model pembelajaran tipe berpikir berpasangan berbagi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE BERPIKIR BERPASANGAN BERBAGI (THINK PAIR AND SHARE) TERHADAP KEMAMPUAN MENANGGAPI PEMBACAAN PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PAHAE JULU TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.
... Tahun Pembelajaran 2014/2015 dalam menanggapi pembacaan puisi tanpa menggunakan model pembelajaran Tipe Berpikir Berpasangan Berbagi (Think Pair and Share) dalam kategori ...
22
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE BERPIKIR, BERPASANGAN, DAN BERBAGI (THINK, PAIR, AND SHARE) DALAM PEMBELAJARAN MENGONVERSI TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS MENJADI TEKS DIALOG : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 201
... menggunakan model kooperatif tipe BBB dapat memberikan hasil yang baik dan efektif diterapkan dalam berbagai macam ...menggunakan model kooperatif tipe BBB tampaknya belum pernah digunakan ...
61
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (BERPIKIR, BERPASANGAN DAN BERBAGI) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBEDAKAN FAKTA DAN OPINI SISWA KELAS XI SMA N 1 SORKAM BARAT TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.
... diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe think pair and share (pretest) menunjukkan nilai minimal sebesar 30, nilai maksimal sebesar 90, standar deviasi 13,41, standar eror 2,41 dan nilai ...
23
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (BERPIKIR, BERPASANGAN, DAN BERBAGI PENGETAHUAN) DAN CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI.
... Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dalam proses pembelajaran ekonomi pada pokok bahasan tindakan, motif, dan prinsip ekonomi memberikan pengaruh terhadap peningkatan kemampuan ...
12
PERBEDAAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA SMA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN KOOPERATIF TIPE BERFIKIR BERPASANGAN BERBAGAI PADA REAKSI REDOKS.
... kemampuan berpikir kritis, hasil belajar kimia dan korelasi antara kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kimia siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah ...
24
T B.IND 1402468 Chapter5
... dalam pembelajaran bercerita yaitu siswa merasa sulit untuk mengungkapkan apa yang ada di dalam pikirannya, siswa masih terpengaruh dengan bahasa daerahnya, gugup ketika berdiri di depan teman- temannya, sulit ...
4
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN TEHNIK BERPIKIR BERPASANGAN BEREMPAT Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Dengan Tehnik Berpikir Berpasangan Berempat Siswa Kelas IV SDN Klumpit Pati.
... ditetapkan. Pembelajaran matematika yang didesain guru terkesan monoton, kurang bervariasi, tanpa alat peraga yang efektif dan efisien serta tidak menggunakan teknik pembelajaran yang ...dalam ...
18
PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT
... Fase I atau fase orientasi merupakan langkah peninjauan untuk menentukan sikap dan pandangan yang mendasari pikiran sehingga siswa dapat terfokus pada tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari. Fase II ...
70
Pengaruh Model Pembelajaran Bepikir Berpasangan Berbagi Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas X SMA Harapan 1 Medan Tahun Pembelajaran 2013-2014.
... kegiatan pembelajaran yang sulit karena belum tersedianya bahan ajar tentang keterampilan menulis siap pakai yang dapat memenulihi kebutuhan pembelajaran serta minimnya pelatihan menulis eksposisi bagi ...
24
PENERAPAN MODEL “PIPA PAKO” MELALUI MEDIA FOTO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN PADA SISWA KELAS V SDN SIRNASARI.
... menggunakan model Pipa Pako memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerjasama dalam memecahkan masalah,mereka bisa mengoreksi dan memberi penilaian terhadap kesalahan mereka dalam menulis ...Dengan model ...
35
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN TEHNIK BERPIKIR BERPASANGAN BEREMPAT Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Dengan Tehnik Berpikir Berpasangan Berempat Siswa Kelas IV SDN Klumpit Pati.
... Bentuk peneitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Tehnik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi dan tes, tehnik validasi data menggunakan bentuk trianggulasi sumber. Tehnik analisis data menggunakan ...
14
Peningkatan Kompetensi Sains melalui Model Pembelajaran Permainan Berpasangan
... Proses pembelajaran Sains di kelas IV SDN Panggih , dalam kenyataannya masih belum memberikan hasil yang memuaskan sesuai dengan harapan KKM Sains yang telah ditetapkan oleh guru yaitu 60, di samping itu juga ...
6
T B.IND 1402468 Abstract
... If the student’s ability experiments class higher significantly from class control, then no significant distinction between the ability to storytelling in the experiment and in the class control. In the other hand, ...
2
T B.IND 1402468 Chapter3
... bergerak. Pembelajaran yang dapat dilakukan guru untuk melibatkan kecerdasan kinestetik dalam pembelajaran bercerita misalnya mengajak siswa berlatih melenturkan tubuh, cara tesebut dilakukan untuk melatih ...
28
T B.IND 1402468 Title
... Mela Amelia, 2016 PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE BERCERITA BERPASANGAN BERBASIS KECERDASAN KINESTETIK DALAM PEMBELAJARAN BERCERITA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi[r] ...
3
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Checks dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs Al Huda Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... Hadi, Sutarto & Maidatina U. Kasum. 2015. Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Memeriksa Berpasangan (Pair Checks). Banjarmasin: ...
3
STUDI PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN MODEL TTW DENGAN MEMPERHATIKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP GLOBAL MADANI BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015
... kemampuan berpikir kritis adalah perlu adanya perubahan dalam proses pembelajaran di sekolah untuk menciptakan suasana yang aktif dan menyenangkan bagi siswa sehingga pada akhirnya akan meningkatkan ...
80
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP.
... bentuk berpikir yang perlu dikembangkan dalam rangka memecahkan masalah, merumuskan kesimpulan, mengumpulkan berbagai kemungkinan dan membuat keputusan ketika menggunakan semua keterampilan tersebut secara efektif ...
44
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)
... proses pembelajaran yang akan digunakan untuk mencatat indikator- indikator keterlaksanaan pembelajaran dengan pembelajaran kooperatif tipe CIRC yang dapat diamati saat pembelajaran ...
9
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Konfirmasi Keputusan Pelanggan Kelas X Pemasaran SMK Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2014 2015 | - | Jurnal Pe
... Learning Model of the TPS ...learning model of the TPS type could improve the critical thinking ability and the learning achievement in the Consumer-Based Decision Confirmation subject matter of the ...
17