• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hasil Tes Kemampuan Berbicara Siswa Siklus II

Peningkatan Hasil Belajar Matematika\Soal Tes Siswa Siklus I - II

Peningkatan Hasil Belajar Matematika\Soal Tes Siswa Siklus I - II

... Heri mempunyai 1/8m tali merah siapakah yang mempunyai tali lebih panjang.. Ani mempunyai sebuah apel?[r] ...

2

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penilaian Kemampuan Berbicara Siswa 1. Hasil Penilaian Kemampuan Berbicara Siswa Kelas Eksperimen Sebelum dan Sesudah Tindakan - Hermin Nugraheni, BAB IV

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penilaian Kemampuan Berbicara Siswa 1. Hasil Penilaian Kemampuan Berbicara Siswa Kelas Eksperimen Sebelum dan Sesudah Tindakan - Hermin Nugraheni, BAB IV

... berpengaruh. Hal ini berarti bahwa, dapat dimungkinkan cara guru dalam mengenalkan tahapan belajar dengan Simulasi kurang menyenangkan sehingga tidak mampu mendorong siswa untuk aktif belajar berbicara. ...

22

BAB IV. Tabel 4.1 Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Pra Siklus. Jumlah Siswa. Ketuntasan Belajar

BAB IV. Tabel 4.1 Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Pra Siklus. Jumlah Siswa. Ketuntasan Belajar

... melaksanakan tes Matematika materi operasi hitung campuran,guna mendapat data tentang kondisi awal siswa sebelum diberi tindakan ...banyak siswa yang kurang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran ...

18

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM MENCERITAKAN KEGEMARAN SISWA MELALUI TEKNIK PERCAKAPAN PADA  Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Dalam Menceritakan Kegemaran Siswa Melalui Teknik Percakapan Pada Siswa Kelas II SDN 02 Kaliwuluh Kecamatan Kebakkrama

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM MENCERITAKAN KEGEMARAN SISWA MELALUI TEKNIK PERCAKAPAN PADA Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Dalam Menceritakan Kegemaran Siswa Melalui Teknik Percakapan Pada Siswa Kelas II SDN 02 Kaliwuluh Kecamatan Kebakkrama

... Metode pengumpulan data dengan menggunakan pendekatan proses dengan metode observasi, metode tes, metode wawancara dan metode dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam mengadakan evaluasi berupa lembar ...

15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM MENCERITAKAN KEGEMARAN SISWA MELALUI TEKNIK PERCAKAPAN PADA  Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Dalam Menceritakan Kegemaran Siswa Melalui Teknik Percakapan Pada Siswa Kelas II SDN 02 Kaliwuluh Kecamatan Kebakkrama

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM MENCERITAKAN KEGEMARAN SISWA MELALUI TEKNIK PERCAKAPAN PADA Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Dalam Menceritakan Kegemaran Siswa Melalui Teknik Percakapan Pada Siswa Kelas II SDN 02 Kaliwuluh Kecamatan Kebakkrama

... 4 siswa yang ramai dan bercerita sendiri saat guru menyampaikan materi, (2) Ada 5 siswa yang malu untuk bertanya kepada guru, (3) Ada 3 Siswa tidak serius untuk mengerjakan tugas dan berdiskusi, ...

15

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Hasil Penilaian Kemampuan Berbicara Siswa Kelas Eksperimen

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Hasil Penilaian Kemampuan Berbicara Siswa Kelas Eksperimen

... Berdasarkan hasil analisis statistik dengan program SPSS nilai paired test kemampuan berbicara kelompok kontrol diperoleh t hitung 15,163 lebih besar dari t tabel 2,048 dengan nilai sig sebesar 0,000 ...

22

HUBUNGAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DENGAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA.

HUBUNGAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DENGAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA.

... Berdasarkan pengertian di atas, maka dalam penelitian ini penelitiakan menggunakan statistik deskriptif. Statistik deskriptif ini digunakan karena penulis hanya ingin mendeskripsikan data sampel, dan tidak ingin membuat ...

41

KEMAMPUAN INTERPRETASI GAMBAR DAN GRAFIK SISWA DALAM TES LITERASI SAINS PISA DAN TES KEMAMPUAN DASAR.

KEMAMPUAN INTERPRETASI GAMBAR DAN GRAFIK SISWA DALAM TES LITERASI SAINS PISA DAN TES KEMAMPUAN DASAR.

... Hasil tes literasi sains PISA (Program for International Student Assessment) dilakukan untuk mendapatkan gambaran bagaimana literasi sains siswa di sebuah ...Penilaian tes PISA melibatkan ...

33

HUBUNGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA PENDIDIKAN DENGAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA SISWA

HUBUNGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA PENDIDIKAN DENGAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA SISWA

... mengetahui kemampuan menulis teks berita pendidikan pada siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Sintang Tahun Pelajaran 2012/2013, 2) untuk mengetahui kemampuan berbicara pada ...

11

ANALISIS PROFIL KEMAMPUAN MULTIREPRESENTASI SISWA BERDASARKAN HASIL TES URAIAN TERBATAS DAN TES URAIAN TERSTRUKTUR PADA MATERI BUNYI DI SMP.

