T1__Full text Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Deskripsi Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa SMA Berkemampuan Matematika Tinggi pada Materi Bentuk Aljabar T1 Full text
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Subjek 1 yang memiliki kemampuan matematis tinggi, deskripsi level berpikir geometri Van Hiele untuk level pengenalan (0) yaitu mampu mengenali bentuk dan memberi
Kemampuan Komunikasi Matematis Subjek Berkemampuan Matematika Sedang Berikut merupakan hasil tertulis S2 pada soal keliling gabungan bangun datar persegi.. panjang
Scaffolding yang diberikan yaitu pada tingkat explaining dapat dilihat pada transkip wawancara 8 diatas untuk soal nomor 3a yaitu meminta Subjek sedang untuk membaca ulang
Berdasarkan jawaban dan wawancara terhadap subjek S3 maka dapat disimpulkan bahwa subjek S3 hanya mencapai level 0 (Pengenalan), terbukti dengan subjek dapat menjawab soal nomor
Hasil yang diperoleh bahwa kelompok siswa dengan gaya belajar visual menunjukkan kemampuan berpikir aljabar yang meliputi aktivitas generasional dan transformasional,
Kemampuan berpikir reflektif siswa dengan kecerdasan logis matematis sedang Dalam menyelesaikan soal HOTS tingkat C4 atau menganalisis, subjek menyebutkan apa yang
mengenai sikap subjek selama di sekolah. Subjek dikenal sebagai anak yang sedikit. nakal .Belum ada prestasi yang
Hal ini menunjukan bahwa subjek penelitian mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal kemampuan berpikir reflektif matematis pada materi bangun datar segi empat, sejalan dengan
