Hasil Belajar Siswa Pada Ranah Psikomotor
2015 PENGARUH MEDIA VIDEO TUTORIAL PADA KEGIATAN PRAKTIKUM ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH PSIKOMOTOR
... semua siswa mendapatkan hasil belajar yang maksimal terutama dalam ranah ...Rendahnya hasil belajar siswa ranah psikomotor dalam kegiatan praktikum ilmiah ...
9
PENGARUH MEDIA VIDEO TUTORIAL PADA KEGIATAN PRAKTIKUM ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH PSIKOMOTOR : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X di SMA Negeri 2 Kota Cirebon.
... Terhadap Siswa Kelas X di SMA Negeri 2 Kota Cirebon tentang pengaruh media video tutorial pada kegiatan praktikum ilmiah terhadap hasil belajar siswa ranah psikomotor, khususnya ...
40
PERBANDINGAN PENGARUH PENGGUNAAN E-MODUL DENGAN MODUL TERCETAK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH PSIKOMOTOR PADA POKOK BAHASAN MEMBUAT DOKUMEN PENGOLAH ANGKA SEDERHANA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.
... terhadap Hasil Belajar Siswa Ranah Psikomotor padaPokok Bahasan Membuat Dokumen Pengolah Angka Sederhana pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ...mengarahkan ...
42
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTEKNIK MAKE A MATCHTERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA RANAH PSIKOMOTOR PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung M
... peningkatan hasil belajar siswa ranah ...(signifikansi hasil penelitian yang berupa perbandingan keadaan variabel dari dua rata-rata ...
48
BAB III METODE PENELITIAN. yang diperoleh berupa hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan ranah
... terikat/dependen pada penelitian ini adalah hasil belajar pada ranah kognitif dan ranah psikomotor siswa. Inti dari penelitian ini adalah suatu penelitian yang berusaha untuk ...
24
BAB V ANALISA 1. Hasil Belajar Pada Ranah Kognitif - Penerapan Model Direct Instruction dan Cooperative Learning terhadap hasil belajar psikomotor dan hasil belajar kognitif siswa pada materi Kalor Kelas VII Semester I SMPN-4 Palangka Raya Tahun Ajaran 20
... Dari hasil uji beda nilai Postest pada ranah psikomotor antara kelas Direct Instruction dan kelas Cooperative Learning diperoleh ...post-test hasil belajar siswa antara kelas ...
13
Penilaian Hasil Belajar Ranah Psikomotor dan Ranah Afektif
... langkah-langkah kinerja yang diharapkan dilakukan peserta didik untuk menunjukkan kinerja dari suatu kompetensi4. kelengkapan dan ketepatan aspek yang akan di- nilai dalam kinerja terseb[r] ...
32
abstrak profil ranah afektif dan psikomotor siswa pada proses pembelajaran menggunakan modul pendidi
... profil ranah efektif dan psikomotor yang muncul dari pembelajaran dengan modul tersebut pada siswa kelas 1-6 SD Negeri Deresan, Caturtunggal, Depok, ...
1
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK RANAH PSIKOMOTOR - repository UPI S KTP 1200253 Title
... EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK RANAH PSIKOMOTOR (Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Komposisi Foto Digital di Kelas [r] ...
3
Hasil Belajar Psikomotor Fisika Siswa SMA dengan Menggunakan Media Simulasi Virtual Phet
... dipikirkan siswa, dapat dipresentasikan melalui simulasi ...kepada siswa untuk kreatif dalam melakukan inovasi atau mendapat pengetahuan tentang langkah-langkah yang dilakukan ilmuan dalam menemukan hukum ...
10
PROFIL RANAH PSIKOMOTOR SISWA PADA SUBMATERI KAPASITAS LARUTAN PENYANGGA MENGGUNAKAN KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL.
... memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif. Selain itu siswa dituntut untuk memiliki kemampuan memahami konsep, prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling keterkaitannya dalam penerapannya untuk ...
30
ANALISIS HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA RANAH KOGNITIF DALAM STRATEGI PENEMUAN TERBIMBING
... terhadap hasil belajar IPA Fisika siswa kelas VIII di SMPN 24 Padang ...0,05. Hasil penelitian diperoleh bahwa hasil belajar siswa pada ranah ...pada ranah ...
7
PENERAPAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNINGUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA.
... memungkinkan siswa lebih mudah mencerna dan memahami materi pelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar ranah kognitif ...meningkatkan hasil belajar ranah kognitif ...
49
BAB II KAJIAN TEORI. dicapai melalui tiga kategori ranah antara lain kognitif, afektif, psikomotor.
... pada siswa, mengadakan kegiatan yang relevan, membangkitkan minat/perhatian siswa, melakukan evaluasi dan menumbuhkan rasa dihargai/bangga pada ...pada siswa, bahwa mereka mampu, dan apa yang ...
25
Klasifikasi kemampuan hasil belajar (Benyamin Bloom): Ranah
... dimana siswa dituntut untuk memahami yang berarti mengetahui tentang sesuatu hal dan dapat melihatnya dari beberapa ...hapal siswa juga harus memahami makna yang terkandung misalnya dapat menjelaskan suatu ...
18
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PSIKOMOTOR DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING
... adalah hasil dari pengetahuan yang telah didapat dan siswa mencoba menerapkannya kedalam keadaan yang sebenarnya, maka dari itu PBL berperan dalam meningkatkan ...
11
MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PSIKOMOTOR SISWA MTs SUNAN AMPEL SIMAN KEPUNG KELAS IX DALAM AKTIVITAS PRAKTIKUM IPA
... mengembangkan hasil belajar psikomotor siswa pada bidang IPA adalah dengan penerapan pembelajaran ...oleh siswa sangat perlu dilakukan baik dengan mendorong siswa melakukan ...
3
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DRILL DAN DQQ TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA SMA.
... Berdasarkan hasil wawancara dilapangan dengan salah satu guru fisika SMA yang ada di Kabupaten Sukabumi, menjelaskan bahwa minat dan motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran fisika masih sangat ...
49
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF MATA PELAJARAN PKN SISWA
... membantu siswa dalam mencari dan menentukan suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu persoalan melalui proses menganalisis nilai yang sudah ada dan tertanam dalam diri ...diri siswa sehingga ...
10
BAB V PENUTUP. hasil belajar psikomotor dalam kegiatan pembelajaran dengan menerapkan model
... Berdasarkan hasil penelitian disarankan kepada semua calon guru dan guru, untuk menerapkan Model Pemebelajaran Langsung pada materi yang dipelajari secara prosedural dan ...
127