E valuasi A khir Bab 5
PENGALAMANKU MEMBACA SELAMA INI
Nama : ………...
Kelas/Sekolah : ………...
Kebiasaan Membaca : ...………...……..
Pembaca yang efektif dan baik tidak dilakukan kata demi kata. Agar dapat menghayati isi bacaan, yang diperlukan adalah menemukan kata-kata kuncinya. Tidak semua perincian bacaan harus dilihat. Oleh karena itu, membaca kata demi kata tidak dianjurkan dalam kegiatan membaca yang baik dan efektif.
Membaca yang baik dan efektif dilakukan dengan cepat. Mata menyapu halaman demi halaman bacaan. Hal yang diserap dari bacaan itu adalah gagasan-gagasan pokoknya. Gagasan penunjang atau hal-hal lain yang sudah dipahami tidak perlu dibaca. Dengan demikian, dalam waktu singkat kita akan mendapat sejumlah pengetahuan, informasi, dengan lebih mudah dan tidak melelahkan.
Sebagai kegiatan awal, mulailah membaca dengan bantuan telunjuk. Gerakkanlah telunjuk Anda mengikuti alur-alur baris dalam bacaan. Cermatilah gagasan pokok dari setiap paragraf. Secara bertahap, tingkatkanlah kecepatan membaca Anda dalam memahami gagasan-gagasan yang penting itu. Bertahanlah untuk tidak berhenti ataupun mengulang bahan bacaan yang sudah dibaca. Dengan cara seperti ini, perlahan-lahan Anda dapat meningkatkan kecepatan membaca secara lebih baik dan efektif.
Tips cara mengukur kecepatan membaca
1. Guru menuliskan angka satu hingga empat puluh di papan tulis
2. Guru memberi aba-aba secara serentak waktu dimulainya kegiatan membaca 3. Setiap sepuluh detik, guru menghapus satu angka, dimulai dari angka satu, dua,
tiga, dan seterusnya hingga angka empat puluh
4. Siswa yang sudah menyelesaikan bacaannya segera melihat angka terakhir yang dihapus tutor. Misalnya, warga belajar A berhenti ketika angka yang dihapus terakhir 20. Artinya, waktu yang dibutuhkan oleh si A untuk membaca wacana adalah 20 kali 10 detik = 200 detik (= 3 menit 20 detik)
No Pertanyaan Jawaban 1
2
3
4
5
6
7
Berapa lama (jam) Anda menyediakan waktu untuk membaca setiap hari?
Bacaan apa saja yang tersedia di rumah Anda? Bacaan apa saja yang Anda senangi?
Di mana Anda memperoleh bahan/sumber bacaan itu? Bacaan umum apa saja yang biasa Anda baca? Buku apa saja yang pernah/sudah Anda baca?
Buku sastra/cerita apa saja yang pernah Anda baca? Coba daftarlah buku-buku tersebut!
Lat i han 3
Di bawah ini ditulis kutipan sebuah wacana tentang peristiwa atau kejadian. Bacalah dengan cepat agar Anda dapat menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kutipan tersebut!
Wacana
Satu Setengah Jam Terkubur Hidup-hidup Bibir Soleh komat-kamit. Samar-samar terdengar
suaranya lirih, setengah merintih setengah berbisik. “Allahu Akbar … Subhanallah … Astagfirullah … llahu Akbar!” rintihnya dengan mata sembab dan berkaca-kaca. Ia menuturkan perjalanan kisahnya hingga lolos dari lubang harum kematian akibat tanah longsor yang menyeret rumahnya di Kampung Belah, Desa Cantilan, Kecamatan Selajambe, Kabupaten Kuningan Jawa Barat.
Malam itu, selepas salat Isya, sekitar pukul 20.00, Soleh tekun membaca ayat-ayat suci Alquran, seperti biasa yang ia lakukan setiap malam Jumat. Hingga pukul 23.00, Soleh masih juga khusyuk membaca ayat-ayat suci. Sementara itu, hujan yang sejak siang hari turun terus-menerus tiada henti membuat udara dingin Desa Cantilan makin bertambah dingin, hawa yang sangat cocok untuk tidur. Akhirnya, sekitar tengah malam, mata Soleh sudah tidak kuat membaca lagi karena kantuk. Ia pun jatuh tertidur.
