S3 句
二、 S3 句構訓練單句所需平均秒數分析
圖4-5呈現個案在三種句構訓練中單句所需平均秒數的曲線圖，可看出個 案在三種句構訓練之整體表現；橫坐標代表進行整體評量之次數，分為基線期
（A）、介入期（B）及維持期（M）三階段。縱坐標代表每次評量的百分比。
另外，表4-17、表4-18與表4-19呈現三種溝通行為階段內與階段間之分析摘 要，表4-20則呈現三種句構之PND和PEM，以下將就三種句構訓練逐項加以 詳述分析之。
139 100
2030 4050 6070 8090 100110 120
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
100 2030 4050 6070 8090 100110 120
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 100
2030 4050 6070 8090 100110 120
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
圖4-5 S3句構訓練單句所需平均秒數
S3 句 構 一
S3 句 構 二
S3 句 構 三
A B M
140
（一）S3句構訓練單句所需平均秒數曲線圖分析
圖4-2為S3句構訓練平均單句所需平均秒數曲線圖，以下針對S3在三種 句構教學後以AAC產出正確目標句的平均秒數，加以討論和說明。
1. 句構一平均單句所需平均秒數曲線圖分析
由圖4-5顯示，S3的句構一平均單句所需平均秒數三次基線期結果均為23 秒；在介入腳本治療方案後蒐集的八次評量結果資料，第一次為18秒，其後則 一路向下降至13秒，平均秒數為15.3秒，顯示腳本治療可減少S3完成句構一 目標句的平均秒數；在維持期階段蒐集的三次評量結果均為12秒，顯示介入具 維持效果。
2. 句構二平均單句所需平均秒數曲線圖分析
由圖4-5顯示，S3在四次基線期評量時，平均需花費122秒才能產出一句 目標句；在介入腳本治療方案後蒐集的十一次評量結果資料，第一次為82秒，
其後則一路向下降至21秒，平均秒數為41.6秒，顯示腳本治療可減少S3完成 句構二目標句的平均秒數；維持期三次評量均為18秒，顯示介入具維持效果。
3. 句構三平均單句所需平均秒數曲線圖分析
由圖4-5顯示，S3在五次基線期評量時，平均需花費120至121秒才能產 出一句目標句；在介入腳本治療介入方案後蒐集的八次評量結果資料，第一次 為76秒，其後則一路向下降至36秒，平均秒數為51.9秒，顯示腳本治療可減 少S3完成句構三目標句的平均秒數；維持期則平均34至35秒即可完成一句，
顯示介入具維持效果。
S3在三種句構介入後，其平均花費秒數皆呈現下降趨勢。三種句構之平均 秒數均於第一次介入時有明顯減少，且平均秒數隨介入次數增加而持續減少，
維持期秒數也未回升，顯示S3在腳本治療介入後，其句子的產出速度有明顯提 升，且具保留效果。
141
（二）S3句構訓練單句所需平均秒數視覺分析 1. 句構一單句所需平均秒數視覺分析
S3句構一單句所需平均秒數階段內和階段間的視覺分析說明和討論如下
（分析摘要內容見表4-17）。。
表4-17
S3句構一單句所需平均秒數階段內／階段間分析摘要表 階
段 內 分 析
階段／順序 基線期A／1 介入期B／2 維持期M／3
階段長度 3 8 3
趨向預估 －（=） ＼（－） －（=） 趨向穩定性 100%穩定 100%穩定 100%穩定
平均數 23 15.3 12
趨向內資料路徑 －（=） ＼（－） －（=） 水準穩定性 100%穩定 75%多變 100%穩定
水準範圍 23-23 18-13 12-12
水準變化 23-23（-0） 18-13（-5） 12-12（-0）
階 段 間 分 析
階段比較 A／B B／M 變項改變之數目 1 1 趨向路徑與效果
變化
－（=） ＼（－） ＼（－） －（=） 趨向穩定變化 穩定至穩定 穩定至穩定
水準絕對變化 23-18（-5） 13-12（-1）
重疊百分比 0% 0%
