Model Kurikulum Model Pembelajaran Kurikulum
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
5) Guru memanggil acak nomor siswa. Siswa dari tiap kelompok yang bernomor sama mengangkat tangan dan menyiapkan jawaban untuk seluruh kelas, kemudian guru secara acak memilih
Kerja sama positif dalam mengerjakan tugas dan saling menghargai pendapat dan gagasan o Guru memberi kesempatan kepada kelompok siswa untuk melakukan kegiatan menentukan ruang.
Kerja sama positif dalam mengerjakan tugas dan saling menghargai pendapat dan gagasan o Guru memberi kesempatan kepada kelompok siswa untuk melakukan kegiatan
1) Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari empat sampai enam siswa secara heterogen. Masing-masing siswa duduk sesuai dengan kelompoknya
Kemudian menuliskan rumus keliling persegi panjang (BPG03).. Setelah BPG mempresentasikan jawabannya peneliti meminta tanggapan dari siswa bernomor 2 dari kelompok
Dalam menyelesaikan tugas kelompok setiap kelompok harus saling bekerja sama dan membantu anggota kelompoknya, memberi penjelasan apabila belum memahami materi penjumlahan
Bentuklah “kelompok ahli” sementara dengan meminta satu siswa dari tiap kelompok siswa bergabung dengan siswa lain yang ditugasi bagian yang sama. Beri siswa dalam kelompok ahli
Maju untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.” Fase 5 Menganalisa dan Mengevaluasi proses pemecahan masalah Guru memberi kesempatan kepada siswa dari kelompok lain untuk
