Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Indikator KD Pada KI-3

CARA MEMBUAT KACANG TOJIN Bahan-bahan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Indikator KD Pada KI-3

Halaman | 98 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017 3.5.1. Memahami pengertian istilah konsumen dan pesaing

3.5.2. Menganalisis strategi pemasaran terhadap hasil produksi di masyarakat 3.5.3. Memahami rencana pemasaran dan media yang digunakan

2. Indikator KD Pada KI-4

4.5.1. Mencoba memasarkan produk produk usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati secara langsung

4.5.2. Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang pemasaran produk dalam berbagai bentuk media (lisan/tulisan)

D. Materi Pembelajaran

 Mengenal konsumen dan pesaing  Strategi pemasaran  Rencana pemasaran  Media pemasaran E. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke 15 (2 x 45 Menit) Kegiatan

Pembelajaran ^{Deskripsi Pembelajaran}

Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pendahuluan a. Apersepsi

 Guru mengkondisikan ruangan kelas dan taman yang bersih dengan meminta petugas kelas untuk membuang sampah pada tempatnya sehingga tercipta lingkungan yang bersih dan sehat dan kenyamanan ruang belajar

 Memastikan peserta didik siap mengikuti PBM:  Menyanyikan Lagu Indonesia Raya jika pada jam

pelajaan pertama

 Melaksanakan Doa bersama dipimpin oleh ketua kelas sebagai implementasi wujud syukur kepada Tuhan YME

 Absensi kehadiran siswa

 Membaca Buku Referensi selama 15 menit

 Menjelaskan cakupan materi yang akan dipelajari “produk usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati secara langsung”

b. Memotivasi

 Guru menjajaki kesiapan belajar siswa dengann memberikan beberapa pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan.

Halaman | 99 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017  Menyampaikan materi pembelajaran yang akan

dibahas yaitu tentang produk usaha pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati secara langsung

 Menginformasikan tugas yang akan diakan kerjakan  Menugaskan peserta didik untuk membentuk

kelompok 5-6 orang perkelompok untuk penyelesaian tugas yang akan diberikan oleh guru Inti Stimulation (pemberian stimulus) Problem statement (pertannyaan/iden tifikasi masalah) Data Collection (pengumpulan data) Mengamati:

 Peserta didik membaca buku teks tentang pemasaran produk pengolahan makanan dengan mengenal dan memahami istilah-istilah seperti pengertian konsumen, pesaing, strategi pemasaran dan media pemasaran  Guru menugaskan peserta didik untuk Mengamati

kegiatan pemasaran produk pengolahan makanan dengan cara observasi ke pasar/super market/ sentra penjualan di sekitar sekolah atau membaca/menyimak dari berbagai literatur atau nara sumber lain.

(Nilai Kewirasusahaan yang diterapkan adalah Kreatif dimana peserta didik mengajukan pendapat yang berkenaan dengan suatu pokok bahasan)

Menanya:

Dengan arahan dan bimbingan guru peserta didik diarahkan untuk membuat pertanyaan terhadap apa yang belum dipahami dari materi konsumen dan pesaing, strategi pemasaran, rencana dan media pemasaran antara lain:

1. Pengertian konsumen dan pesaing

2. Media pemasaran yang efektif dan efisien

3. Dampak negatif pemasaran menggunakan media internet atau media maya

4. Keuntungan sistem pemasaran dengan mengguakan media internet atau media maya

(Nilai Kewirasusahaan yang diterapkan Rasa ingin tahu dimana peserta didik bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran)

Mengeksplorasi:

 Mengumpulkan data dan informasi tentang konsumen dan pesaing, strategi pemasaran, rencana dan media

Halaman | 100 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017 Verification

(pembuktian)

pemasaran melalui berbagai sumber

 Mengumpulkan data/informasi tentang latihan memasarkan produk pengolahan makanan melalui berbagai strategi pemasaran terhadap produk aneka makanan ringan yang telah dibuat pada pertemuan sebelumnya

(Nilai Kewirasusahaan yang diterapkan Rasa ingin tahu dimana peserta didik bertanya atau membaca sumber di luar buku teks tentang materi yang terkait dengan pelajaran)

Mengasosiasi:

