• Tidak ada hasil yang ditemukan

PE NIN G KAT AN PRE S T AS I S IS WA ME L AL UI MO DE L PE MB E L AJARAN TH INK -PA IR -S H A RE MAT A DIKL AT PE R H IT UNGAN E L E ME N ME S IN ( PE M ) DI S MK N 2 YO GYA K ART A.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PE NIN G KAT AN PRE S T AS I S IS WA ME L AL UI MO DE L PE MB E L AJARAN TH INK -PA IR -S H A RE MAT A DIKL AT PE R H IT UNGAN E L E ME N ME S IN ( PE M ) DI S MK N 2 YO GYA K ART A."

Copied!
161
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 161 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4. Skor Alternatif Jawaban
Tabel 5. Kriteria minat siswa
Grafik histogram distribusi frekuensi­©ª«ª¬« kelas eksperimen yang
Tabel 11. Distribusi Frekuensi
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 161 Halaman - 18.45 MB )

Garis besar

Manfaat Penelitiaan Pengujian Hipotesis PE NIN G KAT AN PRE S T AS I S IS WA ME L AL UI MO DE L PE MB E L AJARAN TH INK -PA IR -S H A RE MAT A DIKL AT PE R H IT UNGAN E L E ME N ME S IN ( PE M ) DI S MK N 2 YO GYA K ART A.

Dokumen terkait

P E N E R A P A NM O D E L P E M B E L A J A R A NC O O P E R A T I V E L E A R N I N G D E N G A NS T R A T E G I I N D E X C A R DM A T C H U N T U K M E N I N G K A T K A NK E A K T I F A ND A NP R E S T A S I B E L A J A R S E J A R A H S I S W A K E

menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “PENERAPAN MODEL PEMBELAJ ARAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN STRATEGI INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJ AR SEJ

STUDI KPAIR SH Studi Komparasi Antara Strategi Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Dengan Number Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD N 1 Tumang Dan SD N 3 Tumang Cepogo Boyolali Tahun 2013/2014.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui perbedaan penggunaan strategi pembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan strategi pembelajaran Number Head Together (NHT) terhadap

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN THINK PAIR AND SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK NEGERI 1 JORLANG HATARAN T.P 2015/2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning dengan Think Pair and Share terhadap hasil belajar siswa pada mata

PERBEDAAN PEMBELAJARAN IPA MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SEND A PROBLEM DAN THINK - PAIR - SHARE DITINJAU DARI HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN KOOPERATIF PADA MATERI “SISTEM EKSKRESI” BAGI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 1 SEWON.

Jadi, pembelajaran IPA dengan model Cooperative Learning tipe Send A Problem dan Think Pair Share yang ditinjau dari hasil belajar kognitif terdapat perbedaan

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR POKOK BAHASAN SEGITIGA MELALUI MODEL Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Pokok Bahasan Segitiga Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Think Pair And Share (TPS) (PTK di Kelas VII E SMP Negeri

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar pokok bahasan segitiga dengan model pembelajaran. cooperative learning tipe think pair

PRESTASI BELAJAR DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) LEBIH TINGGI DARI PADA THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA MATERI PELAJARAN TATA NAMA SENYAWA KIMIA DAN PERSAMAAN REAKSI KIMIA.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Think-Pair-Share (TPS) terhadap prestasi

C O R R E L A T I O N B E T W E E N P A R E N T S ' I N V O L V E M E N T AND S T U D E N T S ' E N G L I S H A C H I E V E M E N T T O T H E E I G H T H G R A D E S T U D E N T S A T SMP NEGERI1 LAHAT THESIS

Orang tua Anda memberikan pujian bila Anda mendapat nilai bagus pada pelajaran terutama mata pelajaran Bahasa Inggris saat mengambil rapot. 1 1 5

O L E H : D R. YO H A N E S S A N TO S A H.

• Hiperperistaltik dari usus yang dilakukan pullthrough  sphincter ani tidak mampu mengontrol..