ﻲﺳرﺮﺑ هﺎﮔﺪﻳد
ﺎﻀﻋا ي ﻴﻫ ﺎ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻤﻠﻋ ت ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ
رد دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ صﻮﺼﺧ
مواﺪﻣ شزﻮﻣآ يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ
ﺎﺒﻳز كﻮﻟ
1هداز
، روﺮﭘﺮﻬﻣ ﮓﻨﺷﻮﻫ ﺮﻴﻣا
،1
يرواد ﻦﻴﺴﺣ ﺪﻤﺤﻣ
،2
ﺮﺘﻛد ﻢﻳﺮﻣ ﻟءﺎﻬﺑ
3ﻮ ﻪﺠﻳﻮﻠﻋ ﻲﻳازﺮﻴﻣ يﺪﻬﻣ ، 4
لﻮﺌﺴﻣ هﺪﻨﺴﻳﻮﻧ :
ﺖﻌﻨﺻ زا ﻲﺷﺎﻧ يﺎﻫ يرﺎﻤﻴﺑ تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ ﺰﻛﺮﻣ،دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ،دﺰﻳ
ﺖﻓﺎﻳرد : 1 / 7 / 92 شﺮﻳﺬﭘ : 30 / 9 / 92
هﺪﻴﻜﭼ
ﻪﻨﻴﻣز فﺪﻫ و شزﻮﻣآ: مواﺪﻣ
،ﻲﻜﺷﺰﭘ ﻚﻳ ﺮﺼﻨﻋ يﺪﻴﻠﻛ رد ﺶﻳاﺰﻓا
،ﺶﻧاد
،ترﺎﻬﻣ ﻛ ﺖﻴﻔﻴ و ﻲﺸﺨﺑﺮﺛا ﻢﺘﺴﻴﺳ ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ ﻲﻧﺎﻣرد ﺖﺳا . رد اﺪﺘﺑا ﻦﻳا
شزﻮﻣآ ﺎﻫ ﻪﺑ ترﻮﺻ يرﻮﻀﺣ ﻒﻳﺮﻌﺗ
،ﺪﻧﺪﺷ ﺎﻣا ﻪﺑ ﻞﻳﻻد يدﺪﻌﺘﻣ شور شزﻮﻣآ ﺮﻴﻏ يرﻮﻀﺣ ﺰﻴﻧ ياﺮﺑ شزﻮﻣآ مواﺪﻣ حﺮﻄﻣ ﺪﻳدﺮﮔ . ﺎﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا
فﺪﻫ ﻦﻴﻴﻌﺗ هﺎﮔﺪﻳد ﺎﻀﻋا ي ﻴﻫ ﺎ ت ﻲﻤﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد مﻮﻠﻋ ﻲﻜﺷﺰﭘ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻗوﺪﺻ دﺰﻳ رد صﻮﺼﺧ اﺰﮔﺮﺑ ير شزﻮﻣآ مواﺪﻣ يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ ﺖﻓﺮﮔ مﺎﺠﻧا
.
شور ﻲﺳرﺮﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد: ﻲﻌﻄﻘﻣ
، 74 ﺮﻔﻧ زا يﺎﻀﻋا ﻴﻫ ﺎ ت ﻲﻤﻠﻋ ﺖﻛﺮﺷ هﺪﻨﻨﻛ رد ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يﺎﻫ شزﻮﻣآ مواﺪﻣ لﺎﺳ رد 1390 ﻪﺑ شور ﻪﻧﻮﻤﻧ يﺮﻴﮔ
رد
،سﺮﺘﺳد درﻮﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ راﺮﻗ ﺪﻨﺘﻓﺮﮔ . راﺰﺑا يروآدﺮﮔ تﺎﻋﻼﻃا ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﻖﻘﺤﻣ ﻪﺘﺧﺎﺳ دﻮﺑ ) 8 / 0 α= ( و ﻨﺸﺳﺮﭘ ﻪﻣﺎ ﺎﻫ ﻪﺑ شور دﻮﺧ شراﺰﮔ ﻲﻫد ﻞﻴﻤﻜﺗ ﺪﺷ .
ﻳ ﻪﺘﻓﺎ :ﺎﻫ 6 / 58 ﺪﺻرد داﺮﻓا زا و ﺪﻧدﻮﺑ ﻖﻓاﻮﻣ يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ياﺮﺟا ﺎﺑ ﻣ ﺢﻴﺟﺮﺗ
ﻲ ﺪﻧداد زا ﺶﻴﺑ 40 ﺪﺻرد ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ترﻮﺻ ﻪﺑ ﺎﻫ
ﻏ ﺮﻴ رﻮﻀﺣ ي دﺮﻳﺬﭘ ترﻮﺻ .
،داﺮﻓا ﻦﻳا ﻦﻴﺑ زا 7
/ 53 ﺪﺻرد ار دﻮﺧ لوا ﺖﻳﻮﻟا صﻮﺼﺧ ﻦﻳا رد
، ﻣﺎﻧﺮﺑ ﻪ ﺪﻨﺘﺷاد نﺎﻴﺑ ﻲﺘﻧﺮﺘﻨﻳا يﺎﻫ .
يﺮﻴﮔ ﻪﺠﻴﺘﻧ شﺮﮕﻧ:
ﺮﺜﻛا يﺎﻀﻋا تﺎﻴﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يراﺰﮔﺮﺑ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﻲﻤﻠﻋ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ يﺎﻫ
يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ و دﻮﺑ ﺖﺒﺜﻣ
ﻲﻣ ناﻮﺗ ياﺮﺟا ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يﺎﻫ ﻞﻜﺷ ﻪﺑ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ ﻪﻠﻤﺟ زا يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ
داد دﺎﻬﻨﺸﻴﭘ ار ﻲﺘﻧﺮﺘﻨﻳا .
و هژا ﺎﻫ يﺪﻴﻠﻛ ي : مواﺪﻣ شزﻮﻣآ ﻲﻜﺷﺰﭘ
ﻚﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا شزﻮﻣآ ، يﺎﻀﻋا ،
تﺎﻴﻫ ﻲﻤﻠﻋ
، شزﻮﻣآ يرﻮﻀﺣﺮﻴﻏ
ﻪﻣﺪﻘﻣ
ﺎﻘﺗرا و ﻆﻔﺣ فﺪﻫ ﺎﺑ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ شزﻮﻣآ ي
ﺖﻣﻼﺳ
،ﻪﻨﻴﻣز ﻦﻳا رد ﺺﺼﺨﺘﻣ ﻲﻧﺎﺴﻧا يوﺮﻴﻧ ﺖﻴﺑﺮﺗ ﺖﻬﺟ رد نﺎﺴﻧا دراد ﻲﻧاواﺮﻓ ﺖﻴﻤﻫا .
يﺪﻨﻳاﺮﻓ ﻲﻜﺷﺰﭘ شزﻮﻣآ لﺎﺣ ﻦﻳا ﺎﺑ
ﺎﻧ نﺎﻳﺎﭘ ﺮﻳﺬﭘ رد ﻲﻳﻻﺎﺑ ﺖﻋﺮﺳ ﺎﺑ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ ﻪﻛ اﺮﭼ ﺖﺳا
زا ﺶﻧاد ندﻮﺑ راﺮﻓ ﻞﻴﻟد ﻪﺑ ﻲﻓﺮﻃ زا و ﺖﺳا ﺖﻓﺮﺸﻴﭘ لﺎﺣ
ﻪﻈﻓﺎﺣ ي
،نﺎﺴﻧا يروآدﺎﻳ نآ ﻒﻠﺘﺨﻣ نﺎﺼﺼﺨﺘﻣ ياﺮﺑ ﻪﺘﺷر
يﺎﻫ
ﻲﻘﻠﺗ يروﺮﺿ يﺮﻣا ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ ﻲﻣ
ددﺮﮔ . ﻢﻴﺗ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ
ﻋ ﻚﻳ ،ﻲﻜﺷﺰﭘ ،ترﺎﻬﻣ ،ﺶﻧاد ﺶﻳاﺰﻓا رد يﺪﻴﻠﻛ ﺮﺼﻨ
ﺖﻴﻔﻴﻛ
- 1 ،رﺎﻛ ﺐﻃ ﻲﺼﺼﺨﺗ ياﺮﺘﻛد هوﺮﮔ
ﺐﻃ رﺎﻛ و ﺰﻛﺮﻣ تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ يرﺎﻤﻴﺑ يﺎﻫ ﻲﺷﺎﻧ زا
،ﺖﻌﻨﺻ رﺎﻳدﺎﺘﺳا هﺎﮕﺸﻧاد مﻮﻠﻋ ﻲﻜﺷﺰﭘ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻗوﺪﺻ دﺰﻳ
2 - رﺎﻴﺘﺳد ﺼﺨﺗ ﻲﺼ ﺐﻃ
،رﺎﻛ هﺎﮕﺸﻧاد مﻮﻠﻋ ﻲﻜﺷﺰﭘ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻗوﺪﺻ دﺰﻳ
3 - ﻚﺷﺰﭘ ﻲﻣﻮﻤﻋ
،
،ﺖﻌﻨﺻ زا ﻲﺷﺎﻧ يﺎﻫ يرﺎﻤﻴﺑ تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ ﺰﻛﺮﻣ هﺎﮕﺸﻧاد
مﻮﻠﻋ ﻲﻜﺷﺰﭘ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻗوﺪﺻ دﺰﻳ
4 - ﺖﺷاﺪﻬﺑ شزﻮﻣآ يﺮﺘﻛد يﻮﺠﺸﻧاد
،ﺖﻣﻼﺳ ءﺎﻘﺗرا و هﺎﮕﺸﻧاد
سرﺪﻣ ﺖﻴﺑﺮﺗ
ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ ﻢﺘﺴﻴﺳ ﻲﺸﺨﺑﺮﺛا و و
ﻲﮕﺘﺴﻳﺎﺷ يﺎﻘﺗرا
ﻪﻓﺮﺣ يا ﺖﺳا . رد ﻦﻳا اﺪﺘﺑا شزﻮﻣآ
ﺎﻫ يرﻮﻀﺣ ترﻮﺻ ﻪﺑ
ﺪﻧﺪﺷ ﻒﻳﺮﻌﺗ .
