Nilai Hasil Belajar dan Ketuntasan Kondisi Awal
Tabel 4.1 Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas 3 SDN 02 Genengadal Purwodadi Pada Kondisi Awal Kriteria Frekuensi Presentase Angka Ketuntasan Belajar
62
Meningkatkan Ketuntasan Hasil Belajar Pe
10
Pengaruh Strategi Metakognitif Melalui Pemahaman awal terhadap Hasil Ketuntasan Belajar Ekonomi Siswa Kelas X MAN Pemalang.
1
BAB V PENUTUP. ke siklus. Hal ini dapat dilihat pada tes awal, nilai rata-rata 59,5 dan ketuntasan
37
Diagram 1 Diagram Balok Hasil Belajar Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Kondisi Awal
7
Diagram 1 Diagram Balok Hasil Belajar Perkalian dan pembagian pecahan Kondisi Awal
8
BAB IV. Tabel 4.1 Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Pra Siklus. Jumlah Siswa. Ketuntasan Belajar
18
Tabel 1. Persentasi Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Kelas XI pada Ujian Semester Genap. Nilai Siswa (%)
10
BAB II MODEL PEMBELAAJARAN, MEDIA ULARTANGGA, HASIL BELAJAR / KETUNTASAN BELAJAR
17
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Kondisi Awal
15
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 4.1 Hasil Penelitia Kondisi Awal
19
Lampiran 2 HASIL UTS SEMESTER I (KONDISI AWAL) MATA PELAJARAN MATEMATIKA Nomor Nama Siswa Nilai Awal Keterangan Urut Induk1 905
218
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Tabel 4.1 Distribusi Ketuntasan Belajar Pada Pra Siklus Skor Ketuntasan Jumlah Siswa Persentase (%)
12
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Kondisi Awal
51
UPAYA MENINGKATKAN KETUNTASAN BELAJAR SI
8
KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) PADA MATERI PERKALIAN
11
Pengaruh Kemampuan Awal terhadap Hasil Belajar Matematika
8
PENGARUH KEMAMPUAN AWAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
8
HASIL DAN PEMBAHASAN. Kondisi Awal Masyarakat di Meos Mansaar Sebelum Kegiatan Ekowisata Bahari
61