• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA SISWA KELAS III B SD SAWIT BANTUL YOGYAKARTA.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA SISWA KELAS III B SD SAWIT BANTUL YOGYAKARTA."

Copied!
315
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 315 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.Kisi- kisi Skala Motivasi Belajar IPS
Tabel 4. Observasiketerlaksanaan Pembelajaran
Tabel 5. Kriteria Siswa
Tabel 6. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 315 Halaman - 1.60 MB )

Garis besar

Saran PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA SISWA KELAS III B SD SAWIT BANTUL YOGYAKARTA.

Dokumen terkait

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IIIA SD NEGERI JAGERAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI MEDIA GAMBAR.

Namun pada penelitian ini peneliti menerapkan strategi menggunakan media bergambar untuk mengatasi masalah kesulitan siswa dalam pembelajaran IPS karena media gambar

Efektivitas penggunaan program Geogebra pada pembelajaran Matematika materi geometri terhadap motivasi dan hasil belajar di kelas X SMA BOPKRI 2 Yogyakarta tahun ajaran 2016 2017

1) Memberikan kesempatan siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya dengan program GeoGebra. 2) Memberikan kesempatan bagi siswa lain yang belum paham untuk bertanya

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS III B SD NGOTO SEMAIL BANGUNHARJO SEWON BANTUL.

Salah satu usaha yang dapat dilakukan guru sebagai tenaga pengajar dalam mengembangkan konsep pelajaran IPS agar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, guru hendaknya

Efektivitas penggunaan musik barok sebagai pengiring kegiatan pembelajaran matematika pada materi persamaan garis lurus siswa kelas VIII B SMP Kanisius Gayam Yogyakarta

untuk pembelajaran Saya mengetahui materi yang akan dipelajari Saya takut untuk bertanya kepada guru Saya selalu memperhatikan saat guru menjelaskan materi Saya merasa bosan

Kisi kisi instrument persepsi siswa dala

8 Saya mendiskusikan materi pelajaran dengan teman sekelas 9 Saya paham dengan jawaban yang diberikan oleh guru 10 Saya senang dengan cara guru memberikan motivasi

Studi tentang pengaruh aktivitas belajar Aqidah Akhlaq terhadap akhlaq siswa kelas VIII MTsN Pemalang

1 Saya menanyakan materi yang belum saya pahami kepada guru saat pembelajaran aqidah akhlak di kelas.. 2 Ketika tidak hadir, saya bertanya kepada teman mengenai

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Gaya Belajar dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Getasan Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018

Saya akan bertanya dengan guru jika tidak bisa mengerjakan soal ekonomi yang sulit.. Saya tetap belajar ekonomi meskipun mendapat nilai jelek ketika

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (discipline), Rasa hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence), dan Tanggung jawab (responsibilit)

2 Saya bertanya kepada guru tentang materi pelajaran matematika yang saya belum mengerti 3 Saya senang apabila guru tidak mengumpulkan. tugas (PR) yang