objek perbandingan yang relevan. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan pengetahuan ilmiah tentang strategi penguatan guru mengaji dalam meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat di TPQ Miftahul Huda desa Sumbersuko Dringu Probolinggo Tahun Pelajaran 2022/2023. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan gambaran literatur dan informasi yang ada khususnya bagi para pendidik atau guru mengenai strategi penguatan guru Al Quran dalam meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo Viti Tahun Pelajaran 2022 /2023.
Definisi Istilah
Dalam konteks penelitian ini dilakukan penguatan dalam pembelajaran gharib musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo. Gharib musykilat merupakan salah satu pembahasan atau materi dalam ilmu tajwid yang penting untuk dipelajari. Yang dimaksud dengan gharib musykilat dalam penelitian ini adalah pelafalan Al-Qur’an yang masih dianggap sulit karena adanya disparitas antara pelafalan dan cara membacanya, serta hanya terdapat pada huruf-huruf tertentu.
Dalam penelitian ini terdapat 11 pembahasan mengenai materi gharib musykilat yang peneliti sesuaikan dengan materi yang diterima siswa TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo antara lain imalah, isymam, naql, tashil, saktah, badal, hukum bacaan اَنَا, hukum membaca او yang dibaca pendek, hukum membaca اَّنِكَل, hukum membaca َلاِسَلاَس dan hukum membaca ا َرْي ِرا َوَق ا َرْي ََِا َ.
Sistematika Pembahasan
KAJIAN PUSTAKA
Penelitian Terdahulu
Bedanya, penelitian sebelumnya merupakan penelitian kualitatif studi kasus dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan penelitian ini menggunakan metode campuran dengan tipe deskriptif, dan teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Kemudian penelitian terdahulu dilakukan pada pembelajaran Tahfidz al-Qur’an, sedangkan penelitian ini dilakukan pada pembelajaran Gharib Musykilat. Perbedaannya terletak pada penelitian terdahulu yang merupakan penelitian kualitatif deskriptif dan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan penelitian yang dilakukan peneliti menggunakan metode campuran dengan tipe deskriptif, dan teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara, dokumentasi. dan kuesioner..
Kemudian, kajian lepas dilakukan untuk meningkatkan disiplin pembelajaran pelajar, manakala kajian ini adalah untuk meningkatkan kefahaman bahan gharib musykilat.
Kajian Teori
Misalnya, . ketika guru tersenyum dan mengacungkan jempol serta berkata “baik” ketika siswa dapat menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru. e) Tanda Evaluasi. 31 Hariyanto dan Suyono, Belajar dan Belajar: Teori dan Konsep Dasar, 1 ed. 5) Mengecek dan mengubah sikap negatif siswa terhadap pembelajaran menuju perilaku suportif. Selain itu siswa akan merasa lebih dihargai dan diperhatikan serta dapat merasakan suasana kompetitif yang dapat meningkatkan semangat belajar siswa.
Dengan memberikan penguatan, terdapat prinsip-prinsip yang harus diketahui pendidik sebelum melaksanakan pembelajaran, yang memungkinkan dapat membangkitkan semangat belajar siswa. Guru dalam memberikan penguatan hendaknya bersikap hangat dan antusias, menyiratkan bahwa siswa benar-benar menerima penguatan tersebut. Seorang pendidik hendaknya dapat meyakinkan peserta didik bahwa penguatan yang diterimanya sudah tepat sehingga benar-benar bermakna bagi dirinya.
Hindari memberikan reward yang berlebihan kepada siswa karena justru akan melemahkan motivasinya. Sebab, reaksi negatif dari guru akan menghambat siswa dalam mengembangkan dirinya. Apabila siswa menunjukkan perilaku atau respon yang diharapkan, maka penguatan harus segera diberikan pada saat itu juga.
Mengacu pada penjelasan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pendidik dalam memberikan penguatan kepada siswa harus memperhatikan beberapa prinsip yang harus diterapkan agar proses penguatan dapat diterima dengan baik oleh siswa. Oleh karena itu, pemberian penguatan melalui komponen apa pun hendaknya diberikan kepada siswa segera setelah jawaban dibuat. Penguatan individual adalah pemberian penguatan yang spesifik, misalnya menyebutkan kemampuan, penampilan dan nama siswa yang bersangkutan lebih efektif dibandingkan tidak menyebutkan apapun.
Hal ini dikarenakan pemberian penguatan yang sama atau berulang-ulang akan menyebabkan siswa menjadi bosan sehingga penerapannya kurang efektif.
METODE PENELITIAN
- Pendekatan dan Jenis Penelitian
- Lokasi Penelitian
- Subyek Penelitian
- Teknik Pengumpulan Data
- Analisis Data
- Gambaran Obyek Penelitian
- Penyajian Data dan Analisis
- Strategi Reinforcement Positif Guru Ngaji dalam Meningkatkan
- Strategi Reinforcement Negatif Guru Ngaji dalam Meningkatkan
- Efektivitas Strategi Reinforcement Guru Ngaji dalam Meningkatkan
- Pembahasan Temuan
Untuk mengetahui efektivitas strategi penguatan guru mengaji dalam meningkatkan pembelajaran gharib musykilat di TPQ Miftahul Huda. Dalam hal ini peneliti mencoba menjelaskan bagaimana strategi penguatan guru Alquran meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat. Termasuk di TPQ Miftahul Huda, strategi ini digunakan oleh para guru mengaji, khususnya untuk mengajarkan gharib musykilat.
Strategi penguatan positif guru Alquran untuk meningkatkan pemahaman materi Gharib Musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo tahun ajaran 2022/2023. Strategi penguatan negatif guru Alquran dalam meningkatkan pemahaman materi Gharib Musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo tahun ajaran 2022/2023. Efektivitas Strategi Penguatan Guru Agama Quran Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Gharib Musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo Tahun Pelajaran 2022/2023.
