[PDF] Top 20 PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA: Studi Quasi Eksperimen dalam Pembelajaran IPS di Kelas V SD.

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA: Studi Quasi Eksperimen dalam Pembelajaran IPS di Kelas V SD.

... pengaturan kelas tradisional yang diberikan oleh para pencetus teori motivasional adalah bahwa penilaian yang kompetitif dan sistem penghargaan informal di kelas menciptakan norma-norma di antara mereka ... Lihat dokumen lengkap

50

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) MATA PELAJARAN IPS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI NGAGLIK, SAMBI, BOYOLALI TAHUN AJARAN 2010/2011.

... tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Ngaglik Sambi tahun 2010/2011 sebanyak 17 ...dengan metode observasi, tes dan ... Lihat dokumen lengkap

15

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Studi Quasi Eksperimen Di kelas XI SMK Pasundan 1 Bandung.

... penelitian eksperimen dengan menggunakan metode Quasi ...desain quasi eksperimen yang digunakan adalah Nonequivalen Control Group ...seluruh siswa kelas XI Akuntansi SMK ... Lihat dokumen lengkap

37

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD GUGUS V GUNUNGSARI TAHUN PELAJARAN 20182019

... rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS yang dikarenakan kurangnya keaktifan serta minat siswa saat mengikuti ...menerapkan pembelajaran Kooperatif ... Lihat dokumen lengkap

14

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIRED STORYTELLING DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI (Penelitian Eksperimen Siswa Kelas V SD Negeri Se- Kota Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017).

... adalah metode eksperimen semu (Quasi experimental) dengan desain faktorial 2x2 ...seluruh siswa kelas V SD Negeri Se- Kota ...5 SD yang diambil dari masing-masing ... Lihat dokumen lengkap

17

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TGT TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK :Quasi Eksperimen di Kelas VII Semester II SMPN 4 Tarogong Kidul Kabupaten Garut.

... penerapan metode pembelajaran yang dapat mengatasi masalah-masalah tersebut, sehingga pembelajaran IPS tidak hanya fokus pada ranah kognitif saja, akan tetapi dengan pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

46

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA (Studi Quasi Eksperimen Kelas VII SMP Negeri 2 Tegineneng Tahun Ajaran 2012/2013 )

... diperoleh siswa. Poin atau nilai diperoleh dari hasil evaluasi atau tes yang diberikan kepada peserta ...oleh siswa. Tujuan utama melakukan evaluasi dalam proses belajar mengajar adalah untuk ... Lihat dokumen lengkap

38

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DI KELAS V SD NEGERI WINONGO TIRTONIRMOLO KASIHAN BANTUL.

... Aktivitas belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Winongo pada penelitian ini ditingkatkan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Game ... Lihat dokumen lengkap

403

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) TERHADAP AKTIVITAS DAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN HIDROLISIS GARAM YANG MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KUARTET.

... mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT ( Teams Games Tournament ) dengan media kartu kuartet terhadap aktivitas dan peningkatan hasil belajar ... Lihat dokumen lengkap

21

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian - PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT ( TEAM GAMES TOURNAMENT ) DI KELAS V SD NEGERI I KENDAGA - repository perpustakaan

... Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas dapatlah dijelaskan bahwa setelah dilakukan kegiatan pembelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial), kompetensi dasar mendeskripsikan peranan tokoh pejuang ... Lihat dokumen lengkap

46

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Variasi Permainan Nagawan Pada Siswa Kelas V SD Negeri Perumnas | Jatimah | Jurnal Kreatif Tadulako Online 7097 23656 1 PB

... Kurangnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran diiringi pula dengan rendahnya prestasi ...belajar. Studi dokumentasi terhadap nilai rapor kelas V semester I tahun ... Lihat dokumen lengkap

7

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GUNUNG TERANG KECAMATAN TANJUNG KARANG BARAT TAHUN AJARAN 2015/2016

... terdapat pengaruh pengunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar ips siswa kelas V ... Lihat dokumen lengkap

77

t pd 0707092 chapter5

... berdasarkan hasil analisis siswa yang menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT hasil belajarnya meningkat bila dibandingkan dengan siswa yang ... Lihat dokumen lengkap

3

93 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN QUESTION BOX TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI IPA MAN 1 PONTIANAK Puspa Sari , Tuti Kurniati dan Fitriani

... tahapan pembelajaran kooperatif tipe TGT yang terdiri dari 5 ...tujuan pembelajaran. Pada saat penyampaian apersepsi siswa terlihat kurang aktif sehingga kurang terjadi interaksi ... Lihat dokumen lengkap

11

UPAYA MENINGKATKAN AFEKTIF DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TURNAMENTS (TGT) DI KELAS V SD N 3 TAMBAKSOGRA - repository perpustakaan

... meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik materi pecahan dalam perbandingan dan skala melalui model pembelajaran kooperatif tipe ...didik kelas V SD N 3 ... Lihat dokumen lengkap

13

T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Gambar pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

... Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV SD ... Lihat dokumen lengkap

16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT TGT UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS EKONOMI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 BALIGE T P 2013-2014.

... baik, metode yang dipakai guru cenderung tetap yakni metode ceramah konvensional dimana guru hanya mengajarkan teori-teori sedikit sekali yang mengaitkan dengan kehidupan ...nyata. Siswa tidak ... Lihat dokumen lengkap

29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian - Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TipeTeams Games Tournament (TGT) Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Zat dan Wujudnya di SMP Muhammadiyah Palangka Raya Tahun Ajaran

... Kesulitan siswa dalam aktivitas ini adalah siswa terlihat masih malu dalam bertanya, ragu-ragu dalam mmengacungkan tangan untuk ...membimbing siswa agar siswa yang tidak paham mau ... Lihat dokumen lengkap

52

TAP.COM - JURNAL PENERAPAN MODEL PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ...

... type TGT expected to increase the motivation of ...type tgt against motivation learn a student X SMAN 1 Panggul in learning ...research quasi experimental ...type tgt show category ... Lihat dokumen lengkap

6

PENGARUH METODE TANYA JAWAB TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS :Studi Quasi Eksperimen Kelas VII di SMPN 1 Pasir Sakti Kabupaten Lampung Timur - repository UPI T IPS 1204857 Title

... PENGARUH METODE TANYA JAWAB TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS Studi Quasi Eksperimen Kelas VII di SMPN 1 Pasir Sakti Kabupaten Lampung Timur TESIS ‘’Diajukan Untuk[r] ... Lihat dokumen lengkap

3