ﺸﻣ ﻪﻠﻤﺟ زا يدﺪﻌﺘﻣ ﻞﻳﻻد ﻪﺑ ﺎﻣا ﻪﻠﻐ
ي ﻪﻓﺮﺣ يا
يراﺰﮔﺮﺑ نﺎﻣز ،داﺮﻓا يراﻮﺷد ،رﻮﺸﻛ ﺢﻄﺳ رد ﻲﮔﺪﻨﻛاﺮﭘ ،
،ددﺮﺗ و مﺎﻧ ﺖﺒﺛ ﻞﻜﺸﻣ ﺖﺒﻴﻏ نﺎﻣز رد ﻲﺗﻼﻜﺸﻣ زوﺮﺑ
نﺎﻨﻛرﺎﻛ
ﺖﻣﺪﺧ ﻞﺤﻣ زا شور
شزﻮﻣآ ياﺮﺑ يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ شزﻮﻣآ
ﺪﻳدﺮﮔ حﺮﻄﻣ مواﺪﻣ )
1 (.
شزﻮﻣآ ﻪﺑ ﻪﻗﻼﻋ ﻪﺒﺗﺎﻜﻣ
يا ﻪﺑ ﺪﻳﺎﺷ
ﺖﻴﻟﺎﻌﻓ رد لﻼﺘﺧا دﺎﺠﻳا مﺪﻋ ﺖﻠﻋ ﻪﻓﺮﺣ
يا ﻪﻛ ﻦﻳا و ﺪﺷﺎﺑ
ﺐﻟﺎﻄﻣ شزﻮﻣآ درﻮﻣ ﻲﺑﺎﻳزﺎﺑ ﻞﺑﺎﻗ ﻲﺷﻮﻣاﺮﻓ ترﻮﺻ رد
ﻲﻣ ﺪﻨﺷﺎﺑ ) 2 .(
نﻮﺳﺮﺘﭘ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ ﻪﻛ ﺖﺳا هدﺮﻛ نﺎﻴﺑ ﻲﺘﻨﺳ
ﺖﺑﺎﺒﻃ رد تاﺮﻴﻴﻐﺗ دﺎﺠﻳا و ﺶﻧاد لﺎﻘﺘﻧا ﻦﺘﺧﺎﺳ ﻞﻴﻬﺴﺗ ياﺮﺑ ﺮﺛﻮﻣ ﻲﻤﻧ ﺪﺷﺎﺑ ) 3 (
، فﺎﻄﻌﻧا نآ ﻞﻠﻋ زا ﻲﻜﻳ ﻪﻛ ﺎﻧ
يﺮﻳﺬﭘ
ﺖﺳا ﻲﺘﻨﺳ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ .
رد ﻚﺷﺰﭘ ،شزﻮﻣآ عﻮﻧ ﻦﻳا رد
و دراﺪﻧ ﻲﺸﻘﻧ نآ نﺎﻜﻣ و ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻋﺮﺳ ،عﻮﺿﻮﻣ بﺎﺨﺘﻧا ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ياﻮﺘﺤﻣ ي
ﻼﻃا نآ ﻪﺑ ﻚﺷﺰﭘ ﻪﻛ ﻲﻧﺎﻣز رد ﻲﺷزﻮﻣآ تﺎﻋ
ﺖﺳا ﺪﻨﻣزﺎﻴﻧ
، راﺮﻗ ﻚﺷﺰﭘ سﺮﺘﺳد رد ﻲﻧﺎﺳآ ﻪﺑ ﻲﻤﻧ
دﺮﻴﮔ ) 4 ( .
رد لﺎﺳ 1986 ﺶﻴﭘ ﻲﻨﻴﺑ ﺪﺷ ﻪﻛ ﻪﻧﺎﻳار ﺎﻫ ءﺰﺟ بﺎﻨﺘﺟا ﺮﻳﺬﭘﺎﻧ رد
ﻢﺘﺴﻴﺳ شزﻮﻣآ ﻲﻜﺷﺰﭘ ﺪﻨﻫاﻮﺧ
ﺪﺷ ) 5 .(
ﻪﺑ ﺰﻴﻧ هزوﺮﻣا
يﺮﻴﮔرﺎﻛ ﻦﻓ
يروآ رد شزﻮﻣآ ﻲﻜﻳ زا ﻪﺒﻨﺟ يﺎﻫ ﻢﻬﻣ شﺮﺘﺴﮔ
يروﺎﻨﻓ تﺎﻋﻼﻃا و
تﺎﻃﺎﺒﺗرا ﺖﺳا
ﻪﻛ ﻪﺑ ﻮﻨﻋ نا ﻲﻟﻮﺤﺗ گرﺰﺑ
رد ﻲﮔﺪﻧز
،ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻪﻓﺮﺣ
يا و ﻲﺷزﻮﻣآ ﺮﺸﺑ زوﺮﻣا ﺖﺳا و
شزﻮﻣآ ﻲﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا ﻲﻜﻳ
زا دراﻮﻣ دﺮﺑرﺎﻛ يژﻮﻟﻮﻨﻜﺗ رد
شزﻮﻣآ ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ ) 6 .(
ﻪﻄﻴﺣ زا ﻲﻜﻳ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ ﺖﺳا ﻲﻳﺎﻫ
ﺖﺳا اﺮﺟا ﻞﺑﺎﻗ ﻲﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا شزﻮﻣآ ﻂﺳﻮﺗ ﻲﺑﻮﺧ ﻪﺑ ﻪﻛ .
ﻦﻳا
ﻪﻌﻣﺎﺟ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ درﻮﻣ رد صﻮﺼﺧ ﻪﺑ ،ﺮﻣا ي
ﻪﻛ ،ﻲﻜﺷﺰﭘ
ﻼﻋ هدﺮﺘﺴﮔ عﻮﻨﺗ ﺎﺑ و ناواﺮﻓ ﻦﻴﺒﻃﺎﺨﻣ ﻳ
يﺎﻫزﺎﻴﻧ و ،برﺎﺠﺗ ،ﻖ
ﺖﺳا سﻮﺴﺤﻣ ﺮﺘﺸﻴﺑ ،دراد ﻲﺷزﻮﻣآ .
رد ﻲﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا شزﻮﻣآ
اﺪﻣ شزﻮﻣآ ﻲﻠﻣﺎﻌﺗ ،يﺮﻳﺬﭘ فﺎﻄﻌﻧا هﺪﻤﻋ ﻲﮔﮋﻳو رﺎﻬﭼ مو
دراد ار ندﻮﺑ زﺎﺑ و ﻊﺑﺎﻨﻣ يراﺬﮔ كاﺮﺘﺷا ﻪﺑ ،ندﻮﺑ )
7 .(
زا
هﻮﻴﺷ ﻦﻳا ﺮﮕﻳد يﺎﻳاﺰﻣ ي
ﺮﺠﺗ ﻲﺷزﻮﻣآ دﺮﻓ ﻪﺑ ﺮﺼﺤﻨﻣ ﻪﺑ
هﻮﻴﺷ ﻪﺳ زا هدﺎﻔﺘﺳا ي
و يراﺪﻴﻨﺷ ،يراﺪﻳد شزﻮﻣآ ﻲﺘﻨﺳ ﻢﻫاﺮﻓ ار ﻲﺘﻨﺳ
ﻲﻣ ﺪﻨﻛ . ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻲﻳارﺎﻛ شزﻮﻣآ ﻦﻳا ﺮﮕﻳد ﻲﮔﮋﻳو
ﺎﻳ و رﻮﺸﻛ ﺎﻳ ﻪﻘﻄﻨﻣ ﻚﻳ رد ﻦﻴﺒﻃﺎﺨﻣ ﺮﺘﺸﻴﺑ داﺪﻌﺗ و شزﻮﻣآ نﺎﻬﺟ ﺮﺳاﺮﺳ رد ﻲﺘﺣ ﻲﻣ
ﺪﺷﺎﺑ ) 8 ( .
