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내부의사소통 내부의사소통 내부의사소통 내부의사소통

Dalam dokumen 經營學博士學位 論文 (Halaman 113-121)

가가가

가. . . . 경영자와 경영자와 경영자와 경영자와 임직원간의 임직원간의 임직원간의 임직원간의 원활한 원활한 원활한 원활한 의사소통 의사소통 의사소통 의사소통 여부여부여부여부

<표 3-46>경영자와 임직원간의 원활한 의사소통

구분 빈도 퍼센트

내부의사소통에서 경영자와 임직원간의 원할한 내부의사소통에서 경영자와 임직원간의 원할한 내부의사소통에서 경영자와 임직원간의 원할한 내부의사소통에서 경영자와 임직원간의 원할한

의사소통비율 의사소통비율 의사소통비율 의사소통비율

31-45%

41%

46-60%

39%

61-85%

13%

86-100%

3%

16-30%

4%

16-30% 5 3.9 31-45% 53 41.7 46-60% 49 38.6 61-85% 16 12.6 86-100% 4 3.1

합계 127 100.0

나 나나

나. . . . 경영자와 경영자와 경영자와 경영자와 임직원간의 임직원간의 임직원간의 임직원간의 의사소통 의사소통 의사소통 의사소통 방법방법방법방법

<표 3-47>경영자와 임직원간의 의사소통 방법

구분 빈도 퍼센트 경 영 자 와 임 직 원 간 의 의 사 소 통 의 방 법경 영 자 와 임 직 원 간 의 의 사 소 통 의 방 법경 영 자 와 임 직 원 간 의 의 사 소 통 의 방 법경 영 자 와 임 직 원 간 의 의 사 소 통 의 방 법

전 체 회 의 92%

기 타 2%

개 별 면 담 5%

미 디 어 매 체

1%

개별면담 6 4.7 전체회의 117 92.1

미디어매체 1 0.8

기타 3 2.4

합계 127 100.0

다다다

다. . . . 의사소통 의사소통 의사소통 의사소통 방법 방법 방법 방법 체계화의 체계화의 체계화의 체계화의 업무개선효과업무개선효과업무개선효과업무개선효과

<표 3-48>의사소통 방법 체계화의 업무개선효과

구분 빈도 퍼센트 의사소통 방법 체계화의 업무개선율의사소통 방법 체계화의 업무개선율의사소통 방법 체계화의 업무개선율의사소통 방법 체계화의 업무개선율

0%

1% 31-45%

26%

46-60%

56%

16-30%

2%

86-100%

61-85% 2%

13%

0% 1 0.8

16-30% 3 2.4 31-45% 33 26.0 46-60% 70 55.1 61-85% 17 13.4 86-100% 3 2.4 합계 127 100.0

<표 3-46>에서 보듯이 경영자와 임직원간의 의사소통은 아직도 45.6%가 원 활치 않은 것으로 나타나 <표 3-48>에서 알 수 있듯이 의사소통 방법의 체계화 가 업무 개선에 있어서 효과가 큼을 알 수 있었다.

7.

7. 7.

7. 평가 평가 평가 평가

가 가가

가. . . . 명확한 명확한 명확한 명확한 평가기준 평가기준 평가기준 평가기준 수립 수립 수립 수립 여부여부여부여부

<표 3-49>명확한 평가기준 수립

구분 빈도 퍼센트 평가기준이 명확히 수립되는 비율평가기준이 명확히 수립되는 비율평가기준이 명확히 수립되는 비율평가기준이 명확히 수립되는 비율

31-45%

56%

46-60%

29%

0%

1%

86-100%

61-85% 2%

7%

16-30%

5%

0% 1 0.8

16-30% 6 4.7 31-45% 71 55.9 46-60% 37 29.1 61-85% 9 7.1 86-100% 3 2.4 합계 127 100.0

나나나

나. . . . 객관적인 객관적인 객관적인 객관적인 평가기준에 평가기준에 평가기준에 평가기준에 의한 의한 의한 의한 평가 평가 평가 평가 여부여부여부여부

<표 3-50>객관적인 평가기준에 의한 평가

구분 빈도 퍼센트

평가에서 객관적인 기준 수립비율 평가에서 객관적인 기준 수립비율 평가에서 객관적인 기준 수립비율 평가에서 객관적인 기준 수립비율

0%

1%

16-30%

7%

31-45%

25%

46-60%

36%

61-85%

27%

86-100%

4%

0% 1 0.8

16-30% 9 7.1 31-45% 32 25.2 46-60% 46 36.2 61-85% 34 26.8 86-100% 5 3.9 합계 127 100.0

