第四章 研究結果
第二節 聲學參數測量結果
之平均說話基頻、最高說話基頻、最低說話基頻及說話基頻範圍均未達顯著差異。
二、音強
表4-2-2為NVP與VP朗讀短文之音強相關參數之差異。統計結果顯示，NVP
與VP之平均說話音強、最高說話音強、最低說話音強及說話音強範圍均未達顯著差 異。
三、頻率變動率、振幅變動率與噪音諧音比
表4-2-3為NVP與VP持續發母音/阿/時，其頻率變動率、振幅變動率及噪音諧音 比之差異。統計結果顯示，VP頻率變動率、振幅變動率及噪音諧音比之八項參數（Jita、
Jitt、RAP、PPQ、ShdB、Shim、APQ、NHR）皆顯著高於NVP（P值依序為0.018、
0.029、0.028、0.021、0.012、0.020、0.024及0.014），均為P<0.05。
四、與國內外相關研究結果之比較表
本小節比較本研究與國內外職業用聲者相關研究中，自覺嗓音異常組與自覺嗓音 正常組平均嗓音基頻、音強及變動率之研究結果。表4-2-4為本研究及國內外研究自 覺嗓音異常組與自覺嗓音正常組平均基頻之比較，表4-2-5為兩組基頻範圍之比較。
本研究與國內學者林峯全（2009）的結果相同，均為自覺嗓音異常組與自覺嗓音正常 組無顯著差異。本研究與國外學者Rantala及Vilkman等人（1999）及Wolfe等人（2002）
的研究結果不同。Rantala及Vilkman等人發現，自覺嗓音異常組之平均基頻顯著高於 自覺嗓音正常組；Wolfe等人之自覺嗓音異常組平均基頻顯著低於自覺嗓音正常組。
表4-2-6為本研究及國內外研究自覺嗓音異常組與自覺嗓音正常組平均音強之比 較，表4-2-7為兩組音強範圍之比較。本研究與國內學者林峯全（2009）的結果相同，
均為自覺嗓音異常組與正常組無顯著差異。本研究與國外學者Rantala及Vilkman（1999）
的研究結果不同。該學者發現，自覺嗓音異常組之平均音強顯著高於正常組。
表4-2-8為本研究及國內外研究自覺嗓音異常組與正常組嗓音變動率及噪音諧音 比之比較。本研究與國內學者林峯全（2009）、國外學者Preciado等人（2005）及Wolfe 等人（2002）的研究結果相同，無論頻率變動率、振幅變動率或嗓音諧音比，自覺嗓 音異常組均顯著高於自覺嗓音正常組。
表 4-1-1 本研究受試者的基本資料
VP NVP
編號 年齡（年） 編號 年齡（年）
V1 20 N1 20
V2 21 N2 21
V3 22 N3 22
V4 23 N4 22
V5 24 N5 22
V6 24 N6 22
V7 25 N7 23
V8 25 N8 23
V9 26 N9 23
V10 27 N10 24
V11 27 N11 25
V12 28 N12 25
V13 28 N13 25
V14 29 N14 26
V15 30 N15 26
V16 30 N16 28
V17 30 N17 29
V18 31 N18 31
V19 32 N19 33
V20 33 N20 33
V21 34 N21 34
V22 36 N22 35
V23 37 N23 35
V24 38 N24 35
V25 41 N25 37
V26 41 N26 37
V27 41 N27 38
V28 43 N28 39
V29 44 N29 40
V30 45 N30 40
平均 31.17 平均 29.10
標準差 7.311 標準差 6.593
表4-2-1以獨立T檢定分析NVP與VP朗讀短文之基頻相關參數之差異
聲學參數
VP (N=30)
NVP
(N=30) t值 p值
平均值 標準差 平均值 標準差 平均說話基頻
（STa, Hz）
33.09
(164.80) 1.618 33.72
(164.80) 1.726 -1.452 .890 最高說話基頻
（STa, Hz）
37.80
(207.70) 1.937 39.30