هداد نﺎﺸﻧ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﻣ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﻪﻛ ﺪﻧا
ﺮﺑ ﻲﻨﺘﺒ
ﺖﺳا ﻪﺘﺷاد ﻲﻬﺟﻮﺗ ﻞﺑﺎﻗ ﺪﺷر نﺎﻜﺷﺰﭘ ﻦﻴﺑ رد بو )
9 .(
رد
ﻚﻳ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ يروﺮﻣ رد ﻪﻨﻴﻣز ي ﻲﺑﺎﻳزرا يﺎﻫﺪﻣﺎﻴﭘ شزﻮﻣآ
مواﺪﻣ ﻲﻨﺘﺒﻣ ﺮﺑ
،بو ﺪﻳاﻮﻓ ﻢﻬﻣ ﻦﻳا شور ﻦﻳا ﻪﺑ ترﻮﺻ
ناﻮﻨﻋ هﺪﺷ ﺖﺳا ﻪﻛ
،ﻦﻴﺒﻃﺎﺨﻣ
،اﻮﺘﺤﻣ ﺖﻋﺮﺳ و نﺎﻜﻣ
يﺮﻴﮔدﺎﻳ ار دﻮﺧ بﺎﺨﺘﻧا ﻲﻣ ﺪﻨﻨﻛ . نﺎﻜﺷﺰﭘ ﻲﻣ ﺪﻨﻧاﻮﺗ ﺎﻴﺑﺮﺠﺗ ت
ﻦﻴﺼﺼﺨﺘﻣ
،ﻪﻴﺣﺎﻧ رﻮﺸﻛ ﺎﻳ ﻞﻛ ﺎﻴﻧد ار نوﺪﺑ زﺎﻴﻧ ﻪﺑ تﺮﻓﺎﺴﻣ
ﺑ ﻪ ﺖﺳد ﺪﻧروآ و زا ﺮﮕﻳد ﻦﺳﺎﺤﻣ ﻦﻳا عﻮﻧ شزﻮﻣآ مواﺪﻣ
ﻲﺳﺮﺘﺳد
،نﺎﺳآ ﻪﻨﻳﺰﻫ ي
،ﻢﻛ ﺪﻨﭼ ﻞﻜﺷ ﻪﻧﺎﺳر
يا و ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ نآ
رد دﺎﺠﻳا دراﻮﻣ ﻲﻨﻴﻟﺎﺑ ﻲﻠﻣﺎﻌﺗ ﻲﻣ ﺪﺷﺎﺑ . ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ ﺎﺑ هدﺎﻔﺘﺳا زا
بو ﻲﻣ ناﻮﺗ ﻲﻤﻴﻫﺎﻔﻣ ار ﻪﻛ رد نﻮﺘﻣ ﻲﭘﺎﭼ ﻞﺑﺎﻗ ارا ﻳ ﻪ ﺖﺴﻴﻧ
ﺑ ﺎ هدﺎﻔﺘﺳا زا يﺎﻫراﺰﺑا ﻪﻧﺎﺳرﺪﻨﭼ
ا ي را ﻳا ﻪ داد ) 11 و 10 .(
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ يا لﺎﺳ رد 2001 ﺮﺑ ﻲﻨﺘﺒﻣ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ داد نﺎﺸﻧ
ﻲﻣ ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا و ﺮﺘﺸﻴﺑ يدﺮﻜﻠﻤﻋ و يرﺎﺘﻓر تاﺮﻴﻴﻐﺗ ﺪﻧاﻮﺗ
اد ﻳ ﻲﻤ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ يﺮﺗ ﺪﻨﻛ دﺎﺠﻳا يرﻮﻀﺣ يﺎﻫ
) 12 .(
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ي شزﻮﻣآ مواﺪﻣ ﻲﻨﺘﺒﻣ ﺮﺑ بو ﻪﺑ ﻞﻜﺷ يﺎﻫ ﻒﻠﺘﺨﻣ و
ﻂﺳﻮﺗ نﺎﻣزﺎﺳ ﺎﻫ و ﻲﺗﺎﺴﺳﻮﻣ ﻪﻛ
ﻪﺑ ترﻮﺻ ﻦﻳﻼﻧآ رد سﺮﺘﺳد
ﺪﻨﺘﺴﻫ ﻪﺋارا ﻲﻣ ددﺮﮔ ) 10 .(
رد ﻪﻨﻴﻣز ﻦﻳا شزﻮﻣآ ﺎﻫ يﺎﻫراﻮﻧزا
ﻲﺗﻮﺻ
،يﺮﻳﻮﺼﺗ ﻚﺴﻳد
يﺎﻫ
،هدﺮﺸﻓ ﺲﻧاﺮﻔﻨﻛ زا
هار
،رود
ﺖﺴﭘ ﻲﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا و
هﺮﻴﻏ دﺎﻔﺘﺳا ه ﻲﻣ دﻮﺷ . تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ نﺎﺸﻧ
هداد
ﻪﻛ ﻚﺴﻳد يﺎﻫ هدﺮﺸﻓ ﺪﻨﭼ ﻪﻧﺎﺳر يا و يﺎﻫراﺰﺑا ﺎﻳ
د يﺮﻴﮔ ﻲﻨﺘﺒﻣ
ﺮﺑ بو رﺎﻴﺴﺑ ﺮﺛﺆﻣ هدﻮﺑ
، ﻲﻣ ﺪﻧاﻮﺗ رد رﺎﻨﻛ ﺮﻳﺎﺳ هﻮﻴﺷ يﺎﻫ ﻲﺘﻨﺳ
هدﺎﻔﺘﺳا دﻮﺷ . ﺑ ﻪ هوﻼﻋ ﻦﻳا هﻮﻴﺷ ﺎﻫ ﻲﻣ ﺪﻧاﻮﺗ ياﺮﺑ يﺮﻴﮔدﺎﻳ
شﺰﻴﮕﻧا يﺮﺘﺸﻴﺑ دﺎﺠﻳا ﻛ ﺪﻨﻨ ) 5 (.
عﻮﻧ ﻦﻳا ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ شزﻮﻣآ
ﺎﻫ
ﻲﻣ ﺪﻨﻧاﻮﺗ ﺮﻳﺎﺳ ﻞﻤﻜﻣ ﺖﻴﻟﺎﻌﻓ
يﺎﻫ ﺷﺎﺑ دﻮﺟﻮﻣ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ ﺪ
شزﻮﻣآ ﺖﻓﺎﻳرد ياﺮﺑ ﻲﻨﻳﺰﮕﻳﺎﺟ ﻲﺘﺣ و ﻪﻓﺮﺣ
يا ﺶﺨﺑ رد
ﻪﺑ لﻮﻐﺸﻣ رود ﻖﻃﺎﻨﻣ رد ﻪﻛ ﻲﻧﺎﻜﺷﺰﭘ ياﺮﺑ نﺎﻣرد و ﺖﺷاﺪﻬﺑ دﻮﺷ ﻞﻳﺪﺒﺗ ،ﺪﻨﺘﺴﻫ رﺎﻛ )
13 .(
زا هدﺎﻔﺘﺳا نآ ﺮﮕﻳد يﺎﻳاﺰﻣ زا
ﻦﻳا شزﻮﻣآ ﺎﻫ زا ﺮﺘﻬﺑ هدﺎﻔﺘﺳا ،ﺖﻣﺪﺧ ﻞﺤﻣ كﺮﺗ ﻪﺑ زﺎﻴﻧ نوﺪﺑ
دﻮﺟو نوﺪﺑ نﺎﻣز سﺮﺘﺳا
يﺎﻫ ددﺮﺗ زا ﻲﺷﺎﻧ ﻲﻣ
ﺪﺷﺎﺑ ) 14 .(
ﺖﺻﺮﻓ ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا زا هدﺎﻔﺘﺳا ﻪﺑ ﻦﺘﺧادﺮﭘ ياﺮﺑ ار يﺪﻳﺪﺟ يﺎﻫ
ارا نﺎﻜﺷﺰﭘ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ يﺎﻫزﺎﻴﻧ ﻳ
ﻲﻣ ﻪ ﺪﻫد لﺎﺣ ﻦﻳا ﺎﺑ ، زا
ارا ياﺮﺑ ﺪﻳﺪﺟ ﻪﻧﺎﺳر ﻚﻳ ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا ﻪﻛ ﺎﺠﻧآ ﻳ
ﻪ ي مواﺪﻣ شزﻮﻣآ
ﻲﻣ ﻲﮔﮋﻳو كرد ،ﺪﺷﺎﺑ هﮋﻳو ﺖﻴﻤﻫا ﻲﺷزﻮﻣآ ﻂﻴﺤﻣ يﺎﻫ
دراد يا
) 15 ( ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد هﺪﺷ هرﺎﺷا يا
زا دﻮﺑ هﺰﻴﮕﻧا ﻪﻛ يدراﻮﻣ ﻪﻠﻤﺟ ي
ﻲﻣ ﺶﻳاﺰﻓا ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا ﻖﻳﺮﻃ زا شزﻮﻣآ ﻪﺑ ار نﺎﻜﺷﺰﭘ ﺶﻧاد ،ﺪﻫد
ﻲﻣ نآ يﺮﻴﮔرﺎﻛ ﻪﺑ ﺪﻳاﻮﻓ و ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﻲﻓﺎﻛ ﺪﺷﺎﺑ
) 16 .(
ارا ﻊﻗاو رد ﻳ
دﺎﺠﻳا مﺎﮕﻨﻫ ﺪﻳﺎﺑ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ نﺎﮔﺪﻨﻫد ﻪ
ﺪﻨﻨﻛ ﻪﺒﻠﻏ ﺶﻟﺎﭼ ﻦﻳﺪﻨﭼ ﺮﺑ بو ﺮﺑ ﻲﻨﺘﺒﻣ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ
، زا
ﻴﻤﻃا ﻪﻠﻤﺟ يﺎﻫراﺰﻓا ﺖﺨﺳ و ترﺎﻬﻣ ،ناﺮﻴﮔاﺮﻓ ﻪﻜﻨﻳا زا نﺎﻨ
ﻪﺑ ناﺮﻴﮔاﺮﻓ بﺬﺟ ،ﺪﻧراد ار ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا ﻪﺑ ﻲﺳﺮﺘﺳد ياﺮﺑ مزﻻ بو ﺖﻳﺎﺳ ﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ دﺎﺠﻳا و يﺎﻫ
رد باﺬﺟ و ﺮﺒﺘﻌﻣ ﻲﺳ
) 18
، 17 .(
شزﻮﻣآ ﺮﻴﺧا لﺎﺳ ﺪﻨﭼ ﺎﺗ ﺎﻣ رﻮﺸﻛ رد ﻪﻧﺎﻔﺳﺎﺘﻣ
مواﺪﻣ يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ رد ﻲﺒﺳﺎﻨﻣ هﺎﮕﻳﺎﺟ
شزﻮﻣآ يﺎﻫ
اﺪﻧ مواﺪﻣ ﻦﻳا رﻮﺸﻛ رد هﺪﺷ مﺎﺠﻧا تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ رد ﻪﭽﻧﺎﻨﭼ ﻪﺘﺷ
ﺖﺳا ﺺﺨﺸﻣ عﻮﺿﻮﻣ )
2،16 ( . و قﻮﻓ ﺐﻟﺎﻄﻣ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ
ﻴﮔرﺎﻛ ﻪﺑ ﺖﻴﻤﻫا شور ﻪﺑ ماوﺪﻣ شزﻮﻣآ يﺮ
ﺮﻴﻏ يرﻮﻀﺣ و
ﻦﻳﺪﺑ عﻮﺿﻮﻣ ﻦﻳا ﻲﺳرﺮﺑ رﻮﺸﻛ رد ﻪﻛ عﻮﺿﻮﻣ ﻦﻳا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ترﻮﺻ ﻲﻨﻌﻳ رد نآ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻪﻛ عﻮﺿﻮﻣ ﻒﻠﺘﺨﻣ دﺎﻌﺑا ﻲﺳرﺮﺑ
يﺮﻴﮔ ﻪﺠﻴﺘﻧ ﺖﻤﺴﻗ هﺪﺷ نﺎﻴﺑ
رد ﻪﻛ عﻮﺿﻮﻣ ﻦﻳا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ و
نﺎﻴﻣ رد يﺮﻴﮕﻤﺸﭼ ﺶﻳاﺰﻓا ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺮﻴﺧا لﺎﺳ ﺪﻨﭼ ﻪﺘﺷاد ﻪﻌﻣﺎﺟ ﻒﻠﺘﺨﻣ رﺎﺸﻗا
،هﺪﺸﻧ مﺎﺠﻧا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا
فﺪﻫ ﺎﺑ
ﻦﻴﻴﻌﺗ هﺎﮔﺪﻳد يﺎﻀﻋا تﺎﻴﻫ ﻲﻤﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد مﻮﻠﻋ ﻲﻜﺷﺰﭘ ﺪﻴﻬﺷ
ﻲﻗوﺪﺻ دﺰﻳ
رد صﻮﺼﺧ يراﺰﮔﺮﺑ
شزﻮﻣآ مواﺪﻣ
ﺮﻴﻏ
يرﻮﻀﺣ دﻮﺑ
.
ﺳرﺮﺑ شور ﻲ
ﻪﻌﻣﺎﺟ ي ﻲﺳرﺮﺑ درﻮﻣ
،ﻲﻌﻄﻘﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد يﺎﻀﻋا
تﺎﻴﻫ رد هﺪﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮﺷ ﻲﻤﻠﻋ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ
يﺎﻫ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ ﻲﻜﺷﺰﭘ
ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ و ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ
،ﺪﻧدﻮﺑ دﺰﻳ ﻪﻛ
داﺪﻌﺗ 74 نﺎﮔﺪﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮﺷ زا ﺮﻔﻧ
لﺎﺳ هﺎﻣ ﻦﻤﻬﺑ ﺎﺗ هﺎﻣ ﺮﻬﻣ ﻲﻃ 1390
يﺮﻴﮔ ﻪﻧﻮﻤﻧ شور ﻪﺑ رد
د سﺮﺘﺳ ﺪﻨﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ و بﺎﺨﺘﻧا .
تﺎﻋﻼﻃا يروآدﺮﮔ راﺰﺑا ﻦﻳارد
ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ي ﻖﻘﺤﻣ
ﻪﺘﺧﺎﺳ ﻪﺳ ﻪﻛ دﻮﺑ ﻲﺘﻤﺴﻗ رد
ﺖﻤﺴﻗ لوا تﺎﻋﻼﻃا ﺖﻴﻌﻤﺟ
ﻲﺘﺧﺎﻨﺷ زا ﻪﻠﻤﺟ ﻦﺳ
، ﺲﻨﺟ ، ﺖﻴﻌﺿو ﻞﻫﺎﺗ
، ﻪﻘﺑﺎﺳ ي رﺎﻛ و
داﺪﻌﺗ ﺖﻛﺮﺷ رد هرود يﺎﻫ يزﻮﻣآزﺎﺑ و
ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ لاﻮﺳ ود
ﻪﻨﻴﻣز يا صﻮﺼﺧ رد ﻨﻣ
ﻪﻘﻄ يا ﻪﻛ لﻮﻐﺸﻣ ﻪﺑ رﺎﻛ ﺪﻧدﻮﺑ و عﻮﻧ
نﺎﻜﺷﺰﭘ ﺖﻴﻟﺎﻌﻓ ﺖﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﻲﺑﺎﻳزرا درﻮﻣ ﺰﻴﻧ
. رد ﺖﻤﺴﻗ مود
ﻪﻠﻴﺳو ﻪﺑ ي رﺎﻬﭼ لاﻮﺳ ﺮﻈﻧ ﻪﻠﻤﺟ زا ﻲﻠﻛ
يﺎﻀﻋا ﻴﻫ ﺎ ﻲﻤﻠﻋ ت
رد درﻮﻣ ياﺮﺟا ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يﺎﻫ شزﻮﻣآ مواﺪﻣ رد يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ
نآ ﺖﻴﺤﺟرا و هﺎﮕﺸﻧاد ﻞﻜﺷ درﻮﻣ رد ﺎﻫ
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يﺎﻫ شزﻮﻣآ
مواﺪﻣ ) يرﻮﻀﺣ يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ ، (
ﺮﻴﻏ يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ عاﻮﻧا و
شزﻮﻣآ رد يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻢﺠﺣ ناﺰﻴﻣ ،يرﻮﻀﺣ ،مواﺪﻣ هﺎﮔﺪﻳد شور يﺮﻴﮔرﺎﻛ ﻪﺑ ﺎﺑ ﻪﻄﺑار رد نﺎﮔﺪﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮﺷ
مواﺪﻣ شزﻮﻣآ يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ
؛ﺖﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﻲﺳرﺮﺑ درﻮﻣ رد و
مﻮﺳ ﺖﻤﺴﻗ ﺎﺑ
ﺶﺷ لاﻮﺳ تﺎﻧﺎﻜﻣا ﺖﺨﺳ
يراﺰﻓا و
ترﺎﻬﻣ يﺎﻫ يﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ زا
ﻪﻠﻤﺟ د ﻲﺳﺮﺘﺳ ﻪﺑ ﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ رد ﻂﻴﺤﻣ
رﺎﻛ و
،لﺰﻨﻣ ناﺰﻴﻣ ﻂﻠﺴﺗ و ﻂﺳﻮﺘﻣ نﺎﻣز هدﺎﻔﺘﺳا زا ﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ و
ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا درﻮﻣ ﻲﺑﺎﻳزرا راﺮﻗ ﺖﻓﺮﮔ . ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﺲﭘ هدﺎﻔﺘﺳا درﻮﻣ
زا ﻲﺳرﺮﺑ نﻮﺘﻣ و ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ يﺎﻫ
ﻂﺒﺗﺮﻣ و ﺗﺎ ﺪﻴﻳ رﺎﺒﺘﻋا يﻮﺘﺤﻣ
،
ﻂﺳﻮﺗ ﺪﻨﭼ ﺮﻔﻧ زا يﺎﻀﻋا تﺎﻴﻫ ﻲﻤﻠﻋ ﻣ ﺺﺼﺨﺘ ﻂﺒﺗﺮﻣ
و
ﺎﺗ ﻲﻳﺎﻳﺎﭘ ﺪﻴﻳ نآ
زا ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻴﻴﻌﺗ خﺎﺒﻧوﺮﻛ يﺎﻔﻟآ ﺐﻳﺮﺿ )
8 / 0 α= (
درﻮﻣ هدﺎﻔﺘﺳا راﺮﻗ ﺖﻓﺮﮔ .) ﻲﻬﺑﺎﺸﻣ تﻻﺎﻘﻣ ﺖﺳا زﺎﻴﻧ ﻪﭽﻧﺎﻨﭼ
شراﺰﮔ ترﻮﺻ ﻦﻴﻤﻫ ﻪﺑ ار ﻲﻳﺎﻳﺎﭘ و ﻲﻳاور ﻦﻴﻴﻌﺗ ﻪﻛ هدﻮﻤﻧ ددﺮﮔ لﺎﺳرا نﺎﺗرﻮﻀﺣ ،ﺪﻧا (.
ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﺎﻫ
ﻋا زا ﺲﭘ ـ
ﻜﻤﻫ مﻼ ـ
ﺿر و يرﺎ ـ
ﺖﻳﺎ ﻂﺳﻮﺗ
ﺖﻛﺮﺷ د شراﺰﮔ دﻮﺧ شور ﻪﺑ نﺎﮔﺪﻨﻨﻛ ﺪﺷ ﻞﻴﻤﻜﺗ ﻲﻫ
.
دورو زا ﺲﭘ هداد
ﺎﻫ يرﺎﻣآ راﺰﻓا مﺮﻧ رد ﺶﻳاﺮﻳو SPSS
زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ﻢﻫﺪﺠﻫ ﺺﺧﺎﺷ
يﺎﻫ ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ رﺎﻣآ و
ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ
يرادﺎﻨﻌﻣ ﺢﻄﺳ رد يﺎﻛ روﺬﺠﻣ ﻲﻠﻴﻠﺤﺗ يرﺎﻣآ نﻮﻣزآ 05
/ 0
ﺖﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﻞﻴﻠﺤﺗ و ﻪﻳﺰﺠﺗ درﻮﻣ .
ﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﻳ
ﺳ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ـ
ﻦ نﺎﮔﺪﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮﺷ 9
/
±8 4 / 47 ﻪﻨﻣاد ﺎﺑ ي
31 ﺎﺗ 70 لﺎﺳ دﻮﺑ . ﺮﻳﺎﺳ ﻲﮔﮋﻳو يﺎﻫ ﻚﻴﻓاﺮﮔﻮﻣد لوﺪﺟ رد
1
ﺖﺳا هﺪﺷ هدروآ .
لوﺪﺟ 1 : ﻲﮔﮋﻳو ﻲﻧاواﺮﻓ ﻊﻳزﻮﺗ و ﺪﺻرد داﺮﻓا ﻚﻴﻓاﺮﮔﻮﻣد يﺎﻫ
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ
ﺮﻴﻐﺘﻣ داﺪﻌﺗ
ﺪﺻرد
ﺖﻴﺴﻨﺟ دﺮﻣ
48
9 / 64
نز 26
1 / 35
ﻞﻫﺎﺗ ﺖﻴﻌﺿو
ﻞﻫﺎﺘﻣ 67
5 / 90
دﺮﺠﻣ 7
5 / 9
ﻪﻘﺑﺎﺳ ي رﺎﻛ
>
5 لﺎﺳ 15 3 / 20
5<
ﺎﺳ ل 59 7 / 79
ﻪﻘﻄﻨﻣ ﺖﻴﻌﻤﺟ ي
يرﺎﻛ ﺶﻴﺑ يﺮﻬﺷ
زا 300 راﺰﻫ
ﺮﻔﻧ 56
7 / 75
ﺮﺘﻤﻛ يﺮﻬﺷ زا 300 راﺰﻫ
و ﺮﻔﻧ ﻲﻳﺎﺘﺳور 18 3 / 24
رد ﺖﻛﺮﺷ ناﺰﻴﻣ زﺎﺑ يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يزﻮﻣآ 5>
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ 13 6 / 17
5<
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ 61 4 / 82
4 / 51 ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يراﺰﮔﺮﺑ داﺮﻓا ﺪﺻرد ﻪﺑ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ يﺎﻫ
ترﻮﺻ يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ ﺴﻧ ار
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻪﺑ ﺖﺒ يرﻮﻀﺣ يﺎﻫ
) 6 / 48
ﺪﺻرد ( ﺢﻴﺟﺮﺗ ﻲﻣ ﺪﻧداد ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻦﻴﺑ زا و ﺮﻴﻏ ﻒﻠﺘﺨﻣ يﺎﻫ
،يرﻮﻀﺣ 7
/ 53 ﺪﺻرد نآ زا ﺎﻫ ، لوا ﺖﻳﻮﻟا ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ار دﻮﺧ
يﺎﻫ
ﻲﺘﻧﺮﺘﻨﻳا ﺪﻨﺘﺷاد نﺎﻴﺑ .
) لوﺪﺟ 2 (.
لوﺪﺟ
2 : هﺎﮔﺪﻳد يﺎﻀﻋا تﺎﻴﻫ ﻲﻤﻠﻋ رد درﻮﻣ عاﻮﻧا ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يﺎﻫ
ﺮﻴﻏ يرﻮﻀﺣ و ناﺰﻴﻣ ﻢﺠﺣ نآ ﺎﻫ
ﺮﻴﻐﺘﻣ داﺪﻌﺗ
ﺪﺻرد
يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ عاﻮﻧا
يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ
*
ﻲﺘﻧﺮﺘﻨﻳا يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ
36 7 / 53
ﻲﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا ﻪﻣﺎﻧﺮﺒﺧ
12 9 / 17
يد ﻲﺳ ﺎﺑ يزﻮﻣآدﻮﺧ
25 3 / 37
ﻦﻳﻼﻧآ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ
19 4 / 28
ﻲﺗﻮﺻ يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ -
يﺮﻳﻮﺼﺗ 12
9 / 17
شزﻮﻣآ ﻢﺠﺣ ترﻮﺻ ﻪﺑ مواﺪﻣ
يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ
20>
ﺪﺻرد 13
6 / 17
40 - 20 ﺪﺻرد 27 5 / 36
40<
ﺪﺻرد 34
9 / 45
* نﺎﻜﻣا بﺎﺨﺘﻧا ﺶﻴﺑ زا ﻚﻳ عﻮﻧ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻂﺳﻮﺗ داﺮﻓا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ دﻮﺟو ﻪﺘﺷاد .ﺖﺳا
ﺦﺳﺎﭘ ﺖﻤﺴﻗ رد نﺎﮔﺪﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮﺷ ﻪﺑ ﻲﻳﻮﮔ
رد تﻻاﻮﺳ
و يراﺰﻓا ﺖﺨﺳ تﺎﻧﺎﻜﻣا صﻮﺼﺧ ترﺎﻬﻣ
يﺎﻫ
،يﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ
3 / 86 رد ﺪﺻرد ﻂﻴﺤﻣ
رﺎﻛ و 6 / 98 ﻪﺑ لﺰﻨﻣ رد ﺪﺻرد ﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ
ﻲﺳﺮﺘﺳد ﺪﻨﺘﺷاد
. 9 / 95 ﺪﺻرد ناﺰﻴﻣ رد ار دﻮﺧ ﻂﻠﺴﺗ رﺎﻛ
ﺎﺑ
ﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ ﺪﻧدﺮﻛ مﻼﻋا ﻻﺎﺑ ﻪﺑ ﻂﺳﻮﺘﻣ زا .
5 / 57 تﺪﻣ ﺪﺻرد
ﻲﻧﺎﻣز ﻪﻛ فﺮﺻ زور رد رﺎﻛ
ﺎﺑ ﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ ﻲﻣ ﻤﻧ ﻮ ﻦﻴﺑ ار ﺪﻧد 30
ﺎﺗ 60 و ﻪﻘﻴﻗد 9 / 21 ﺪﺻرد ﺶﻴﺑ زا 60 ﻪﻘﻴﻗد و 5 / 68 ﺪﺻرد
تﺪﻣ ﻲﻧﺎﻣز ﻪﻛ فﺮﺻ زور رد رﺎﻛ
ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا ﺎﺑ ﻦﻴﺑ
1 ﺎﺗ 5
د نﺎﻴﺑ ﺖﻋﺎﺳ ﺪﻨﺘﺷا
.
ﺎﺑ ﻪﻘﺑﺎﺳ ﻦﺘﻓر ﻻﺎﺑ ي
يرﺎﻛ
، ﻖﻃﺎﻨﻣ رد ﻦﻴﻠﻏﺎﺷ ﺎﺑ
ﺖﻴﻌﻤﺟ
ﺸﻴﺑ ﺮﺘ ﻞﻫﺎﺘﻣ داﺮﻓا رد و ﺎﻤﺗ
هدﺎﻔﺘﺳا ﻪﺑ ﻞﻳ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ زا
ﺮﻴﻏ
يرﻮﻀﺣ
،دﻮﺑ ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻦﻳا يرﺎﻣآ ﺮﻈﻧ زا ﺎﻣا
ﻪﻄﺑار ﺎﻫ دﻮﺒﻧ رادﺎﻨﻌﻣ
) 05 / P > 0 (.