다 다다

다. . . . 평가결과의 평가결과의 평가결과의 평가결과의 실무반영 실무반영 실무반영 실무반영 여부여부여부여부

<표 3-51>평가결과의 실무반영

구분 빈도 퍼센트

평가결과의 실무 반영비율 평가결과의 실무 반영비율 평가결과의 실무 반영비율 평가결과의 실무 반영비율

16-30%

8%

31-45%

22%

46-60%

54%

0%

1%

86-100%

61-85% 2%

13%

0% 1 0.8

16-30% 10 7.9 31-45% 28 22.0 46-60% 68 53.5 61-85% 17 13.4 86-100% 3 2.4 합계 127 100.0

라라라

라. . . . 평가의 평가의 평가의 평가의 업무효율화 업무효율화 업무효율화 업무효율화 및 및 및 및 개선효과개선효과개선효과개선효과

<표 3-52>평가의 업무효율화 및 개선효과

구분 빈도 퍼센트 평가에 의한 업무 효율화 및 개선율평가에 의한 업무 효율화 및 개선율평가에 의한 업무 효율화 및 개선율평가에 의한 업무 효율화 및 개선율

31-45%

48%

46-60%

34%

0%

1% 16-30%

6%

86-100%

61-85% 2%

9%

0% 1 0.8

16-30% 7 5.5 31-45% 62 48.8 46-60% 44 34.6 61-85% 11 8.7 86-100% 2 1.6 합계 127 100.0

<표 3-49>에서 보듯이 명확한 평가기준 수립에 대하여는 61.4%정도가 미약 하며 그에 따른 후속과정도 미약할 수밖에 없다고 하겠다.

8.

8. 8.

8. 모니터링 모니터링 모니터링 모니터링

가가가

가. . . . 지속적이고 지속적이고 지속적이고 지속적이고 주기적인 주기적인 주기적인 주기적인 모니터링 모니터링 모니터링 모니터링 수립 수립 수립 여부수립 여부여부여부

<표 3-53>지속적이고 주기적인 모니터링 수립

구분 빈도 퍼센트 모니터링에서 지속적모니터링에서 지속적,,,,주기적으로 수행되는 비율모니터링에서 지속적모니터링에서 지속적주기적으로 수행되는 비율주기적으로 수행되는 비율주기적으로 수행되는 비율

31-45%

35%

46-60%

45%

0%

1%

1-15%

1%

16-30%

6%

86-100%

3%

61-85%

9%

0% 1 0.8

1-15% 1 0.8 16-30% 7 5.5 31-45% 44 34.6 46-60% 58 45.7 61-85% 12 9.4 86-100% 4 3.1 합계 127 100.0

나나나

나. . . . 모니터링에서 모니터링에서 모니터링에서 모니터링에서 프로세스 프로세스 프로세스 모니터링과 프로세스 모니터링과 모니터링과 측정의 모니터링과 측정의 측정의 수행 측정의 수행 수행 비율수행 비율비율비율

<표 3-54>모니터링에서 프로세스 모니터링과 측정의 수행

구분 빈도 퍼센트

모니터링에서 프로세스 모니터링과 측정의 수행비율 모니터링에서 프로세스 모니터링과 측정의 수행비율 모니터링에서 프로세스 모니터링과 측정의 수행비율 모니터링에서 프로세스 모니터링과 측정의 수행비율

0%

2% 16-30%

28%

31-45%

33%

46-60%

26%

86-100%

3% 1-15%

61-85% 1%

7%

0% 2 1.6

1-15% 1 0.8 16-30% 36 28.3 31-45% 42 33.1 46-60% 33 26.0 61-85% 9 7.1 86-100% 4 3.1 합계 127 100.0

다다다

다. . . . 모니터링에서 모니터링에서 모니터링에서 모니터링에서 제품제품제품((((서비스제품 서비스서비스서비스) ) ) 모니터링과 ) 모니터링과 모니터링과 모니터링과 측정의 측정의 측정의 측정의 수행 수행 수행 수행 여부여부여부여부

<표 3-55>모니터링에서 제품(서비스) 모니터링과 측정의 수행

구분 빈도 퍼센트

모니터링에서 제품 모니터링에서 제품 모니터링에서 제품

모니터링에서 제품((((서비스서비스서비스서비스) ) ) ) 모니터링과모니터링과모니터링과모니터링과 측정의 수행비율

측정의 수행비율측정의 수행비율 측정의 수행비율

0%

1% 16-30%

9%

31-45%

52%

46-60%

20%

1-15%

4%

86-100%

2%

61-85%

12%

0% 1 0.8

1-15% 5 3.9 16-30% 11 8.7 31-45% 66 52.0 46-60% 26 20.5 61-85% 15 11.8 86-100% 3 2.4 합계 127 100.0

