Hasil Belajar Siswa Ranah Psikomotor Siklus III
2015 PENGARUH MEDIA VIDEO TUTORIAL PADA KEGIATAN PRAKTIKUM ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH PSIKOMOTOR
... agar siswa mendapat kesempatan untuk menguji dan melaksanakan di keadaan nyata, apa yang diperoleh dari teori dan pelajaran ...seorang siswa. Metode praktikum merupakan cara penyajian pelajaran kepada ...
9
BAB III METODE PENELITIAN. yang diperoleh berupa hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan ranah
... untuk membandingkan rata-rata dua variabel dalam satu grup, artinya analisis ini berguna untuk melakukan pengujian terhadap dua sampel yang berhubungan atau dua sampel berpasangan. 33 Uji dilakukan pada data keterampilan ...
24
abstrak profil ranah afektif dan psikomotor siswa pada proses pembelajaran menggunakan modul pendidi
... gambaran ranah afektif dan psikomotor siswa yang muncul dan teridentifikasi dalam pembelajaran dengan menggunakan modul ...adalah siswa-siswa kelas 1A-6A, dengan jumlah siswa ...
1
PENGARUH MEDIA VIDEO TUTORIAL PADA KEGIATAN PRAKTIKUM ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH PSIKOMOTOR : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X di SMA Negeri 2 Kota Cirebon.
... sekaligus. Siswa diminta untuk mengikuti perintah yang disampaikan oleh seorang guru dengan mengaju terhadap lembar kerja praktikum, dan di waktu yang bersamaan guru pun harus menilai proses serta hasil ...
40
Hasil Belajar Psikomotor Fisika Siswa SMA dengan Menggunakan Media Simulasi Virtual Phet
... alam. Belajar fisika tidak hanya sekedar tahu matematika, tetapi lebih jauh siswa diharapkan mampu memahami konsep yang terkandung ...menyentuh ranah afektif dan psikomotor dalam wujud sikap ...
10
PROFIL RANAH PSIKOMOTOR SISWA PADA SUBMATERI KAPASITAS LARUTAN PENYANGGA MENGGUNAKAN KIT PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL.
... memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif. Selain itu siswa dituntut untuk memiliki kemampuan memahami konsep, prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling keterkaitannya dalam penerapannya untuk ...
30
ANALISIS HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA RANAH KOGNITIF DALAM STRATEGI PENEMUAN TERBIMBING
... Penilaian hasil belajar menurut Sudjana (2002: 23) mencakup tiga ranah, yaitu Ranah kognitif, berkenaan dengan hasil belajar intelektual yang terdiri dari enam aspek, yakni ...
7
PERBANDINGAN PENGARUH PENGGUNAAN E-MODUL DENGAN MODUL TERCETAK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH PSIKOMOTOR PADA POKOK BAHASAN MEMBUAT DOKUMEN PENGOLAH ANGKA SEDERHANA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.
... Kemajuan Zaman membuat proses pembelajararan yang dulunya bersifat konvensional secara signifikan mengalami perubahan menjadi pembelajaran yang berbasiskan komputer.Pembelajaran TIK merupakan pembelajaran yang sangat ...
42
BAB V ANALISA 1. Hasil Belajar Pada Ranah Kognitif - Penerapan Model Direct Instruction dan Cooperative Learning terhadap hasil belajar psikomotor dan hasil belajar kognitif siswa pada materi Kalor Kelas VII Semester I SMPN-4 Palangka Raya Tahun Ajaran 20
... Berdasarkan lembar pengamatan dari tiap pertemuan diperoleh data bahwa nilai rata-rata kelas Direct Instruction lebih unggul daripada kelas Cooperative Learning. Hal tersebut dikarenakan pada model Direct Instruction ...
13
7,0 dengan ketuntasan klasikal 85%. Persentase siswa yang mencapai kategori terampil pada setiap aspek. psikomotor meningkat setiap siklus.
... membimbing siswa untuk memecahkan suatu masalah dalam bentuk kerja kelompok, mengarahkann setiap kelompok untuk memberikan tanggapan terhadap hasil kerja kelompok temannya, membandingkan dengan kemampuan ...
203
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PSIKOMOTOR DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING
... Aktivitas belajar merupakan bagian dari proses ...sedang belajar. Aktivitas belajar tersebut terdiri dari dua ranah yaitu peserta didik dan ...aktivitas siswa dalam belajar PBL ...
11
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF MATA PELAJARAN PKN SISWA
... kelompok siswa yang dibelajarkan dengan Model ...kehidupannya. Hasil penelitian ini juga di dukung oleh hasil penelitian lain yang terkait dengan model pembelajaran VCT dengan ...Terhadap ...
10
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTEKNIK MAKE A MATCHTERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA RANAH PSIKOMOTOR PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung M
... adalah hasil belajar siswa domain psikomotor aspek mekanisme (mechanism), aspek respon terbimbing (guided response), dan aspek kemahiran (complex overt ...
48
Hasil Belajar Keterampilan Psikomotor Melalui Pembelajaran Sains Dengan Menggunakan Metode TTW Pada Siswa SDN 018 Alang Laweh Padang
... rata-rata siswa pada setiap pertemuan adalah tetap. Daya serap siswa pada pertemuan I lebih tinggi daripada pertemuan II dana pertemuan ...I siswa menemukan suasana belajar yang baru yang ...
7
DAMPAK PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER PENJAS TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF, AFEKTIF, DAN PSIKOMOTOR SISWA DI SMAN 1 WANAYASA KAB. PURWAKARTA.
... dan ranah kognitif serta afektif masih kurang ...agar siswa mampu melakukan aktivitas fisik yang diajarkan, atau menguasai keterampilan fisik dan motorik, bukan menanamkan pemahaman mengenai pentingnya ...
60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Awal Pra Siklus, Siklus I, Siklus II dan Siklus III
... 27 siswa, 8 siswa tuntas belajar karena nilai yang diperoleh sudah di atas KKM, dengan persentase ketuntasan ...19 siswa tidak tuntas karena perolehan nilai masih di bawah KKM yakni ...
10
Pengaruh Siklus Belajar 5E Kombinasi Problem Based Learning (PBL) Terhadap Peningkatan Kognitif, Afektif, Psikomotor Pada Mahasiswa Diploma Keperawatan
... model siklus belajar 5E dengan kombinasi PBL terlihat dari mahasiswa antusias dalam berpartisipasi mengikuti proses pembelajaran pada tiap ...tahap siklus belajar 5E di mana tujuannya ...
10
Penerapan model penemuan terbimbing berbantu media internet untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam ranah kognitif, psikomotor dan afektif dalam materi bangun ruang sisi datar pada siswa kelas VIIIC SMP Negeri 2 Lumajang tahun pelajaran 2013-2014.
... pada siswa. Dengan metode penemuan terbimbing, pemahaman siswa terhadap jalannya pembelajaran luas dan volume bangun ruang sisi datar menimbulkan pengetahuan yang melekat pada benak siswa karena ...
142
Penilaian Hasil Belajar Ranah Psikomotor dan Ranah Afektif
... langkah-langkah kinerja yang diharapkan dilakukan peserta didik untuk menunjukkan kinerja dari suatu kompetensi4. kelengkapan dan ketepatan aspek yang akan di- nilai dalam kinerja terseb[r] ...
32
kata kerja ranah kognitif afektif dan psikomotor
... Kerja Ranah Kognitif Pengetahuan Pemahaman Penerapan Analisis Sintesis Penilaian Mengutip Menyebutkan Menjelaskan Menggambar Membilang Mengidentifikasi Mendaftar Menunjukkan Memberi label Memberi indeks ...
2