(233.10) 2.292 -2.738 .577 最低說話基頻
（STa, Hz）
25.97
(103.80) 4.972 27.03
(116.50) 4.270 -.891 .195 說話基頻範圍
（STa） 11.83 4.728 12.27 3.973 -.384 .086
aST= Semitone
表4-2-2以獨立T檢定分析NVP與VP朗讀短文之音強相關參數之差異
聲學參數
VP (N=30)
NVP
(N=30) t值 p值
平均值 標準差 平均值 標準差 平均說話音強
（dB） 78.35 3.764 79.09 2.860 -.857 .358 最高說話音強
（dB） 85.73 4.745 86.13 4.919 -.327 .671 最低說話音強
（dB） 67.08 1.070 66.50 3.584 .846 .393 說話音強範圍
（dB） 18.65 4.382 19.64 3.708 -.940 .899
表4-2-3以獨立T檢定分析NVP與VP持續發母音/阿/之頻率變動率、振幅變動率及 噪音諧音比之差異
聲學參數
VP (N=30)
NVP
(N=30) t值 p值*
平均值 標準差 平均值 標準差
Jita(µs) 52.134 49.023 38.151 19.305 1.454 .018a
Jitt (%) .978 .812 .780 .387 1.208 .029a
RAP (%) .597 .524 .470 .242 1.202 .028a
PPQ (%) .558 .424 .444 .212 1.309 .021a
ShdB (dB) .383 .191 .297 .123 2.080 .012a
Shim (%) 4.242 2.02 3.325 1.336 2.076 .020a
APQ(%) 2.953 1.305 2.383 .901 1.968 .024a
NHR .153 .058 .134 .022 1.632 .014a
ap< .05
*以Levene’s Test檢驗兩組同質變異數達顯著差異，p值為校正後之T檢定
表4-2-4比較本研究與國內外職業用聲者嗓音自覺異常組與嗓音自覺正常組之平均基頻之差異 研究者 研究對象 種族 年齡範圍
測試材料 說話基頻ST(Hz)
研究結果
（年） 平均值 標準差
本研究（2012） 自覺無嗓音問題之女性有
氧運動教練 台灣 20-40 朗讀短文 33.72
(164.80Hz) 1.726 異常組與
正常組無 顯著差異 自覺有嗓音問題之女性有
氧運動教練 台灣 20-45 朗讀短文 33.09
(164.80 Hz) 1.618 林峯全（2009）
自覺嗓音正常之女性教師 台灣 24-55 朗讀短文 34.10
(174.6Hz) 2.158 異常組與
正常組無 顯著差異 自覺嗓音異常之女性教師 台灣 23-55 朗讀短文 34.10
(174.6Hz) 2.351 Rantala &Vilkman
(1999)
嗓音抱怨少之女性教師 芬蘭 － 教室授課 226.5Hz 24.8Hz 異常組與 正常組無 顯著差異 嗓音抱怨多之女性教師 芬蘭 － 教室授課 238Hz 18.2Hz
Wolfe等人 (2002) 自覺無嗓音問題之女性有
氧運動教練 美國 26-35 朗讀短文 208.45Hz 37.13Hz
異常組顯著 低於正常組 自覺有嗓音問題之女性有
氧運動教練 美國 26-35 朗讀短文 190.77Hz 30.81Hz
表4-2-5比較本研究與國內職業用聲者自覺異常組與嗓音自覺正常組之說話基頻範圍之差異 研究者 研究對象 種族 年齡範圍
測試材料 說話基頻範圍ST
研究結果
（年） 平均值 標準差
本研究（2012） 自覺無嗓音問題之女性有
氧運動教練 台灣 20-40 朗讀短文 12.27 3.973 異常組與 正常組無 顯著差異 自覺有嗓音問題之女性有