 Guru menugaskan peserta didik secara berkelompok untuk mendiskusikan cara memasarkan hasil produksi pengolahan makanan yang telah dibuat seperti aneka keripik (singkong, pisangdan kentang), aneka jenis peyek, Sirup buah, Bolu Gulung, Kue Sapik, Kue Gabus atau Kue Gabus, Kue Bawang, Kue Wajik, Pancake Durian, Bolu Gulung, aneka kacang (kacang tojin, kacang tepung), dan aneka makanan ringan lainnya dengan cara yang efisien sehingga dapat dikenal masyarakat

 Guru bersama siswa secara bersama-sama mendiskusikan teknik pemasaran yang baik di zaman modern dan teknologi ini. Seperti menggunakan jasa iklan di internet (dunia maya), BBM, atau dengan sistem penjualan langsung mendatangi Kedai-Kedai atau Superarket

 Guru menugaskan kepada peserta didik untuk mendiskusikan kelemahan dan kelebihan dari setiap strategi pemasaran yang dilakukan untuk memsarkan produk pengolahan makanan

(Nilai Kewirasusahaan yang diterapkan Menghargai akan prestasi dimana peserta didik mengerjakan tugas dari guru dengan sebaik-baiknya)

Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan penilaian terhadap hasil diskusi dan presentasi dari peserta didik baik penilaian pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam mengajukan pendapat, memberikan perntanyaan, kerjasama dan sopan santun.

2. Diskusi dan tanya jawab materi yang telah dipelajari 3. Memberikan tugas membaca materi yang akan dibahas

pada pertemuan berikutnya

Halaman | 101 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017 4. Memberikan Pekerjaan Rumah yaitu membuat catatan

materi yang telah dibahas.

5. Menyanyikan lagu Wajib Nasional sebelum pulang jika berada pada jam pelajaran terakhir

6. Mengingatkan petugas piket kelas untuk membersihkan ruangan dan taman kelas, memastikan sampah sudah bersih, menyiram bunga dan tanaman yang ada di taman kelas

7. Mengucapakan salam

Pertemuan Ke 16 (2 x 45 Menit) Kegiatan

Pembelajaran ^{Deskripsi Pembelajaran}

Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pendahuluan a. Apersepsi

 Mengkondisikan ruangan kelas yang bersih dengan memeriksa ruangan dan taman kelas sudah bersih, mengingatkan peserta didik untuk selalu menjaga kebersihan lingkungan khususnya lingkungan sekolah agar tercipta lingkungan yang sehat diawali dengan menghimbau kesadaran peserta didik untuk membuang sampah pada tempatnya.

 Memastikan peserta didik siap mengikuti PBM:  Menyanyikan Lagu Indonesia Raya jika pada jam

pelajaan pertama

 Melaksanakan Doa bersama dipimpin oleh ketua kelas sebagai implementasi wujud syukur kepada Tuhan YME

 Absensi kehadiran siswa

 Guru menugaskan peserta didik untuk duduk sesuai kelompok pengolahan makanan yang sudah ditentukan yaitu

1. Kelompok 1 Pengolahan makanan dari bahan dasar aneka jenis Umbi-umbian (Ubi) dan Pisang seperti keripik Singkong, Keripik pisang dan lainnya

2. Kelompok 2 Pengolahan makanan bahan dasar aneka kacang seperti Kacang Tojin, Kacang Tepung, Kacang Arab atau diolah menjadi Kue Kacang seperti Kue Kcang Cap Beo dari Tebing Tinggi 3. Kelompok 3 Pengolahan makanan aneka jenis Wajik 4. Kelompok 4 Pengolahan makanan Kue Bawang,

Keju Goreng (Kue Daki istilah lainnya), Kue Sepit

Halaman | 102 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017 atau Kipas dan lainnya

5. Kelompok 5 Pengolahan makanan awetan dari aneka buah seperti Sirup buah, Pancake Durian, dan lainnya 6. Kelompok 6 Pengolahan Makanan sejenis Bolu dan Pengolahan makanan lainnya dengan bahan dasar khas yang mudah dan banyak terdapat di Sumatera Utara Khususnya