مواﺪﻣ شزﻮﻣآ شور ﻪﻛ ﻲﻧﺎﮔﺪﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮﺷ ﺮﻴﻏ
يرﻮﻀﺣ دﺮﻛ بﺎﺨﺘﻧا ار
،ﺪﻧدﻮﺑ ه ﺢﻴﺟﺮﺗ ﻣ ﻲ ﺪﻧداد زا ﺶﻴﺑ 40
ﺪﺻرد ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺎﻫ ترﻮﺻ ﻪﺑ ﻏ
ﺮﻴ رﻮﻀﺣ ي دﺮﻳﺬﭘ ترﻮﺻ
) 0001 / P<0 (
، يﺮﺘﺸﻴﺑ ﻂﻠﺴﺗ رد
رﺎﻛ ﺎﺑ ﭙﻣﺎﻛ ﺮﺗﻮﻴ ﺪﻨﺘﺷاد ) 022 / 0
(P =
، يﺮﺘﺸﻴﺑ نﺎﻣز رد ار
رﺎﻛ ﺎﺑ ﭙﻣﺎﻛ ﺮﺗﻮﻴ ) 006 / P =0 ( و
فﺮﺻ ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا ﻣ
ﻲ ﺪﻧدﻮﻤﻧ ) 014 / P =0 ( ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ ، اﺮﺟا
ي
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺎﻫ ي ﺷزﻮﻣآ ﻲ رﺎﻛ ﺎﺑ ﭙﻣﺎﻛ ﻴ ﺮﺗﻮ و ا ﺖﻧﺮﺘﻨﻳ ار ﻔﻣ ﺮﺗﺪﻴ
ﻣ ﻲ ﺪﻨﺘﺴﻧاد ) 023 / P =0 ( و ﺎﺑ اﺮﺟا ي ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺎﻫ ي شزﻮﻣآ
مواﺪﻣ ا ﻲﺘﻧﺮﺘﻨﻳ ﺰﻴﻧ ﺪﻧدﻮﺑ ﻖﻓاﻮﻣ )
004 / P =0 .(
ﺚﺤﺑ
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا ﺞﻳﺎﺘﻧ داد نﺎﺸﻧ
هﺎﮔﺪﻳد ﺐﻠﻏا يﺎﻀﻋا تﺎﻴﻫ
ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺒﺴﻧ يراﺰﮔﺮﺑ ﻪﺑ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ
يﺎﻫ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ ﺮﻴﻏ
يرﻮﻀﺣ دﻮﺑ ﺖﺒﺜﻣ
. ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ نﺎﮔﺪﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮﺷ ي
ﺲﻳدرﻮﻓ و
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ زا ﺮﺗﺮﺛﻮﻣ ار ﻦﻳﻼﻧآ يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺰﻴﻧ نارﺎﻜﻤﻫ يﺎﻫ
ﻲﻣ يرﻮﻀﺣ ﺪﻨﺘﺴﻧاد
) 12 (
، ﺠﻴﺘﻧ ﻦﻳا ـ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد ﻪ ي
ﻦﻳﻮﺷ ﻴﻧ ـ ﺰ
ﻳﺪﺑ ـ ﺻ ﻦ ـ ﮔ ترﻮ ـ ﺷ شراﺰ ـ ﻛ ﺪ ـ ﺑ ﻪ ـ ﻣآ ياﺮ ـ نﺎﮔﺪﻨﻫد شزﻮ
ﻜﺷﺰﭘ ـ ﺼﺼﺨﺗ ﻲ ـ
ﻣآ ،ﻲ ـ ﻳﺎﭘ ﺮﺑ شزﻮ ـ
ﻪ ي ﺘﻨﻳا ـ ﺘﻬﺑ ﺖﻧﺮ ـ ﻦﻳﺮ
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ي ﺘﺳد رد ـ سﺮ
، ﻴﻔﻴﻛ ﺎﺑ ـ ﻛ و ﻻﺎﺑ ﺖ ـ
ﻳﺰﻫ ﻢ ـ ﺳا ﻪﻨ ـ ﺖ . ﻦﻳا
عﻮﻧ ﻣﺎﻧﺮﺑ ـ ﻪ ﺎﻫ ﺑـ ياﺮ ﻧﺎﻜﺷﺰﭘ ـ ﻠﻐﺸﻣ ﺎﺑ ﻲ ـ
ﻪ ي ﻓ ـ
،ناواﺮ دﺮﺑرﺎﻛ
دراد يدﺎﻳز )
19 (.
رد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ يا ﻪﻨﻴﻣز ﻦﻳا رد نﺎﻣﺮﻛ رد ﻪﻛ
ﺰﻴﻧ دﻮﺑ هﺪﺷ مﺎﺠﻧا شراﺰﮔ
يﺎﻀﻋا ﺮﻈﻧ ﺪﺷ تﺎﻴﻫ
رد ﻲﻤﻠﻋ
شزﻮﻣآ درﻮﻣ مواﺪﻣ
ﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا ﻲ دﻮﺑ ﺖﺒﺜﻣ )
22 ( ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد
يﺎﻀﻋا شﺮﮕﻧ ﺰﻴﻧ نارﺎﻜﻤﻫ و ﻲﺑاﺮﺗﺪﻴﺷر تﺎﻴﻫ
ﺖﺒﺜﻣ ﻲﻤﻠﻋ
دﻮﺑ هﺪﺷ شراﺰﮔ ﻦﻴﻳﺎﭘ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻦﻳا ﻲﻟو دﻮﺑ )
16 ( ﺮﻈﻧ زا ،
ﻲﻧارﺪﻧزﺎﻣ نﺎﻜﺷﺰﭘ ﻴﺤﺟرا
ـ ﺧ ﺖ ـ ﺑ ﻲﺻﺎ ـ ﻴﺷ ياﺮ ـ هﻮ ي
ﺗ ـ ﺗ ،ﺲﻳرﺪ ـ ﭘ ﻂﺳﻮ ـ ﺷ نﺎﻜﺷﺰ ـ
ﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮ ـ ﺨﺸﻣ هﺪ ـ ﺸﻧ ﺺ ـ و ﺪ
ﺒﻴﻛﺮﺗ ـ شور زا ﻲ ﻫ
ـ ﻀﺣ يﺎ ـ ﺒﺗﺎﻜﻣ و يرﻮ ـ
ﻪ ﻣ يا ـ ﺒﻗ درﻮ ـ لﻮ
ﺜﻛا ـ ﻳﺮ ـ ﺖ ﻓا ـ دﻮﺑ داﺮ ) 2 ( ﻳا ﺎﺑ ﻪﻛ ـ ﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦ ـ ﻐﻣ ﻪ ـ دراد تﺮﻳﺎ و
ﺑـ ﺗ ﺎ ـ ﺟﻮ ـ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ مﺎﺠﻧا نﺎﻣز ﻪﺑ ﻪ ي
ﻲﻣ ﻲﻧﻮﻨﻛ ﻪﺘﻜﻧ ﻦﻳا ﻪﺑ ناﻮﺗ
يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ يﺮﺘﻬﺑ شﺮﮕﻧ نﺎﻜﺷﺰﭘ ﻪﻛ دﺮﻛ هرﺎﺷا ﺪﻧا هدﺮﻛ اﺪﻴﭘ يرﻮﻀﺣﺮﻴﻏ .