氧運動教練 台灣 20-45 朗讀短文 11.83 4.728
林峯全（2009） 自覺嗓音正常之女性教師 台灣 24-55 朗讀短文 14.52 4.777 異常組與 正常組無 顯著差異 自覺嗓音異常之女性教師 台灣 23-55 朗讀短文 16.50 5.593
表4-2-6比較本研究及國內外職業用聲者嗓音自覺異常組與嗓音自覺正常組之平均說話音強之差異 研究者 研究對象 種族 年齡範圍
測試材料 說話音強(dB)
研究結果
（年） 平均值 標準差
本研究（2012） 自覺無嗓音問題之女性有
氧運動教練 台灣 20-40 朗讀短文 79.09 2.860 異常組與 正常組無 顯著差異 自覺有嗓音問題之女性有
氧運動教練 台灣 20-45 朗讀短文 78.35 3.764
林峯全（2009） 自覺嗓音正常之女性教師 台灣 24-55 朗讀短文 79.58 5.015 異常組與 正常組無 顯著差異 自覺嗓音異常之女性教師 台灣 23-55 朗讀短文 78.85 7.569
Rantala &Vilkman (1999)
嗓音抱怨少之女性教師 芬蘭 － 教室授課 82.1 7 異常組與 正常組無 顯著差異 嗓音抱怨多之女性教師 芬蘭 － 教室授課 79.7 1.6
表4-2-7比較本研究及國內職業用聲者嗓音自覺異常組與嗓音自覺正常組之說話音強範圍之差異 研究者 研究對象 種族 年齡範圍
測試材料 說話音強(dB)
研究結果
（年） 平均值 標準差
本研究（2012） 自覺無嗓音問題之女性有
氧運動教練 台灣 20-40 朗讀短文 19.64 3.708 異常組與 正常組無 顯著差異 自覺有嗓音問題之女性有
氧運動教練 台灣 20-45 朗讀短文 18.65 4.382
林峯全（2009） 自覺嗓音正常之女性教師 台灣 24-55 朗讀短文 23.47 3.830 異常組與 正常組無 顯著差異 自覺嗓音異常之女性教師 台灣 23-55 朗讀短文 22.59 3.655
表4-2-8比較本研究及國內外職業用聲者嗓音自覺異常組與嗓音自覺正常組之頻率變動率、振幅變動率及噪音諧音比之差異 參數 研究者 研究對象 種族 年齡範圍
（年） 測試材料 平均值 標準差 研究結果 Jita(μs) 本研究
（2012）
自覺無嗓音問題之女性有氧
運動教練 台灣 20-40 發母音/阿/ 38.151 19.305
異常組顯著 高於正常組 自覺有嗓音問題之女性有氧
運動教練 台灣 20-45 發母音/阿/ 52.134 49.203 林峯全
（2009）
自覺嗓音正常女性教師 台灣 24-55 發母音/阿/ 34.502 14.570 異常組顯著 高於正常組 自覺嗓音異常女性教師 台灣 23-55 發母音/阿/ 105.685 73.540
Preciado等人
（2005）
自覺嗓音正常女性教師 西班牙 21-68 發母音/a/ 32.24 21.47 異常組顯著 高於正常組 自覺嗓音異常女性教師 西班牙 21-68 發母音/a/ 54.32 47.02
Jitt (%) 本研究
（2012）
自覺無嗓音問題之女性有氧
運動教練 台灣 20-40 發母音/阿/ .780 .387
異常組顯著 高於正常組 自覺有嗓音問題之女性有氧
運動教練 台灣 20-45 發母音/阿/ .978 .812 林峯全
（2009）
自覺嗓音正常女性教師 台灣 24-55 發母音/阿/ .725 .311 異常組顯著 高於正常組 自覺嗓音異常女性教師 台灣 23-55 發母音/阿/ 2.001 1.246
Wolfe等人
（2002）
自覺無嗓音問題之女性有氧
運動教練 美國 26-35 發母音/a/ .97 －
異常組顯著 高於正常組 自覺有嗓音問題之女性有氧
運動教練 美國 26-35 發母音/a/ 1.38 － Preciado等人