라라라

라. . . . 모니터링의 모니터링의 모니터링의 모니터링의 업무개선 업무개선 업무개선 업무개선 효과효과효과효과

<표 3-56>모니터링의 업무개선효과

구분 빈도 퍼센트

모니터링의 업무개선율 모니터링의 업무개선율 모니터링의 업무개선율 모니터링의 업무개선율

0%

2%

1-15%

1% 16-30%

9%

31-45%

19%

46-60%

31%

61-85%

33%

86-100%

5%

0% 2 1.6

1-15% 1 0.8 16-30% 12 9.4 31-45% 24 18.9 46-60% 39 30.7 61-85% 43 33.9 86-100% 6 4.7 합계 127 100.0

모니터링의 수립 여부에서부터 실제 이행에 대한 결과는 매우 낮다고 볼 수 있 으며 그만큼 개선효과<표 3-56>도 클 수밖에 없다.

9.

9. 9.

9. 교육훈련 교육훈련 교육훈련 교육훈련

가 가가

가. . . . 외부교육의 외부교육의 외부교육의 외부교육의 수행 수행 수행 수행 여부여부여부여부

<표 3-57>외부교육의 수행

구분 빈도 퍼센트 교 육훈 련 에서 외부 교 육 의 비 율교 육훈 련 에서 외부 교 육 의 비 율교 육훈 련 에서 외부 교 육 의 비 율교 육훈 련 에서 외부 교 육 의 비 율

31-45%

58%

46-60%

25%

0%

2%16-30%

3%

86-100%

61-85% 2%

10%

0% 3 2.4

16-30% 4 3.1 31-45% 73 57.5 46-60% 32 25.2 61-85% 13 10.2 86-100% 2 1.6 합계 127 100.0

나나나

나. . . . 교육훈련에서 교육훈련에서 교육훈련에서 교육훈련에서 내부교육내부교육내부교육(OJT)내부교육(OJT)(OJT)(OJT)의 의 의 의 적절한 적절한 적절한 수행 적절한 수행 수행 여부수행 여부여부여부

<표 3-58>교육훈련에서 내부교육(OJT)의 적절한 수행

구분 빈도 퍼센트

교육훈련에서 내부교육 교육훈련에서 내부교육교육훈련에서 내부교육

교육훈련에서 내부교육 (((( OJ TOJ TOJ T )))) 이 적절히OJ T 이 적절히이 적절히이 적절히 수행되는 비율

수행되는 비율 수행되는 비율 수행되는 비율

0%

1% 31-45%

23%

46-60%

47%

61-85%

20%

16-30%

6%

86-100%

3%

0% 1 0.8

16-30% 7 5.5 31-45% 29 22.8 46-60% 61 48.0 61-85% 25 19.7 86-100% 4 3.1 합계 127 100.0

다 다다

다. . . . 교육훈련의 교육훈련의 교육훈련의 교육훈련의 필요성의 필요성의 필요성의 필요성의 식별 식별 식별 식별 여부여부여부여부

<표 3-59>교육훈련의 필요성 식별

구분 빈도 퍼센트

교육훈련에서 교육훈련 필요성이 식별되는 비율 교육훈련에서 교육훈련 필요성이 식별되는 비율 교육훈련에서 교육훈련 필요성이 식별되는 비율 교육훈련에서 교육훈련 필요성이 식별되는 비율

1-15%

1%

31-45%

42%

46-60%

35%

61-85%

15%

86-100%

3% 16-30%

4%

1-15% 1 0.8 16-30% 5 3.9 31-45% 54 42.5 46-60% 44 34.6 61-85% 19 15.0 86-100% 4 3.1 합계 127 100.0

라라라

라. . . . 교육훈련의 교육훈련의 교육훈련의 교육훈련의 업무개선효과업무개선효과업무개선효과업무개선효과

<표 3-60>교육훈련의 업무개선효과

구분 빈도 퍼센트

교육훈련의 업무개선율 교육훈련의 업무개선율 교육훈련의 업무개선율 교육훈련의 업무개선율

31-45%

28%

46-60%

30%

61-85%

36%

1-15%

1%

16-30%

86-100% 2%

3%

1-15% 1 0.8 16-30% 3 2.4 31-45% 36 28.3 46-60% 38 29.9 61-85% 45 35.4 86-100% 4 3.1 합계 127 100.0

경영시스템은 효율적인 실행을 위해서는 교육에서 시작해 교육에서 끝난다는 말이 있다. 외부교육이 꼭 중요한 것은 아니지만 그 의존도는 <표 3-57>에서 보 듯이 낮다고 볼 수 있다.

제 제 제

제4 4 4장 4 장 장 장 해운항만업체 해운항만업체 해운항만업체 품질경영시스템의 해운항만업체 품질경영시스템의 품질경영시스템의 품질경영시스템의 효과측정 효과측정 효과측정 효과측정

Dalam dokumen 經營學博士學位 論文 (Halaman 113-121)