ﻪﺑ ار ﻲﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا يﺎﻫ شور ﺰﻴﻧ دﺰﻳ ﺮﻬﺷ ﻲﻣﻮﻤﻋ نﺎﻜﺷﺰﭘ شور اﺪﻣ شزﻮﻣآ يرﻮﻀﺣ يﺎﻫ ﺪﻧداد ﺢﻴﺟﺮﺗ مو
) 20 ( رد ،
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ي ﺎﭽﻳو ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ درﻮﻣ رد ﻲﻣﻮﻤﻋ نﺎﻜﺷﺰﭘ ﺰﻴﻧ يﺎﻫ
ﻲﺘﺒﺜﻣ ﺮﻈﻧ ،شزﻮﻣآ ﻪﺘﻔﻫ ﺖﻔﻫ زا ﺲﭘ ﻦﻳﻼﻧآ ﻲﻫوﺮﮔ ﻲﺷزﻮﻣآ شزﻮﻣآ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ
ﻲﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا يﺎﻫ ﺪﻨﺘﺷاد
) 21 ( دﻮﺒﻤﻛ
ترﺎﻬﻣ هدﺎﻔﺘﺳا زا نﺎﻜﺷﺰﭘ ﺖﻌﻧﺎﻤﻣ ﻲﻠﺻا ﻞﻣﺎﻋ يﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ يﺎﻫ
زا شور ﺳا ﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ ﺮﺑ ﻲﻨﺘﺒﻣ يﺎﻫ يروﺎﻨﻓ دﻮﺟو مﺪﻋ ﺎﺗ ﺖ
يﺎﻫ
ﺪﻳﺪﺟ ) 4 .(
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد ي
ﺮﺿﺎﺣ شور ﻪﻛ ﻲﻧﺎﮔﺪﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮﺷ
مواﺪﻣ شزﻮﻣآ يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ
دﺮﻛ بﺎﺨﺘﻧا ار
،ﺪﻧدﻮﺑ ه ﻞﻜﺷ ﻪﺑ
يرادﺎﻨﻌﻣ ﭙﻣﺎﻛ ﺎﺑ رﺎﻛ رد يﺮﺘﺸﻴﺑ ﻂﻠﺴﺗ
ﺮﺗﻮﻴ ﺪﻨﺘﺷاد
، نﺎﻣز
ﭙﻣﺎﻛ ﺎﺑ رﺎﻛ رد ار يﺮﺘﺸﻴﺑ و ﺮﺗﻮﻴ
ﻣ فﺮﺻ ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا ﻲ
ﺪﻧدﻮﻤﻧ . ﻪﻛ
ﻦﻴﻤﻫ ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺎﻫ ﻌﻟﺎﻄﻣ رد ﻪ نﺎﻣﺮﻛ رد ﻪﻛ يا يﺎﻀﻋا ﻦﻴﺑ
تﺎﻴﻫ
ﻲﻤﻠﻋ دﻮﺑ ﻪﺘﻓﺮﻳﺬﭘ ترﻮﺻ
؛ ﻪﻛ ترﻮﺻ ﻦﻳا ﻪﺑ ﻞﺑﺎﻗ توﺎﻔﺗ
رد ﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ زا هدﺎﻔﺘﺳا ترﺎﻬﻣ درﻮﻣ رد ﻲﻬﺟﻮﺗ ﻚﻴﻨﻜﺗ
يﺎﻫ
ﺖﺳا ﻪﺘﺷاد دﻮﺟو ﻲﺷزﻮﻣآ ﺪﻳﺪﺟ
، ﺪﻳدﺮﮔ شراﺰﮔ )
22 .(
زا
ﻲﻓﺮﻃ ﺖﻨﮔرﺎﺳ يﺎﻫراﺰﻓا مﺮﻧ ﻪﻛ ﺪﻧداد نﺎﺸﻧ ﺶﻧارﺎﻜﻤﻫ و
ﻧﺎﻜﺷﺰﭘ ياﺮﺑ ﺪﻳﺎﺑ ﻲﺷزﻮﻣآ ﺪﻧراد ﻲﻤﻛ يﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ ترﺎﻬﻣ ﻪﻛ ﻲ
يروﺎﻨﻓ يﺮﻴﮔدﺎﻳ ياﺮﺑ ﺰﻴﻧ ﻲﻤﻛ نﺎﻣز و يﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ ﺪﻳﺪﺟ يﺎﻫ
ﺪﺷﺎﺑ هدﺎﻔﺘﺳا ﻞﺑﺎﻗ ﻲﺘﺣار ﻪﺑ ،ﺪﻧراد )
10 .(
يﺎﻀﻋا ﺖﻳﺮﺜﻛا ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا ﺞﻳﺎﺘﻧ تﺎﻴﻫ
ﻲﻤﻠﻋ
نﺎﻣز تﺪﻣ 30
ﺎﺗ 45 ياﺮﺑ ﺐﺳﺎﻨﻣ نﺎﻣز ار ﻪﺘﻔﻫ رد ﻪﻘﻴﻗد
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يﺎﻫ ﺘﺴﻧاد ﻲﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا ﻖﻓاﻮﻣ ﺎﺗﺪﻤﻋ نﺎﺸﻳا ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ ،ﺪﻨ
زا ﺶﻴﺑ ﻪﻛ ﺪﻧدﻮﺑ ﻦﻳا 40
ﺪﺻرد ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يﺎﻫ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ
ﺪﺷﺎﺑ ﻲﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا ترﻮﺻ ﻪﺑ نﺎﻜﺷﺰﭘ .
ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻦﻳا هﺪﻨﻨﻛ ﺪﻴﻳﺎﺗ
ي
ﻦﻳا عﻮﺿﻮﻣ دﻮﺑ ﻪﻛ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يﺎﻫ نﺎﻣز ﻞﻜﺸﻣ ﺖﻠﻋ ﻪﺑ يرﻮﻀﺣ
ﻪﻠﻐﺸﻣ و ﺖﻗو دﻮﺒﻤﻛ تﻼﻜﺸﻣ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ،يراﺰﮔﺮﺑ نﺎﻜﻣ و ﺎﻜﺷﺰﭘ ناواﺮﻓ يرﺎﻛ يﺎﻀﻋا صﻮﺼﺧ ﻪﺑ و ن
تﺎﻴﻫ رد ،ﻲﻤﻠﻋ
ﺐﺳﺎﻨﻣ ناﺪﻨﭼ ﺮﺿﺎﺣ لﺎﺣ و ﺪﻨﺘﺴﻴﻧ
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يﺎﻫ ﻲﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا
مواﺪﻣ شزﻮﻣآ ﻲﻣ
ﺪﻨﻧاﻮﺗ ياﺮﺑ ﻲﺑﻮﺧ ﻦﻳﺰﮕﻳﺎﺟ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ
يﺎﻫ
ﺪﻨﺷﺎﺑ يرﻮﻀﺣ .
ﻌﻟﺎﻄﻣ رد ـ ﻪ ي ﺿﺎﺣ ـ ﺮ ﺑـ ﺑ ﺎ ـ ﺘﻓر ﻻﺎ ـ ﻘﺑﺎﺳ ﻦ ـ ﻪ ي يرﺎﻛ ﺷ ـ ﺖﻛﺮ
ﻨﻨﻛ ـ ﮔﺪ ـ نﺎ ﻴﻣ ـ ﻤﺗ ناﺰ ـ ﻳﺎ ـ ﺑ ﻞ ـ ﻔﺘﺳا ﻪ ـ ﻣآ زا هدﺎ ـ
ﻣ شزﻮ ـ اﺪ مو
يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ ﻴﻧ
ـ ﻻﺎﺑ ﺰ ﻣ ـ ﻲ ﻓر ـ
؛ﺖ ﺣ رد ـ ﻟﺎ ـ ﻛ ﻲ ـ ﻪ
ﻦﻳدﻮﮔ
و
ﻜﻤﻫ ـ ﻌﻟﺎﻄﻣ رد نارﺎ ـ
ﻪ ي ﺧ ـ دﻮ ﻣ رد ـ ﻣ درﻮ ـ ﻧاﻮ ـ ﻔﺘﺳا ﻊ ـ زا هدﺎ
ﻣآ ـ ﻣ شزﻮ ـ ﻨﺘﺒﻣ ماﺪ ـ ﺑ ﻲ ـ ﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ ﺮ ـ ﺮ ﻋا ـ ﻛ مﻼ ـ ﺪﻧدﺮ ﻲﻧﺎﻜﺷﺰﭘ ،
ﻪﻘﺑﺎﺳ ﻪﻛ ي
زا ﺪﻨﺘﺷاد يﺮﺘﺸﻴﺑ رﺎﻛ يروﺎﻨﻓ
ﻲﻨﺘﺒﻣ يﺎﻫ
ﻲﻣ هدﺎﻔﺘﺳا يﺮﺘﻤﻛ ناﺰﻴﻣ ﻪﺑ ﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛﺮﺑ ﻛ
ﺪﻧدﺮ ) 4 .(
رد ﻦﻳا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ شور ﻪﻛ ﻲﻧﺎﮔﺪﻨﻨﻛ ﺖﻛﺮﺷ ﺮﻴﻏ
يرﻮﻀﺣ ﺪﻧدﺮﻛ بﺎﺨﺘﻧا ار
يرادﺎﻨﻌﻣ ﻞﻜﺷ ﻪﺑ اﺮﺟا
ي
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺎﻫ ي ﺷزﻮﻣآ ﻲ ﭙﻣﺎﻛ ﺎﺑ رﺎﻛ ﺮﺗﻮﻴ
ا و ﺖﻧﺮﺘﻨﻳ ﻔﻣ ار ﺮﺗﺪﻴ
ﻣ ﻲ ﺪﻨﺘﺴﻧاد . ناﺮﻳا رد تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﺮﻳﺎﺳ نﺎﺸﻧ ﺰﻴﻧ
هﺪﻨﻫد ي ﻦﻳا
ﻪﻛ دﻮﺑ عﻮﺿﻮﻣ دﻮﺒﻤﻛ
ﺖﺧﺎﻨﺷ ﻦﻴﻟﻮﻤﺸﻣ يﺎﻀﻋا و
ﻫ تﺎﻴ
ﻲﻤﻠﻋ زا يﺮﻴﮔدﺎﻳ ﻲﻜﻴﻧوﺮﺘﻜﻟا
تﺎﻋﻼﻃا يروآ ﻦﻓ ﻲﻧﺎﺒﻣ و
ﻲﻣ ﺖﺴﻳﺎﺑ ﺮﺘﺸﻴﺑ درﻮﻣ ﻪﺟﻮﺗ راﺮﻗ دﺮﻴﮔ ) 24
، 23 (
، ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد ي
ﻦﻳدﻮﮔ
ﺰﻴﻧ نارﺎﻜﻤﻫ و دﺎﻬﻨﺸﻴﭘ
ارا ﻪﻛﺪﻧدﺮﻛ ﻳ
شزﻮﻣآ نﺎﮔﺪﻨﻫد ﻪ
يروﺎﻨﻓ شزﻮﻣآ ﺪﻳﺎﺑ مواﺪﻣ ﺎﻘﺗرا و ﺪﻳﺪﺟ يﺎﻫ
ي زا ﻲﻫﺎﮔآ
يروﺎﻨﻓ ﺎﻫ ﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛﺮﺑ ﻲﻨﺘﺒﻣ ﻛ لﻮﻃ رد ار
ﻔﻨ ـ ﺲﻧاﺮ ﺮﻈﻧ ﺪﻣ ﺎﻫ
ﺪﻨﻫد راﺮﻗ )
4 .(
يﺮﻴﮔ ﻪﺠﻴﺘﻧ
شﺮﮕﻧ ﺮﺜﻛا يﺎﻀﻋا تﺎﻴﻫ ﻲﻤﻠﻋ ﺖﺒﺴﻧ ﻪﺑ يراﺰﮔﺮﺑ
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يﺎﻫ شزﻮﻣآ مواﺪﻣ يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ ﺖﺒﺜﻣ
دﻮﺑ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ و
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻲﻣ
ناﻮﺗ ياﺮﺟا ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يﺎﻫ ﻪﺑ مواﺪﻣ شزﻮﻣآ
ﻞﻜﺷ يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﻪﻠﻤﺟ زا يرﻮﻀﺣ ﺮﻴﻏ دﺎﻬﻨﺸﻴﭘ ار ﻲﺘﻧﺮﺘﻨﻳا
داد ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا و ﺮﺗﻮﻴﭙﻣﺎﻛ شزﻮﻣآ يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ياﺮﺟا ﺪﻳﺎﺑ ﻪﺘﺒﻟا ،
ﺖﻬﺟ ﺰﻴﻧ ﻲﻳﺎﻨﺷآ ﺎﺑ نﺎﻜﺷﺰﭘ ﻦﻳا
رد تﺎﻋﻮﺿﻮﻣ ﺖﻳﻮﻟوا
ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ يﺎﻫ
دﺮﻴﮔ راﺮﻗ ﻲﺷزﻮﻣآ .
