C統計又稱為簡化時間序列分析，適用於單一個案研究架構，能夠彌補視 覺分析之不足，分為階段內與階段間（杜正治，2006）。由於C統計須代入至 少八個資料點之資料，本研究各階段之資料點僅部分介入期達八次觀察值，故 本研究僅分析階段間之C統計數值，以下說明階段間之C統計計算方式及數值 代表之意義。
將兩相鄰階段的資料代入Ｃ統計公式以比較兩階段的差異，所得之Z 值可以驗證介入期與保留期之效果。將基線期與介入期兩資料代入C統計公 式，若Z值達顯著水準，則表示介入期效果顯著，若未達顯著水準，則表示介
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入效果不佳。將介入期與保留期的資料代入C統計公式，若Z值達統計顯著水 準，表示保留效果不佳，若未達顯著水準，則表示保留效果顯著。C統計公式 如下：
C = 1 −∑ ∑ (( )) Sc = ( )( ) Z =
四、觀察者信度一致性考驗
本研究採取觀察者信度為資料分析的方式之一，觀察者一致性越高就越能 增進研究資料的可靠性、客觀性與正確性，本研究由另外兩位已完成語言治療 實習的聽語所研究生擔任觀察員，信度的考驗訓練過程為：（一）研究者先解說 研究內容和觀察記錄的方法，並與觀察員實務演練；（二）分別抽取個案影片樣 本，並請觀察員觀看影片，在互不干擾下各自計分，比較兩人之計分為觀察者 間一致性信度考驗之依據。本研究於基線期、介入期和保留期各隨機抽選至少 20%評量紀錄作為檢驗，信度考驗公式為（杜正治，2006）：
兩觀察員間一致的題數
兩觀察員間一致的題數+不一致的題數× 100% =一致性百分比
依據前項公式，計算出本研究之觀察者間一致性百分比如表3-7、3-8、3-9 及3-10。
95 表3-7
觀察者信度一覽表（句構一）
階段
項目
基線期 介入期 維持期 總平均
S2句構訓練正確率 100% 100% 100% 100%
S3句構訓練正確率 100% 100% 100% 100%
S2句構語速 100% 100% 100% 100%
S3句構語速 100% 100% 100% 100%
S3句構效率 100% 100% 100% 100%
S3句構效率 100% 100% 100% 100%
表3-8
觀察者信度一覽表（句構二）
階段
項目
基線期 介入期 維持期 總平均
S2句構訓練正確率 100% 100% 100% 100%
S3句構訓練正確率 100% 100% 100% 100%
S2句構語速 100% 100% 100% 100%
S3句構語速 100% 100% 100% 100%
S3句構效率 100% 100% 100% 100%
S3句構效率 100% 100% 100% 100%
96 表3-9
觀察者信度一覽表（句構三）
階段
項目
基線期 介入期 維持期 總平均
S2句構訓練正確率 100% 100% 100% 100%
S3句構訓練正確率 100% 100% 100% 100%
S2句構語速 100% 100% 100% 100%
S3句構語速 100% 100% 100% 100%
S3句構效率 100% 100% 100% 100%
S3句構效率 100% 100% 100% 100%
表3-10
觀察者信度一覽表（類化）
情境
項目
情境一 情境二 維持期 總平均
S2口語MLU 100% 100% 100% 100%
S3口語MLU 100% 100% 100% 100%
S2 AAC MLU 100% 100% 100% 100%
S3 AAC MLU 100% 100% 100% 100%
S2口語+AAC MLU 100% 100% 100% 100%
S2口語+AAC MLU 100% 100% 100% 100%
在研究進行前，研究者先告知觀察者研究的內容與步驟，並說明評分方
式，於每次教學後請觀察者觀看影片紀錄和測驗資料。研究者從每個句構的教 學實驗階段中隨機各抽取3次，並於3次類化中抽取1次測驗記錄進行比較，
觀察結果如上表所示，觀察者間一致性均為100％。
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結果與討論
本研究探討腳本治療方案對改善失語症成人日常對話的效果。本章共分為 三節來呈現研究方案執行之結果，並對研究結果進行分析。第一節為腳本治療 句構訓練對失語症成人訓練之效果；第二節為腳本治療句構訓練對失語症成人 類化之效果；第三節為社會效度分析。
腳本治療句構訓練對失語症成人訓練之效果
句構訓練採跨行為多試探研究設計，研究者根據S2和S3兩位個案之能力 與需求，分別為其設計三種不同的句構，由易至難進行介入。本節說明個案在 接受腳本句構訓練後，經研究者自編之句構評量紀錄表評量個案三種句構之正 確率、單句所需平均秒數及效率，並以視覺分析解釋本研究結果，另以C統計 輔以驗證之。
此外，Rowland（2013）提出單一個案研究法可以以兩項量化資料評估其介
入效果，分別為「無重疊數據之百分比」（percentage of nonoverlapping data, PND）和「資料點超過基線期中間值之百分比」（percentage of data points exceeding the median of baseline phase, PEM）。PND的計算方式根據預期結果的 不同而有所差異，若所欲結果為介入後觀察值上升，則PND計算方式為將「介 入期高於基線期最高點的資料點個數」除以「介入期的資料點個數」，若所欲結 果為介入後觀察值下降，PND計算方式則為將「介入期低於基線期最低點的資 料點個數」除以「介入期的資料點個數」，若所得數據介於90-100%之間，則介 入效果為高效度，若介於70-89%之間，則為中效度之介入，若介於50-69%之 間，為低效度之介入，若所得數據介於0-49%之間，則為無效之介入；PEM計
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算方式為將「介入期高於基線期中位數之資料點總數」除以「介入期之資料點 總數」，其基本假設為：若介入無效，則有50%在介入期之資料點是高於基線期 中間值，而有50%在介入期之資料點是低於基線期中間值，換言之，若介入期 有多於50%的資料點較基線期中間值高，則介入為有效。本節也將說明三種句 構訓練對兩位個案的PND和PEM，以檢視介入效果。
腳本治療句構訓練對 S2 訓練之效果
本段落呈現句構教學前、中、後，S2在三種句構的表現，以下依序說明S2 的句構正確率百分比、單句所需平均秒數及效率。