Menurut data yang ada, pemberian penguatan baik positif maupun negatif efektif meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo. Strategi penguatan guru mengaji dalam meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo tahun ajaran 2022/2023 dapat dikatakan efektif. Bagi pengasuh atau pimpinan TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuka Dringu Probolinggo khususnya pada kelas pembelajaran gharib musykilat.
Untuk mengetahui efektivitas strategi penguatan guru mengaji dalam meningkatkan pengajaran gharib musykilat di TPQ Miftahul Huda B. Panduan wawancara. Dokumentasi: Observasi proses pembelajaran gharib musykilat di TPQ Miftahul Huda desa Sumbersuko Dringu Probolinggo, Senin 20 Maret 2023.
PENUTUP
Kesimpulan
Strategi penguatan positif guru mengaji dalam meningkatkan pemahaman materi Gharib Musykilat di TPQ Desa Miftahul Huda Pemahaman materi Gharib Musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo Tahun Pelajaran 2022/2023. Seperti hasil wawancara dengan Kyai Sumiarto Wibowo selaku pengasuh dan guru mengaji di kelas gharib musykilat. Berdasarkan hasil wawancara dapat disimpulkan bahwa tantangan bagi pendidik dalam mengajarkan materi gharib musykilat adalah penerapan materi tersebut pada saat membaca Al-Qur'an.
Strategi Penguatan Negatif Guru Alquran Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Gharib Musykilat di TPQ Desa Miftahul Huda Pemahaman Materi Gharib Musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo Tahun Pelajaran 2022/2023. Oleh karena itu, guru Alquran mewajibkan mereka membaca kitab Tajwid, termasuk materi gharib musykilat. Efektivitas strategi penguatan guru agama Alquran untuk meningkatkan pemahaman materi Gharib Musykilat di TPQ Desa Miftahul Huda. Pemahaman Materi Gharib Musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo Tahun Pelajaran 2022/2023.
“Saya akan lebih giat mempelajari materi al-Qur’an dan musykilat gharib untuk persiapan ujian wisuda nanti.” Oleh karena itu, indikasi keberhasilan pemberian penguatan positif dan negatif dalam peningkatan pemahaman materi gharib musykilat terlihat dari hasil tes kelulusan Alquran di TPQ Miftahul Huda tahun ajaran 2022/2023. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi penguatan guru Al-Qur’an dalam meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat dapat dikatakan efektif karena seluruh siswa pada kelas gharib musykilat dinyatakan lulus untuk mengikuti pembelajaran. dalam Wisuda Alquran.
Selain itu peneliti juga menggunakan kuesioner untuk mengetahui efektivitas penerapan strategi penguatan untuk meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat. Berdasarkan hasil angket menunjukkan bahwa 9 orang siswa berpendapat bahwa penguatan negatif lebih berpengaruh dalam meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat. Maka dari pernyataan diatas dapat disimpulkan bahwa penguatan negatif lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat.
Strategi penguatan negatif pada guru mengaji dalam meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo Tahun Pelajaran 2022/2023 memberikan teguran lisan, hukuman berdiri sambil membaca kitab Tajwid, tidak boleh ikut kelompok. , dan tidak dapat menghadiri upacara wisuda.
Saran-saran
Selain itu, prestasi siswa sebaiknya didokumentasikan atau dilengkapi dengan buku inventaris, sehingga nantinya dapat dijadikan data pendukung profil TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo. Bagi siswa khususnya pada kelas gharib musykilat hendaknya dapat meminimalisir ketidakhadiran dalam mengaji, karena hal ini dapat berdampak pada hasil belajar dan menyebabkan tertinggal dari teman yang lain. Himmah, Maya Aniqotul, Penerapan reward and punishment dalam pengajaran Tahfidz Al-Qur'an di TPQ Darul Qur'an Muhammad Sanusi Abdurrohman (MSA) Rogojampi Banyuwangi, Skripsi: UIN Khas Jember, 2021 digilib.uinkhas.ac.
“Penggunaan Negative Reinforcement Sebagai Model Orang Tua Dalam Meningkatkan Perilaku Disiplin Anak Usia Dini Di TPQ Daarul Qur’an Wonosari Boalemo Gorontalo.” Skripsi, UIN Sunan Ampel Surabaya, 2021. Penguatan positif apa yang diberikan guru anda dalam materi belajar mengajar di Gharib Musykilat. Bentuk penguatan negatif apa yang diberikan guru anda pada materi belajar mengajar di Gharib Musykilat?
Menurut bapak, ada penguatan antara positif dan negatif yang lebih besar pengaruhnya terutama dalam meningkatkan pemahaman materi gharib musykilat. Dokumentasi : Wawancara Kyai Sumiarto Wibowo selaku pengasuh dan guru mengaji kelas gharib musykilat di TPQ Miftahul Huda Desa Sumbersuko Dringu Probolinggo, Rabu 17 Maret 2023. Dokumentasi : Observasi Ujian Kelulusan Al Qur'an oleh pihak Koordinator Dinas Probolinggo, pada Metode Tanzil di TPQ Miftahul Huda Sumbersuko Desa Dringu Probolinggo, Minggu 26 Maret 2023.
Dokumentasi: Penyebaran angket kepada siswa kelas gharib musykilat melalui Google Form di TPQ Miftahul Huda, Desa Sumbersuko Dringu, Probolinggo, Senin 27 Maret 2023. Dokumentasi: Prestasi siswa kelas gharib musykilat, Mufidah Nurun Nafilah, 5 besar tingkat nasional dalam lomba Tartil Quran Yatim Mandiri tahun 2022.