 Guru menugaskan kepada peserta didik dalam kelompoknya masing-masing untuk Latihan menghitung Harga Pokok Produksi sesuai kasus yang diberikan guru dan mengevaluasi hasil perhitungan 1. Contoh Kasus adalah Penentuan Harga Pokok

terhadap hasil kerajinan yang telah dibuat Inti

Verification

(Pembuktian) ^{Mengeksplorasi:}

 Mengumpulkan data dan informasi tentang Strategi pemasaran, dan Rencana Pemasaran serta media pemasaran yang digunakan oleh setiap kelompok untuk memasarkan produk anek makanan ringan dari bahan dasr yang mudah didapat di daerah sekitar tempat tinggal peseta didik yang telah dipraktekkan: 1. Kelompok 1 Pengolahan makanan dari bahan dasar

aneka jenis Umbi-umbian (Ubi) dan Pisang seperti keripik Singkong, Keripik pisang dan lainnya

Keju Goreng (Kue Daki istilah lainnya), Kue Sepit atau Kipas dan lainnya

terhadap hasil pengolahan makanan yang telah

Halaman | 103 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017 Generalization

(Menarik Kesimpulan)

dibuat

 Guru menugaskan kepada peserta didik dalam kelompoknya masing-masing untuk menentukan strategi dan media pemasaran paling tepat dan efisien yang digunakan untuk memasarkan produk pengolahan makanan kelompoknya

 Guru menugaskan kepada peserta didik untuk mendiskusikan kemungkinan baik dampak negatif dan positif dari strategi dan media pemasaran yang dipilih serta cara mengatasinya

(Nilai Kewirasusahaan yang diterapkan Rasa ingin tahu dimana peserta didik bertanya atau membaca sumber di luar buku teks tentang materi yang terkait dengan pelajaran)

Mengkomunikasikan

 Setiap kelompok mempresentasikan dan menyajikan hasil diskusi dalam menetukan strategi dan media pemasaran paling tepat dan efisien yang digunakan untuk memasarkan produk pengolahan makanan kelompoknya

 Setiap kelompok dapat menyimpulkan strategi dan media paling tepat dan efisien yang digunakan untuk memasarkan produk pengolahan makanan kelompoknya

(Nilai Kewirasusahaan yang diterapkan adalah percaya diri dimana peserta didik berani presentasi di dalam kelas)

2. Guru mereview hasil presentasi dari masing-masing kelompok yang telah membacakan hasil diskusi

3. Diskusi dan tanya jawab materi yang telah dipelajari 4. Menugaskan kepada setiap kelompok kerajinan

melaporkan bagaimana hasil strategi dan media pemasaran yang telah dipih dalam memasarkan produk pengolahan makanannya

5. Memberikan Pekerjaan Rumah yaitu membuat catatan materi yang telah dibahas.

6. Menyanyikan lagu Wajib Nasional sebelum pulang jika berada pada jam pelajaran terakhir

Halaman | 104 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017 7. Mengingatkan petugas piket kelas untuk membersihkan

ruangan dan taman kelas, memastikan sampah sudah bersih, menyiram bunga dan tanaman yang ada di taman kelas

8. Mengucapakan salam

F. Penilaian, Remidial dan Pengayaan 1. Penilaian

a. Bentuk Soal Uraian Test Rubrik Soal Pengetahuan

No Soal Skor

1 Karakter atau karakteristik yang melemah karena perkembangan zaman adalah ?

2 Apa efek samping dari konsumen yang kurangnya menghargai waktu dan hidup santai ?

3 Apa pengertian dari perilaku konsumen ?

4 Uraikan secara singkat pengertian analisis pesaing dan hal-hal yang perlu dilakukan dalam analisis pesaing tersebut!

5 Jelaskan tujuan utama bagi perusahaan dengan mengadakan analisis pesaing dan bagaiman caranya mengidentifikasikan pesaing secara tepat?

Pedoman Penskoran

No Jawaban Skor

1 Jawab : Memori jangka pendek, tidak memiliki perencanaan, gaptek, kedaerahan dan kesadaran lingkungan karakter pertama. 2 Jawab : Akan mengakibatkan proses pembelian yang kurang

efesien

3 Jawab : Proses dan aktifitas ketika seseorang berhubunghan dengan pencarian, pemilihan, pembelian, penggunaan serta mengevaluasikan produk dari jasa demi memenuhi kebutuhan dan keinginan.

4 Analisis pesaing merupakan suatu perbuatan menganalisa atau mengidentifikasi apa-apa saja yang dilakukan oleh pihak pesaing atau perusahaan yang menghasilkan barang atau jasa yang mirip dengan produk kita.

5 Tujuan utama perusahaan mengadakan analisis pesaing adalah agar perusahaan dapat mengetahui keunggulan pesaing dalam bidang mana serta di mana letak kelemahan pesaing, dimana dengan mengetahui keunggulan dan kelemahan pesaing, perusahaan dapat dengan mudah melakukan berbagai serangan

Halaman | 105 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017 terhadap kelemahan pesaing dan berusaha untuk bertahan jika suatu waktu terjadi serangan balik dari pesaing.

Cara mengidentifikasi pesaing yaitu dengan mengetahui secara jelas apa jenis produk yang ditawarkan oleh pesaing, melihat besarnya pasar yang dikuasai(market share) pesaing melalui segmen pasar yang akan dimasuki. Selain itu juga berusaha untuk memasuki dan mengusahakan untuk menciptakan peluang baru yang sebesar-besarnya serta mencari tahu keunggulan dan kelemahan yang dimiliki pesaing.

b. Bentuk Soal Pilihan Ganda Rubrik Soal Pengetahuan

No Soal Kunci

Jawaban

Skor

1 Faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi perilaku konsumen di Indosesia, kecuali…

a. Faktor Sosial c. Faktor Psikologi b. Faktor Personal d. Faktor Ekonomi

d. Faktor Ekonomi

2 Pengaruh-pengaruh yang ada di faktor sosial, kecuali…

a. Grup c. Peran dan Status

b. Pengaruh Keluarga d. Situasi Ekonomi

Jawaban : d. Situasi Ekonomi

3 Seseorang di kendalikan oleh suatu kebutuhan pada suatu waktu. Ungkapan tersebut berasal dari teori… a. Maslow c. Bowen

b. Moslow d. Maken

Jawaban : a. Maslow

4 Contoh dari sikap personality adalah… a. Malas c. Susah Beradaptasi

b. Agresif d. Anti Sosial

Jawaban : b. Agresif

5 Evaluasi, perasaan suka atau tidak suka dan

kecenderungan relatif konsisten dari seseorang pada sebuah obyek atau ide adalah pengertian dari…

Jawaban : c.

Halaman | 106 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017 a. Beliefs c. Attitudes

b. Relief d. Persepsi

6 “ Konsumen adalah setiap orang pemakai barang dan/ atau jasa yang tersedia dalam masyarakat, baik bagi kepentingan diri sendiri, keluarga, orang lain, maupun makhluk hidup lain dan tidak untuk diperdagangkan”. Merupakan pengertian konsumen menurut ….

a. UU no. 8 tahun 1999 c. UU no. 8 tahun 1998

b. UU no. 9 tahun 1999 d. UU no. 9 tahun 1998

Jawaban : a

7 Konsumen yang mengkonsumsi secara langsung produk yang diperolehnya disebut ….

a. konsumen awal c. konsumen antara b. konsumen akhir d. konsumen produk

Jawaban : b

8 Berikut ini adalah yang termasuk kedalam hak-hak kosumen, yaitu ….

a. Hak atas kenyamanan, keamanan dan keselamatan dalam mengkonsumsi barang dan/atau jasa

b. hak untuk menerima pembayaran yang sesuai dengan kesepakatan mengenai kondisi dan nilai tukar barang dan/atau jasa yang diperdagangkan c. hak untuk mendapat perlindungan hukum dari

tindakan konsumen yang beritikad tidak baik d. hak untuk melakukan pembelaan diri sepatutnya

di dalam penyelesaian hukum sengketa konsumen

Jawaban : a

2. Remidial

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas/Semester : X/1

Kompetensi Dasar : 3.5 Memahami pemasaran produk pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati secara langsung

Topik/Subtopik : Pemasaran produk pengolahan makanan awetan dari bahan pangan nabati secara langsung

Indikator Pencapaian Kompetensi

: _{Menganalisis strategi pemasaran terhadap hasil} produksi di masyarakat

Halaman | 107 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017 Rubrik Keterampilan

1. Jelaskan cara-cara mengidentifikasikan strategi pesaing dan kemungkinan strategi yang akan dilakukan!

2. Uraikan secara lengkap strategi dalam menghadapi pesaing dn bagaimana reaksi pesaing bila diserang?

Pedoman Penskoran

No Jawaban Skor

1. Strategi menyerang pesaing yang lemah lebih dahulu, artinya menyerang perusahaan yang dianggap lemah baik dalam teknologi, jaringan, ataupun modal.

 Pesaing langsung menyerang lawan yang kuat, penyerangan secara langsung terhadap kelemahan yang dimiliki lawannya.

 Strategi gerilya, yaitu strategi yang dilakukan pesaing dengan mnembak dan lari. Biasanya dilakukan dengan menunggu lawannya yang sedang lengah.

 Bertahan terhadap setiap serangan yang dilakukan lawan atau mengimbangi serangan yang dilakukan lawan. Biasanya menunggu lawan menyerang lebih dahulu, namun bagi peru

2 Strategi menghadapi pesaing dapat dilakukan dengan cara melemahkan dan menghancurkan pesaing dengan memasang strategi yang kompetitif, dimana strategi kompetitif dilakukan dengan melihat posisi keberadaan kita sebelum melakukan penyerangan.

Beberapa reaksi pesaing bila diserang:

 Apabila kita menurunkan harga, akan diikuti pesaing dengan menurunkan harga pula, bahkan mungkin lebih rendah dari kita.  Apabila kita memberikan hadiah, akan dibalas juga dengan hadiah

yang lebih baik.

 Apabila kita memberikan diskon dalam jumlah tertentu kepada pelanggan, pesaing juga member diskon yang lebih menarik.

 Apabila kita membebaskan biaya seperti administrasi, pasti akan diikuti pesaing dengan jumlah biaya yang lebih murah.

 Apabila kita membuka cabang di suatu lokasi, akan dibalas oleh pesaing dengan membuka cabang di lokasi perusahaan kita.

3. Pengayaan

1. Pemasaran adalah pekerjaan rumah yang harus dikerjakan menejer untuk meniai kebutuhan, mengukur tingkat dan intensitasnya, dan menentukan apakah ada peluang yang menentukan. Definisi yang dikemukakan oleh…

a. Philip Kotler b. Robert Batel

c. Gardner dan Garrett

Halaman | 108 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017 2. Suatu keadaan yang dirasakan dan ingin diperoleh oleh seseorang disebut

a. Kebutuhan manusia b. Keinginan manusia c. Kelompok sosial d. penawaran

3. Salah satu cara mendapatkan suatu produk yang diinginkan dari seseorang denganmenawarkan sesuatu sebagai gantinya disebut..

a. Kebutuhan manusia b. Pertukaran

c. Keinginan manusia d. Kelompok sosial

4. Sesuatu yang dapat ditawarkan pada suatu pasar untuk mendapatkan perhatian, untuk dimiliki, penggunaan ataupun konsumsi yang bias memuaskan keinginan dan

kebutuhan adalah: a. Jumah barang b. penawaran c. promosi d. produk

5. Tindakan merancang tawaran dan citra perusahaan sehingga menempati posisi yang khas (dibandingkan para pesaing) di dalam benak pelanggan sasarannya disebut:

a. Positioning b. Merek c. pesaing d. produk

6. Secara garis besar, literature loyalitas pelanggan didominasi oleh kedua aliran utama yaitu :

a. Reabilitas dan Responsibilitas

b. Aliran stokastik(behavioral) dan Determistin(sikap) c. Produk dan Harga

d. Permitaan dan Penawaran

7. Suatu tindakan yang langsung dalam mendapatkan, mengkonsumsi serta

menghabiskan produk dan jasa, termasuk proses keputusan yang mendahului dan menyusuli tindakan tersebut adalah...

a. Perilaku konsumen b. Targeting

Halaman | 109 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017 d. kinerja

8. Yang tidak termasuk dalam Tahap pembentukan persepsi customer, yaitu : a. Tahap 1 : Sensasi

b. Tahap 2 : Organisasi c. Tahap 3 : individu d. Tahap 4 : Interpretasi

9. konsep pemasaran yang mendasari cara organisasi melakukan kegiatan pemasaranyang benar adalah

a. Konsep Pemasaran Berwawasan Produksi, Produk, Menjual, Pemasaran dan Bermasyarakat.

b. Konsep individu dalam melihat jenis barang. c. Konsep dalam kelompok masyarakat.

d. Konsep organisasi terhadap pelanggan.

10. Pangsa pasar kelas social dapat di deskripsikan dangan dua jenis variable yaitu a. Infotmasi profit umum dan spesifik produk.

b. Informasi harga dan modal c. Informasi individu dan kelompok d. a,b dan c salah

Halaman | 110 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017 G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

 Sumber

1. Buku Prakarya dan Kewirausahaan SMA Kelas X Sesuai Kurikulum 2013 2. Internet

 Alat

1. LCD Proyektor

2. Laptop/Notebook atau komputer 3. Jaringan Internet/Modem

 Media Pembelajaran 1. White board

2. Video Pembelajaran Manajemen 3. Gambar-gambar pendukung

4. Presentasi Power Point (Bahan Ajar) PPT

Percut Sei Tuan, Agustus 2016

Guru Pamong Mahasiswa PPL

DAMAINI, S.Pd ... NIP. 19641231 200003 2 024 NIM.

Mengetahui,

Kepala SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan

MULIADI, S.Pd, M.Si NIP. 19651012 198811 1 003

Halaman | 111 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Pengolahan) Kelas X

Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2016/2017 Lampiran Materi

Pengertian konsumen Psikologi konsumen

Pengertian Konsumen menurut Philip Kotler (2000) dalam bukunya Prinsiples Of Marketing adalah semua individu dan rumah tangga yang membeli atau memperoleh barang atau jasa untuk

dikonsumsi pribadi.

Psikologi konsumen adalah the study of consumer behavior in a relation environment, dimana pada psikologi konsumen membahas tingkah laku individu sebagai konsumen. Psikologi konsumen merupakan merupakan psikologi ekonomi dalam pengertian mikro.

Perilaku konsumen adalah studi mengenai individu, kelompok atau organisasi dan proses-proses yang dilakukan dalam memilih, menentukan, mendapatkan, menggunakan, dan menghentikan pemakaian produk, jasa, pengalaman, atau ide untuk memuaskan kebutuhan serta dampak proses-proses tersebut terhadap konsumen dan masyarakat (Hawkins, Best & Coney, 2001)

Definisi lain dari psikologi konsumen adalah kegiatan bersibuk diri secara luas dimana manusia sebagai konsumen dari barang dan jasa.

Sasaran utama dari psikologi konsumen itu adalah perilaku konsumen, misalnya dengan keadaan dan alasannya seseorang tersebut menentukan pilihannya. Karena sasaran utamanya menjelaskan perilaku maka di samping psikologi konsumen juga digunakan istilah perilaku konsumen.

Perilaku konsumen

Perilaku konsumen adalah aktivitas seseorang saat mendapatkan, mengkonsumsi, dan membuang barang atau jasa (Blackwell, Miniard, & Engel, 2001). Sedangkan The American Marketing Association mendefinisikan perilaku konsumen sebagai interaksi dinamis dari pengaruh dan

kesadaran, perilaku, dan lingkungan dimana manusia melakukan pertukaran aspek hidupnya. Dalam kata lain perilaku konsumen mengikutkan pikiran dan perasaanyang dialami manusia dan aksi yang dilakukan saat proses konsumsi (Peter & Olson, 2005). Perilaku konsumen menitikberatkan pada aktivitas yang berhubungan dengan konsumsi dari individu. Perilaku konsumen berhubungan dengan alasan dan tekanan yang mempengaruhi pemilihan, pembelian, penggunaan, dan

pembuangan barang dan jasa yang bertujuan untuk memuaskan kebutuhan dan keinginan pribadi (Hanna & Wozniak, 2001).

Konsumen adalah setiap orang pemakai barang dan/atau jasa yang tersedia dalam masyarakat, baik bagi kepentingan diri sendiri, keluarga, orang lain, maupun makhluk hidup lain dan tidak untuk diperdagangkan

Konsumsi, dari bahasa Belanda consumptie, ialah suatu kegiatan yang bertujuan mengurangi atau menghabiskan daya guna suatu benda, baik berupa barang maupun jasa, untuk memenuhi

kebutuhan dan kepuasan secara langsung. Konsumen adalah setiap orang pemakai barang dan atau jasa yang tersedia dalam masyarakat, baik bagi kepentingan diri sendiri, keluarga, orang lain,

Dalam dokumen RPP PKWU Pengolahan Kelas X Revisi Ok (Halaman 97-114)