C值 0.89 0.90
Z值 3.26** 3.29**
**p＜.01 (1) 階段內分析
由表4-17可看出，S3在基線期完成一個句子平均需花費23秒，水準範圍
23-23秒，水準變化為0，水準穩定和趨向穩定呈100%穩定；在介入期階段，
個案的平均水準達15.3秒，水準範圍為18-13秒，水準變化為-5，水準穩定性
142
為75%多變，趨向穩定則為100%穩定，達85％的穩定標準，且趨向預估為下 降的表現，顯示腳本治療方案介入後，S3在產出句構一目標句的平均秒數減 少；在維持期階段，個案平均水準為12秒，水準範圍為12-12秒，水準變化為 0，水準穩定和趨向穩定為100%，顯示有良好且穩定的維持效果。
(2) 階段間分析
由表4-17可看出，個案從基線期進入介入期時，趨向方向為持平至下降，
效果變化為負向，水準絕對變化為-5，重疊百分比為0%，並達統計顯著性 (Ｚ
=3.26, p<.01），顯示介入效果達顯著的水準。由介入期進入維持期時，趨向方向
為下降至穩定，並無趨向效果變化，水準絕對變化為0，重疊百分比為0%，C 統計結果雖達顯著水準，但介入期與維持期的趨向方向一致，且水準穩定性由 介入期的多變到維持期之穩定，顯示仍有良好維持效果。
143 2. 句構二單句所需平均秒數視覺分析
S3句構二單句所需平均秒數階段內和階段間的視覺分析說明和討論如下
（分析摘要內容見表4-18）。
表4-18
S3句構二單句所需平均秒數階段內／階段間分析摘要表 階
段 內 分 析
階段／順序 基線期A／1 介入期B／2 維持期M／3
階段長度 4 11 3
趨向預估 －（＝） ＼（－） －（＝）
趨向穩定性 100%穩定 90.9%穩定 100%穩定
平均數 122 41.6 18
趨向內資料路徑 －（＝） ＼（－） －（＝）
水準穩定性 100%穩定 36.4%多變 100%穩定
水準範圍 122-122 82-21 18-18
水準變化 122-122（-0） 82-21（-61） 18-18（-0） 階
段 間 分 析
階段比較 A／B B／M 變項改變之數目 1 1 趨向路徑與效果
變化
－（＝） ＼（－） ＼（－） －（＝）
趨向穩定變化 穩定至穩定 穩定至穩定 水準絕對變化 122-82（-40） 21-18（-3）
重疊百分比 0% 0%
C值 0.95 0.94
Z值 3.95** 3.80**
**p＜.01 (1) 階段內分析
由表4-18可看出，S3在句構二基線期完成一個句子平均需花費122秒，
水準範圍122-122，水準變化為0，水準穩定和趨向穩定呈100%穩定；在介入
期階段，個案的平均水準達41.6秒，水準範圍為82-21秒，水準變化為-61，水
準穩定為36.4%多變，趨向穩定則為90.9%穩定，達85％的穩定標準，且趨向
144
預估為下降的表現，顯示腳本治療方案介入後，S3在產出句構二目標句所需的 平均秒數減少；維持期S3平均水準為18秒，水準範圍為18-18秒，水準變化 為0，水準穩定和趨向穩定為100%，顯示有良好且穩定的維持效果。
(2) 階段間分析
由表4-18可看出，個案從基線期進入介入期時，趨向方向為持平至下降，
效果變化為負向，水準絕對變化為-40，重疊百分比為0%，並達統計顯著性
(Ｚ=3.95, p<.01)，顯示介入效果達顯著的水準。由介入期進入維持期時，趨向
方向為下降至持平，並無趨向效果變化，水準絕對變化為-3，重疊百分比為 0%，C統計結果雖達顯著水準，但維持期觀察值均較介入期為低，且走勢無回 升趨向，顯示仍有良好維持效果。
145 3. 句構三單句所需平均秒數視覺分析
S3句構三單句所需平均秒數階段內和階段間的視覺分析說明和討論如下
（分析摘要內容見表4-19）。。
表4-19
S3句構三單句所需平均秒數階段內／階段間分析摘要表 階
段 內 分 析
階段／順序 基線期A／1 介入期B／2 維持期M／3
階段長度 5 8 3
趨向預估 －（＝） ＼（－） ＼（－）
趨向穩定性 100%穩定 100%穩定 100%穩定
平均數 120.4 51.9 34.7