ﺮﻜﺸﺗ و ﺮﻳﺪﻘﺗ
ﻦﻳﺪﺑ ﻪﻠﻴﺳو زا يرﺎﻜﻤﻫ ﻪﻧﺎﻤﻴﻤﺻ ﻪﻴﻠﻛ ي مواﺪﻣ شزﻮﻣآ نﺎﻨﻛرﺎﻛ
ﺮﺟا رد ار ﺎﻣ ﻪﻛ دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد يا
ﺪﻧدﻮﻤﻧ يرﺎﻳ حﺮﻃ ﻦﻳا
، ﻲﻣ ﻞﻤﻋ ﻪﺑ ﻲﻧادرﺪﻗ و ﺮﻜﺸﺗ لﺎﻤﻛ ﺪﻳآ
.
References
1- Asadi R. Continues medical education: new but confusion. FMEJ, 2010; 4 (1) :41-45 [Persian].
2- Vahidshahi K, Mahmoudi M, Shahbaznezhad L, Ghafari Saravi V. The viewpoints of general physicians toward continuing medical education programs' implementation status and the participants' motivation. IJME, 2007; 7(1): 161-6 [Persian].
3- Peterson MW, Galvin JR, Dayton C, D’Alessandro MP. Delivering pulmonary continuing medical education over the internet.
Chest. 1999;115 (5):1429–36.
4- Godin P, Hubbs R, Woods B, et al. New paradigms for medical decision support and education: the Stanford Health Information Network for Education. Top Health Inf Manage.
1999;20 (2):1–14.
5- Zarif saneie N. Online continuing medical education. 2009. Available from: http://ceel.ir/
Accessed: 21.12.2011 [Persian].
6- Amoei M, Mahdinejad V, Yaghoobei N.
Factors influencing the willingness of faculty members to use E-learning systems. Media. 2011;
(6): 28-38 [Persian].
7- Ebrahimi S, Asadi R, Ghoddosi Moghaddam S, Deldar K, Movahed M. Assessing the attitude of employees at Mashhad University of Medical Sciences, Iran, Regarding in-service online training courses. Media. 2011;(5):11-16 [Persian].
8- Shahbeigi F, Nazari S. Virtual learning advantages and limitations. Journal of Medical Education and Development. 2012; 6(1): 45-7 [Persian].
9- Curren V, Lockye J, Sargean J, Fleet L.
Evaluation of learning outcomes in Web- based continuing medical education. Acad Med. 2006;
81(10):30-4.
10- Sargeant J, Allen M, Langille DJ. Telemed telecare. Physician perceptions of the effect of telemedicine on rural retention and recruitment.
2004;10(2):89-93.
11- Ruskin KJ, Doyle DJ, Engel TP. Development of an academic Internet resource. Yale J Biol Med.
1996;69:439–44.
12-Fordis M, King joson E, Ballantyne Christie.
Comparison of the instructional efficacy of internet-based CME with Live interactive CME workshops. JAMA. 2005; 294(9):1043-51.
13- Konnis G, Kofteros S, Arkonmanis A, Behr M. eCME electronic.Continuous medical education. citeseerβ. Pennsylvania state university.2008.
14- Safaei Z, Emadi A, Taheri M. Assessment of satisfaction of CME’s participants about e- learning programs in Semnan University of Medical Sciences in 2011. The Journal of Medical Education and Development. 2012; 7 (2) :13-20 [Persian].
15- Vernon R Curran & Lisa Fleet. A review of evaluation outcomes of web-based continuing medical education. Medical Education. 2005; 39:
561–567.
16- Rashid Torabi M, Ahanchian MR, Saeidi rezvani M. The attitude of department heads, faculty members, and physicians of mashhad university of medical sciences toward continuing medical education through internet: investigating
some related factors. IJME, 2008; 7(2 (18)): 279- 287.[Persian]
17-Richardson ML, Norris TE. Online delivery of continuing medical education over the worldwide web: an online needs assessment. Am J Roentgenol. 1997;168:1161–4.
18-Beasley BW, Kallail KJ, Walling AD, Davis N, Hudson L. Maximising the use of a web-based teaching skills curriculum for community-based volunteer faculty. J ContinEduc Health Prof.
2001;21:158–61.
19- Schoen MJ, Tipton EF, Houston TK.
Characteristics that predict physician participation in a web-based CME activity: MI-plus study. J contin Health prof. 2009;29(4):264-53.
20- Mirzaei M, Mehrparvar A H, Bahaloo M, Davari M H, Owlia H R. A comparative study of viewpoints of subjects liable to continuous medical education (CME) about the method of presentation of programs in 2011. Journal of Medical Education and Development. 2012; 7(3):
27-35 [Persian].
21- Wiecha j. Collabrotive online learning: A new approach to distance CME. Acad Med.
2002;77(9):928-9.
22- EslamineJad T, NorAzilahNgah M.
Assessment of instructors readiness for implementing e-learning in continuing medical in Iran. Medical Teacher.2010; 32:407-12.
23- Ghomi H, Zadegan A. Surveying views of participants of Tabriz continuous medical education programs about performing the programs via electronic method in the year 2009.
FMEJ. 2011; 4(1): 65-7. [Persian]
24- Mirzaei K A, Keikhavani S, Hosseinzade M, Aeivazi A. Educational needs assessment of
faculty members in Ilam UMS. J Med Edu Dev.
2013; 6 (11) :61-71. [Persian]
Viewpoint of Faculty Members of Yazd Shahid Sadoughi University of Medical Sciences about Distance Learning byContinuing Medical Education
Loukzadeh Z1, MehrparvarAH1, Davari MH1, Bahaloo M1, Mirzaei Alavijeh M2
1Dept of Occupational Medicine and Industrial Diseases Research Center, Yazd Shahid Sadoughi University of Medical Science, Yazd, Iran
2Tarbiat modares University,Tehran.Iran
Corresponding Author :M Bahaloo, Dept of Occupational Medicine and Industrial Diseases Research Center, Yazd Shahid Sadoughi University of Medical Science, Yazd, Iran
Email: [email protected] Received:23 Sep 2013 Accepted:21 Dec 2013
Background and Objective: Continuing Medical Education (CME) is a key element in increasing the knowledge, skill, quality and effectiveness of health systems. Initially the CME programs were defined as face to face programs, but for many reasons distance learning by CME programs was also introduced.
Aim: This study aimed to determine the viewpoints of faculty members of Shahid Sadoughi University of Medical Sciences about distance learning by CME.
Materials and Methods: In this cross-sectional study, 74 faculty members participating in CME programs in 2011 were selected by convenience sampling method. The data was collected through a researcher-made questionnaire which was complete by self-report. The data were analyzed by SPSS (v.18).
Results: 58.6% of subjects agreed with distance learning CME and said that they preferred over 40% of CME be performed as programs. Among these subjects, 53.7% put on-line CME as a first priority.
Conclusion: The attitudes of faculty members toward distance learning programs were positive. Therefore, distance learning programs including on-line CME are suggested.
Keywords: Continuing medical education, E-learning, Faculty members, Distance learning