ANALISIS PROFIL KEMAMPUAN MULTIREPRESENTASI SISWA BERDASARKAN HASIL TES URAIAN TERBATAS DAN TES URAIAN TERSTRUKTUR PADA MATERI BUNYI DI SMP.

... menyebabkan siswa terjebak dalam pengerjaan soal-soal fisika tanpa mengetahui konsep fisika secara ...ketika siswa menyelesaikan soal – soal, mereka cenderung berorientasi pada jawaban akhir dan mengabaikan ...

35

ANALISIS PROFIL KEMAMPUAN MULTIREPRESENTASI SISWA BERDASARKAN HASIL TES URAIAN TERBATAS DAN TES URAIAN TERSTRUKTUR PADA MATERI BUNYI DI SMP.

ANALISIS PROFIL KEMAMPUAN MULTIREPRESENTASI SISWA BERDASARKAN HASIL TES URAIAN TERBATAS DAN TES URAIAN TERSTRUKTUR PADA MATERI BUNYI DI SMP.

... konsep siswa dapat dilihat dari profil kemampuan multirepresentasi siswa dalam memecahkan masalah, karena siswa dituntut untuk mampu menginterpretasi suatu konsep pada berbagai representasi ...

39

BAB IV ANALISIS DATA HASIL PENELITIAN. aktivitas siswa selama pembelajaran, data hasil tes kemampuan berpikir kreatif siswa

BAB IV ANALISIS DATA HASIL PENELITIAN. aktivitas siswa selama pembelajaran, data hasil tes kemampuan berpikir kreatif siswa

... dari hasil penelitian antara lain data hasil pengamatan aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran, data hasil pengamatan aktivitas siswa selama pembelajaran, data hasil tes ...

13

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN BENTUK TES TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGONTROL KEMAMPUAN AWAL SISWA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN BENTUK TES TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGONTROL KEMAMPUAN AWAL SISWA

... efektif, hasil belajar yang baik dan memuaskan adalah merupakan harapan orang tua peserta didik dan seluruh pihak yang ...lain siswa itu sendiri, materi pelajaran, guru dan orang tua, strategi belajar ...

16

BAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian yang telah di uraikan sebelumnya maka peneliti. dilihat pada peningkatan kemampuan siswa setiap siklus.

BAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian yang telah di uraikan sebelumnya maka peneliti. dilihat pada peningkatan kemampuan siswa setiap siklus.

... Berdasarkan hasil penelitian yang telah di uraikan sebelumnya maka peneliti menyimpulkan sebagai berikut : ...maka hasil belajar siswa dapat ...peningkatan kemampuan siswa setiap ...

24

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. II dilaksanakan karena hasil belajar siswa pada siklus I sebagai efek dari tindakan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. II dilaksanakan karena hasil belajar siswa pada siklus I sebagai efek dari tindakan

... aktivitas siswa yang memperoleh kriteria cukup harus diperhatikan untuk ditingkatkan dalam proses ...terhadap hasil belajar siswa erat kaitannya dengan kemampuan guru dalam menjelaskan konsep ...

16

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN

... observasi, tes dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model analisis interaktif yang dilaksanakan dalam dua ...Setiap siklus meliputi empat tahap, yaitu reduksi, penyajian data dan ...

17

Penerapan Strategi Pemetaan Pikiran untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas Ii-asdn Sidosermo Ii/549 Surabaya

Penerapan Strategi Pemetaan Pikiran untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas Ii-asdn Sidosermo Ii/549 Surabaya

... mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas II-A dalam menceritakan kembali secara lisan cerita yang telah didengar dan mendeskripsikan kendala dan cara mengatasi kendala yang muncul pada saat kegiatan ...

6

KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SD BERDASARKAN TES INTERNASIONAL DAN TES LOKAL

KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SD BERDASARKAN TES INTERNASIONAL DAN TES LOKAL

... Hasil tes membaca pemahaman Dianalisis dengan langkah sebagai berikut: pengodean, penskoran, penabelan, penghi- tungan statistik, dan pemaknaan ...skoran hasil tes dilakukan dengan menggu- ...

11

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kelas sesuai dengan hasil siklus I dan siklus II. Untuk menjelaskan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kelas sesuai dengan hasil siklus I dan siklus II. Untuk menjelaskan

... siklus. Siswa sangat bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran ini karena mereka sangat senang mendapatkan pembelajaran secara ...dari hasil observasi kegiatan guru dan kegiatan siswa ...

35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. siklus II. Pada tindakan siklus II ternayata indikator penelitian telah tercapai,

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. siklus II. Pada tindakan siklus II ternayata indikator penelitian telah tercapai,

... Berdasarkan hasil observasi dan evaluasi yang dilakukan oleh peneliti dan guru pengamat dapat diketahui bahwa pada siklus II ini hasil tes evaluasi belajar siswa dalam menentukan ...

16

Show all 10000 documents...

Related subjects