（2005）
自覺嗓音正常女性教師 西班牙 21-68 發母音/a/ .707 .043 異常組顯著 高於正常組 自覺嗓音異常女性教師 西班牙 21-68 發母音/a/ 1.13 0.96
（續）表 4-2-8比較本研究及國內外職業用聲者嗓音自覺異常組與嗓音自覺正常組之頻率變動率、振幅變動率及噪音諧音比之差異 參數 研究者 研究對象 種族 年齡範圍
（年） 測試材料 平均值 標準差 研究結果 RAP (%) 本研究
（2012）
自覺無嗓音問題之女性有氧
運動教練 台灣 20-40 發母音/阿/ .470 .242
異常組顯著 高於正常組 自覺有嗓音問題之女性有氧
運動教練 台灣 20-45 發母音/阿/ .597 .524 林峯全
（2009）
自覺嗓音正常女性教師 台灣 24-55 發母音/阿/ .436 .194 異常組顯著 高於正常組 自覺嗓音異常女性教師 台灣 23-55 發母音/阿/ 1.197 .740
Preciado等人
（2005）
自覺嗓音正常女性教師 西班牙 21-68 發母音/a/ .427 .26 異常組顯著 高於正常組 自覺嗓音異常女性教師 西班牙 21-68 發母音/a/ .677 .56
PPQ (%) 本研究
（2012）
自覺無嗓音問題之女性有氧
運動教練 台灣 20-40 發母音/阿/ .444 .212
異常組顯著 高於正常組 自覺有嗓音問題之女性有氧
運動教練 台灣 20-45 發母音/阿/ .558 .424 林峯全
（2009）
自覺嗓音正常女性教師 台灣 24-55 發母音/阿/ .430 .186 異常組顯著 高於正常組 自覺嗓音異常女性教師 台灣 23-55 發母音/阿/ 1.257 .815
Preciado等人
（2005）
自覺嗓音正常女性教師 西班牙 21-68 發母音/a/ .418 .25 異常組顯著 高於正常組 自覺嗓音異常女性教師 西班牙 21-68 發母音/a/ .667 .60
（續）表 4-2-8比較本研究及國內外職業用聲者嗓音自覺異常組與嗓音自覺正常組之頻率變動率、振幅變動率及噪音諧音比之差異 參數 研究者 研究對象 種族 年齡範圍
測試材料 平均值 標準差 研究結果
（年）
ShdB(dB) 本研究
（2012）
自覺無嗓音問題之女性有氧
運動教練 台灣 20-40 發母音/阿/ .297 .123
異常組顯著 高於正常組 自覺有嗓音問題之女性有氧
運動教練 台灣 20-45 發母音/阿/ .383 .191 林峯全
（2009）
自覺嗓音正常女性教師 台灣 24-55 發母音/阿/ .340 .123 異常組顯著 高於正常組 自覺嗓音異常女性教師 台灣 23-55 發母音/阿/ .680 .301
Wolfe等人
（2002）
自覺無嗓音問題之女性有氧
運動教練 美國 26-35 發母音/a/ .20 －
異常組顯著 高於正常組 自覺有嗓音問題之女性有氧
運動教練 美國 26-35 發母音/a/ .23 － Preciado等人
（2005）
自覺嗓音正常女性教師 西班牙 21-68 發母音/a/ .254 .14 異常組顯著 高於正常組 自覺嗓音異常女性教師 西班牙 21-68 發母音/a/ .358 .21
Shim(%) 本研究
（2012）
自覺無嗓音問題之女性有氧
運動教練 台灣 20-40 發母音/阿/ 3.325 1.336
異常組顯著 高於正常組 自覺有嗓音問題之女性有氧
運動教練 台灣 20-45 發母音/阿/ 4.242 2.02 林峯全
（2009）
自覺嗓音正常女性教師 台灣 24-55 發母音/阿/ 4.461 1.379 異常組顯著 高於正常組 自覺嗓音異常女性教師 台灣 23-55 發母音/阿/ 7.396 3.219
Preciado等人 自覺嗓音正常女性教師 西班牙 21-68 發母音/a/ 2.905 1.65 異常組顯著