PERBEDAAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISION DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS X SMA RK DELI MURNI MEDAN TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
artinya ada pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran Student Teams Achievement Division terhadap hasil belajar ekonomi siswa pada pokok
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar ekonomi yang diajarkan dengan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) lebih
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division terhadap hasil belajar siswa
Pengaruh Kolaborasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division dengan Teams Games Tournament terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Student Teams
(3) prestasi siswa yang memiliki motivasi tinggi, prestasi belajar kimia siswa yang belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement
Berdasarkan rumusan masalah dan hasil penelitian tentang pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar
Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui apakah model pembelajaran Student Teams Achievement Division dapat meningkatkan hasil belajar matematika