趨向內資料路徑 －（＝） ＼（－） ＼（－）
水準穩定性 100%穩定 50%多變 100%穩定
水準範圍 121-120 76-36 35-34
水準變化 121-120（-1） 76-36（-40） 35-34（-1） 階
段 間 分 析
階段比較 A／B B／M 變項改變之數目 1 1 趨向路徑與效果
變化
－（＝） ＼（－） ＼（－） ＼（－）
趨向穩定變化 穩定至穩定 穩定至穩定 水準絕對變化 120-76（-44） 26-22（-4）
重疊百分比 0% 0%
C值 0.93 0.93
Z值 3.63** 3.40**
**p＜.01 (1) 階段內分析
由表4-19可看出，S3在句構三基線期完成一個句子為平均需花費120.4 秒，水準範圍為121-120秒，水準變化為-1，水準穩定和趨向穩定呈100%穩 定；在介入期階段，S3的平均水準達51.9秒，水準範圍為76-36秒，水準變化 為-40，水準穩定性為50%多變，趨向穩定則為100%穩定，達85％的穩定標
146
準，且趨向預估為下降的表現，顯示腳本治療方案介入後，S3在產出句構三目 標句的平均秒數減少；維持期S3均水準為34.7秒，水準範圍為35-34秒，水 準變化為-1，水準穩定和趨向穩定為100%，表示維持效果良好且穩定。
(2) 階段間分析
由表4-19可看出，個案從基線期進入介入期時，趨向方向為持平至下降，
效果變化為負向，水準絕對變化為-44，重疊百分比為0%，並達統計顯著性
(Ｚ=3.63, p<.01)，顯示介入效果達顯著的水準。由介入期進入維持期時，趨向
方向仍為下降，水準絕對變化為-4，重疊百分比為0%，C統計結果雖達顯著水 準，但介入期與維持期的趨向方向一致，且水準穩定性由介入期的多變到維持 期之穩定，顯示仍有良好維持效果。
（三）S3句構單句所需平均秒數PND和PEM分析
S2句構單句所需平均秒數PND和PEM說明如下（摘要內容見表4-20）。
表4-20
S3句構單句所需平均秒數PND和PEM摘要表
PND PEM
句構一 100% 100%
句構二 100% 100%
句構三 100% 100%
由表4-20可看出，S3句構一、句構二及句構三之PND皆為100%，屬於
90-100%高效度介入之範圍；三種句構之PEM也皆為100%，高於無效標準
50%。顯示腳本治療對提升S3在三種句構的單句所需平均秒數有高度之效果。
小結：從4-17和表4-20之結果顯示，S3在句構一介入期每句平均費時 15.3秒，較基線期23秒快了40秒，基線期到介入期的重疊百分比0%，C統計 分析結果達p＜.01之顯著水準，表示教學介入有明顯的立即提升效果。從介入 期到維持期，水準絕對變化為-1，且單句所需時長維持在12秒，顯示其學習效
147
果能持續維持。因此，接受腳本治療介入方案後，S3在句構一的單句所需平均 秒數有明顯的下降趨勢，另外，S3句構一之PND和PEM皆為100%，顯示介 入具有立即改善和維持的效果。
從4-18和表4-20之結果顯示，S3在句構二介入期每句平均費時41.6秒，
較基線期122秒少了80.4秒，基線期到介入期的重疊百分比0%，C統計分析 結果達p＜.01之顯著水準，表示教學介入有明顯的立即效果。從介入期到維持 期，水準絕對變化為-3，且單句所需時長維持在18秒，顯示其學習效果能持續 維持。因此，接受腳本治療介入方案後，S3在句構二的單句所需平均秒數有明 顯的下降趨勢，另外，S3句構二之PND和PEM皆為100%，顯示介入具有立 即改善和維持的效果。
從4-19和表4-20之結果顯示，S3在句構三介入期每句平均費時51.9秒，
較基線期120.4秒少了68.5秒，基線期到介入期的重疊百分比0%，C統計分析
結果達p＜.01之顯著水準，表示教學介入有明顯的立即效果。從介入期到維持 期，水準絕對變化為-1，且單句所需時長維持在35秒以下，顯示其學習效果能 持續維持。因此，接受腳本治療介入方案後，S3在句構二的單句所需平均秒數 有明顯的下降趨勢，另外，S3句構三之PND和PEM皆為100%，顯示介入具 有立即改善和維持的效果。。