Hasil Observasi Ranah Keterampilan Siswa Siklus I
HASIL OBSERVASI INDIKATOR PENELITI TERHADAP SISWA PRA SIKLUS
... - Aktif dalam membahas permasalahan yang dibahas dalam kegiatan diskusi kelompok dan anggota lain juga aktif memberikan suatu solusi mengenai masalah tersebut.. Taha[r] ...
104
Lampiran 1 RPP beserta Lembar Observasi Guru dan Siswa pada Siklus I dan Siklus II
... informatif hasil observasi tentang perubahan wujud benda, sumber energi, perubahan energi, energi alternatif, perubahan iklim dan cuaca, rupa bumi dan perubahannya, serta alam semesta secara mandiri dalam ...
157
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Observasi Awal Siklus I Pertemuan I
... dan hasil penelitian, baik pada pembelajaran pertemuan I maupun pertemuan II menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar adaptasi hewan pada siswa kelas V SDN 7 Limboto tahun pelajaran ...
22
INDIKATOR OBSERVASI PEMBELAJARAN SIKLUS I. Dilaksanakan dengan baik
... sebagian siswa 4 Penjelasan materi Menguasai materi dengan baik 5 Pemberian petunjuk kepada siswa untuk berdiskusi Pemberian petunjuk kurang jelas 6 Pemantauan diskusi Dilaksanakan kurang optimal 7 ...
43
LAMPIRAN 11 Hasil Observasi Kegiatan Peneliti dalam Pembelajaran Siklus I Petunjuk Tahap Indikator Deskriptor Skor Catatan
... 95 menit.. berbentuk film/video cerita anak seperti pembelajaran sebelumnya. 2) Meminta siswa untuk melihat dan mendengarkan film/video tersebut dengan baik. 3) Memberikan b[r] ...
36
PENGARUH KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA RANAH KOGNITIF
... (1) observasi awal, dengan melihat tempat diadakan penelitian seperti pembagian siswa dalam kelas, ke- tersediaan alat praktikum, dan proses pembelajaran yang terjadi; (2) me- nentukan kelas sampel untuk ...
15
Pengaruh Keterampilan Proses Sains Terhadap Penguasaan Konsep Siswa Pada Ranah Kognitif
... (1) observasi awal, dengan melihat tempat diadakan penelitian seperti pembagian siswa dalam kelas, ke- tersediaan alat praktikum, dan proses pembelajaran yang terjadi; (2) me- nentukan kelas sampel untuk ...
15
PENGARUH INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS
... ajarkan keterampilan, dan men- dorong sikap nyata (Rustaman, ...pikir siswa yang inovatif dan kreatif dengan pola pikir tingkat tinggi serta kemampuan bekerja sama dengan orang lain secara efektif tidak ...
12
BAB III METODE PENELITIAN. yang diperoleh berupa hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan ranah
... untuk membandingkan rata-rata dua variabel dalam satu grup, artinya analisis ini berguna untuk melakukan pengujian terhadap dua sampel yang berhubungan atau dua sampel berpasangan. 33 Uji dilakukan pada data ...
24
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SIKLUS
... meningkatkan hasil belajar siswa, setelah diadakannya evaluasi dari materi yang ...diberikan. Hasil belajar ini dapat diukur dengan angka-angka pasti, tapi mungkin juga hanya dapat diamati yaitu ...
8
BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. terhadap keterampilan passing atas pada siswa. Data yang diperoleh setiap siklus
... DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Hasil Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Batudaa dengan jumlah sampel sebanyak 20 ...2 siklus, dan masing- ...
14
KETERAMPILAN PROSES IPA DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF PESERTA DIDIK SMP SKRIPSI
... untuk observasi menggunakan lembar observasi pelaksanaan Pendekatan Guided Inquiry dan lembar observasi keterampilan proses ...tindakan. Observasi dilakukan untuk mengukur dan ...
15
PENGGUNAAN GOOGLE DOCS UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI.
... pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) sudah memanfaatkan internet sebagai media pembelajaran yang mengkondisikan siswa untuk belajar secara mandiri, sesuai dengan yang diungkapkan ...
69
PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PEMBERIAN CONSTRUCTIVE FEEDBACK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR RASIONAL SISWA SMA.
... peningkatan hasil belajar ranah kognitif dan keterampilan berpikir rasional siswa SMA sebagai hasil penerapan pembelajaran kooperatif dengan pemberian constructive ...untuk hasil ...
35
Hasil Supervisi Klinis Siklus I NO Nama Kelas Nilai Kategori Siklus I
... kepada siswa, agar dapat dengan mudah menyampaikan materi ...pra observasi supervisi klinis agar nantinya materi yang akan saya ajarkan kepada siswa dapat selaras dengan supervisi kegiatan ...
158
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)SIKLUS I. Tingkat Ranah KD C 2
... dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Sumberejo Bandar Lampung Tahun pelajaran ...
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pembelajaran sebanyak dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Penelitian
... Pelaksanaan Siklus II Pada pelaksanaan siklus II guru menyiapkan rencana pembelajaran, menyiapkan instrument penilaian, lembar observasi dan menyiapkan media yang akan digunakan pada tindakan yaitu ...
12
PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL KOLB PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF DAN MELIHAT PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.
... adalah siswa dapat melakukan percobaan, antara lain merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen, mengumpulkan, mengolah dan menafsirkan data, menarik ...
36
PENERAPAN MODEL INKUIRI ABDUKSI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA DALAM POKOK BAHASAN ATMOSFER.
... oleh hasil studi pendahuluan yang menunjukkan rendahnya Keterampilan Berpikir Kritis (KBK) dan hasil belajar ranah kognitif siswa dalam materi Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa ...dan ...
34
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS I
... Setelah pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat mendiskrisikan pengaruh perubahan lingkungan fisik 3.Guru membuat hipotesa, apakah dengan eksperimen dapat meningkatkan ha[r] ...
13