s pai 0801076 table of content
Teks penuh
Dokumen terkait
Perbedaan Hasil belajar siswa antara pembelajaran yang menggunakan metode Targīb dan Tarhīb dengan tanpa menggunakan Metode Targīb dan Tarhīb .... Analisis
Hasil Siswa yang Tertinggi pada Siklus I .... Hasil Siswa yang Sedang pada Siklus
Peningkatan Hasil Pelaksanaan Penerapan Metode Role Playing Sebagai Wahana Ekspresi Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran IPS siklus Pertama, Kedua dan Ketiga ... Peningkatan
4.20 Diagram Hasil Belajar Gerak Dasar Lompat Tanpa Awalan Siswa Setiap Siklus
4.13 Hasil Kemampuan Membaca Permulaan dengan Menerapkan Metode Kata Siklus III .....
4.21 Rekapitulasi Peningkatan Perencanaan Pembelajaran Setiap Siklus 102 4.22 Rekapitulasi Peningkatan Pelaksanaan Pembelajaran Setiap Siklus 104 4.23 Rekapitulasi
Nilai Efektivitas Metode Asyarah dalam meningkatkan kemampuan membaca Alquran anak usia dini...125.. Analisis Hasil Penelitian sebelum dan sesudah
EFEKTIVITAS METODE SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH ISLAM KELAS VII.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu