Meskipun bersifat fiktif, puisi merupakan suatu karya sastra yang ditulis berdasarkan hasil pengamatan pengarang dalam realita kehidupan sekelilingnya. Puisi yang ia tulis merupakan refleksi dari pemikiran, perasaan, dan indranya atas realita kehidupannya. Seorang penulis puisi akan berusaha merefleksikan apa yang ia rasa, lihat, dengar, dan cium pada puisinya dalam bentuk kata-kata. Dengan menggambarkan kesan pengindraannya, ia berharap seseorang yang membaca puisinya dapat ikut merasakan apa yang ia rasakan dan pikirkan.
D
Kerjakan pelatihan dengan langkah-langkah berikut ini! 1. Bentuklah kelompok 4-5 orang!
2. Baca, diskusikan, dan analisislah kesan pengindraan pada puisi remaja berikut ini!
Rindu
Di antara, indahnya bintang Ada satu bintang
Yang kerlipnya kelam Itulah rindu …
164
164164
164164
uBelajar Efektif Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1 untuk SMA/MA Kelas X u
Di antara harumnya mawar Ada satu mawar
Yang harumnya tinggal secercah Itulah rindu …
Di antara ilalang yang bergoyang Ada satu ilalang
Yang diam berdiri menanti Itulah rindu …
Begitulah rindu akan dikau Yang jauh di sana dan takkan Pernah bisa dan pudar
Supriatun, SMUN I Palangkaraya, Kaltim, 2001
Mencintai Kamu
mencintai kamu
sama dengan mencintai angin jika terlalu banyak
bisa masuk angin mencintai kamu seperti mencipta sajak harus diendapkan agar tak keruh jadinya mencintai kamu pacarku
serupa dengan menggenggam salju hatiku kesemutan
tapi engkau mengalir begitu saja
Tati Sunarti SMUN Pemalang, Jateng, 2000
Sumber: Majalah Horison
3. Dari kesan pengindraan, puisi karya siapa menurut kelom- pokmu yang lebih menarik? Berikan alasan mengapa puisi tersebut dinilai lebih bagus dan menarik!
4. Jelaskan menurut kelompokmu, kekurangan atau kelemahan kedua puisi tersebut dari segi pilihan kata dan penggunaan gaya bahasanya!
5. Presentasikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas secara bergilir!
165
165
165
165
165
u Belajar Efektif Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1 untuk SMA/MA Kelas X u
1. Informasi yang disampaikan dalam bentuk tabel ringkas namun padat.
2. Menyampaikan informasi yang didengar harus dengan bahasa yang ringkas, jelas, serta mudah dipahami.
3. Menulis paragraf argumentatif dapat dilakukan dengan berbagai pola pengembangan paragraf. Salah satunya dengan pola hubungan sebab akibat.
4. Puisi yang ditulis oleh salah seorang pengarang merupakan refleksi dari pemikiran, perasaan, dan indranya atas realita kehidupannya.
Sudahkah kamu menguasai berbagai kemampuan berbahasa dalam Pelajaran 10 ini? Untuk mengukur dan meningkatkan kemampuanmu, coba kamu praktikkan dalam kehidupanmu sehari-hari kemampuan berbahasa berikut ini.
1. Carilah dalam buku pelajaranmu informasi dalam bentuk tabel. Jelaskan tabel tersebut dalam bentuk kalimat yang efektif.
2. Bacalah sebuah informasi yang terdapat dalam surat kabar. Buat simpulan informasi tersebut dengan bahasa ringkas dan jelas.
3. Cari sebuah surat kabar. Temukan olehmu tulisan-tulisan yang berbentuk argumentatif. Gunting tulisan tersebut, kemudian jadikanlah sebuah kliping.
4. Bacalah sebuah puisi karya salah seorang pengarang yang kamu sukai. Pahami puisi tersebut. Tuliskan kesan yang terdapat dalam puisi tersebut.
I. Pilihlah salah satu jawaban yang benar!
1. Daftar yang berisi ikhtisar sejumlah data informasi, yang bahasanya berupa kata-kata dan bilangan yang tersusun secara bersistem urut ke bawah di lajur, dan berderet tertentu dengan garis pembatas sehingga dapat dengan mudah disimak disebut ….
a. data b. tabel c. grafik d. diagram e. gambar informasi
11
166
166166
166166
uBelajar Efektif Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1 untuk SMA/MA Kelas X u
2. Fungsi tabel adalah ….
a. memberikan rangkuman informasi secara panjang lebar
b. memberikan rangkuman informasi dalam bentuk uraian kalimat
c. memberikan rangkuman informasi yang dinyatakan dengan angka-angka
d. memberikan rangkuman infomasi deretan angka yang dibutuhkan
e. memberikan rangkuman informasi yang berkaitan dengan hitung-hitungan ekonomi
3. Berikut ini merupakan hal-hal yang perlu diperhatikan untuk dapat mendengarkan dan memahami isi informasi yang disampaikan secara langsung, kecuali ….
a. mendengarkan dengan saksama
b. merekam hal-hal yang diperlukan
c. memberikan komentar bila tidak sesuai dengan fakta
d. mempersiapkan alat tulis untuk mencatat isi informasi
e. menyimak setiap pernyataan yang disampaikan pembicara 4. Informasi melalui tuturan langsung dapat diartikan sebagai ….
a. informasi yang langsung didengar dari media
b. informasi yang langsung dibaca dan dicermati
c. informasi yang langsung didengar dari orang lain
d. informasi yang langsung didengar dari percakapan orang lain
e. informasi yang langsung didengar dari pembicara (pada seminar/diskusi)
5. Memahami informasi yang berasal dari tuturan langsung berarti melatih keterampilan …. a. menulis b. mengamati c. menganalisis d. berkomentar e. mendengarkan
6. Hal yang harus kamu lakukan untuk menyimpulkan isi informasi yang disampaikan langsung adalah ….
a. menyapa dan memperkenalkan diri pada pembicara
b. memperhatikan secara cermat gaya dan penampilan pembicara
c. mendengarkan dan mengingat setiap kalimat yang diucapkan pembicara
d. mendengarkan dengan penuh konsentrasi dan mencatat pokok- pokok informasi yang didengar
e. mendengarkan dan merekam pokok-pokok informasi yang disampaikan
167
167
167
167
167
u Belajar Efektif Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1 untuk SMA/MA Kelas X u
7. Sebuah pembuktian hasil penelitian dapat dilaporkan secara lengkap dalam bentuk ….
a. tulisan fiksi
b. tulisan narasi
c. tulisan eksposisi
d. tulisan deskripsi
e. tulisan persuasif
8. Berikut ini merupakan persyaratan yang harus diperhatikan dalam menyusun paragraf argumentasi, kecuali ….
a. memperhatikan aturan EYD
b. paragraf harus disusun secara koheren
c. kalimat yang digunakan merupakan kalimat efektif
d. pilihan kata yang digunakan bermakna lugas atau denotatif
e. bahasa yang digunakan merupakan bahasa percakapan para intelektual atau kaum terpelajar
9. Kesan pengindraan yang berusaha direfleksikan oleh penyair dalam penulisan puisinya mencakup kesan pengindraan berikut, kecuali ….
a. apa yang dirasa
b. apa yang dilihat
c. apa yang dengar
d. apa yang dipikirkan
e. apa yang dibau/penciuman
10. Di tepi sebuah jalan di ibu kota
Ketika udara panas di suatu senja
Seorang sopir lusuh dengan truk yang tua Duduk sendiri terkantuk-kantuk
Semakin letih, semakin bungkuk
Bait puisi di atas ditulis dengan kesan pengindraan ….
a. apa yang dirasa dan dilihat
b. apa yang didengar dan dirasa
c. apa yang dilihat dan didengar
d. apa yang dipikirkan dan dirasakan
e. apa yang dibau/dicium dan dilihat
II. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan singkat dan jelas!
1. Jelaskan pengertian tabel berdasarkan pemahaman kamu! 2. Bagaimana cara memahami isi informasi tabel yang kamu baca? 3. Jelaskan langkah yang harus kamu lakukan untuk dapat
menyimpulkan isi informasi yang disampaikan secara tuturan langsung!
168
168168
168168
uBelajar Efektif Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1Bahasa Indonesia 1 untuk SMA/MA Kelas X u
4. Jelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam menyusun paragraf argumentasi!
5. Berikan contoh paragraf argumentasi dengan pola sebab-akibat dengan memperhatikan hal-hal yang telah kamu ungkapkan sebagai jawaban soal nomor 4 di atas!