Antara sadar dan tiada, Soleh mendengar istrinya berteriak-teriak menyuruh saya keluar rumah karena ada gempa. Soleh segera meloncat bangun dan melangkah ke pintu kamar. Ia merasakan
lantai rumahnya bergetar dan rumahnya bergerak-gerak. Ia lantas segera mengeluarkan anak dan istrinya dari rumah. Akan tetapi, belum genap tiga langkah ia mengayunkan kaki, bencana itu datang. Diawali suara gemuruh keras, kemudian gelap gulita karena terputusnya aliran listrik, ia merasakan dinding kamar ambruk menimpanya. Sementara itu, masih dalam keadaan sadar seperti sebelumnya, Soleh berada dalam kegelapan total di bawah tanah dalam keadaan tengkurap. Ia terkubur reruntuhan rumahnya yang tercampur tanah liat dan lumpur basah yang dingin. Ia hanya bisa bertahan dan berusaha berteriak minta tolong. Akhirnya, suara minta tolongnya itu terdengar oleh tetangga dekatnya.
Sukirman, yang langsung mengajak teman-temannya menggali tanah di sekitar tempat Soleh terkubur. Pukul 02.00 dini hari, satu setengah jam setelah terkubur hidup-hidup, Soleh diselamatkan dalam keadaan sadar, sementara sepuluh anggota keluarganya tidak dapat diselamatkan. Ia belum dapat memahami mengapa Bukit Kaak di depan rumahnya tiba-tiba berubah dan mengambil segala yang ia miliki.
(Diolah dari Kompas, edisi 2 Februari 2007)
1. Sebutkan peristiwa yang diinformasikan dalam teks/wacana di atas!
2. Ceritakanlah penyebab dan proses terjadinya perisiwa tersebut!
3. Siapa yang menyelamatkan Soleh dari bencana maut itu dan bagaimana caranya?
4. Peristiwa yang dialami Soleh itu dianggap sebagai suatu keajaiban. Setujukah Anda dengan pernyataan tersebut? Kemukakan pendapat Anda!
5. Bagaimana Soleh dapat bertahan hidup walaupun terkubur reruntuhan rumahnya yang bercampur tanah liat dan Lumpur basah?
Lat i han 4
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan tepat dan jelas!
1. Kesan tentang intisari bacaan (garis besar masalah yang dibahas)
Masalah apa yang dibahas dalam bacaan tersebut?
2. Kesan mengenai tujuan penulis
Apakah tujuan penulis mengungkapkan gagasannya?
Anda tentu sering membaca beragam teks (wacana). Di antara teks yang Anda baca itu tentu ada yang merupakan artikel. Misalnya artikel yang terdapat dalam koran atau majalah. Tulisan artikel bersifat subjektif karena memuat pandangan atau pikiran penulis yang disertai fakta-fakta ilmiah. Pandangan subjektif ini dimungkinkan selama tidak menilai objek secara pribadi. Objek yang harus diberikan tanggapan atau kritik adalah peristiwa, perilaku, atau sistem yang ada, bukan pribadi pembuat sistemnya. Tulisan yang mengkritik secara pribadi, bukan saja melakukan penilaian salah, melainkan juga akan melahirkan pikiran-pikiran kerdil dari seorang penulis.
Keluasan wawasan pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman seseorang dalam berdiskusi, salah satunya tampak dari hasil kegiatan membaca. Bagaimana seseorang dapat menyampaikan informasi kepada orang lain apabila ia sendiri tidak pernah memperoleh informasi sebelumnya. Oleh karena itu, kita perlu menggali informasi dengan berbagai cara. Salah satu caranya adalah membaca dan mengambil intisari bacaan.
Kegiatan membaca dapat dilakukan di mana saja, kapan saja, dan dalam situasi apa pun. Hal itu bergantung pada kebutuhan dan waktu yang dimiliki oleh setiap pembaca. Demikian juga dengan jenis bacaan, yang dapat dipilih sesuai dengan selera dan minat pembaca, misalnya, buku biografi, novel, hikayat, dan teks lainnya. Berbagai jenis bacaan dapat Anda temukan dalam surat kabar, majalah, buku, artikel jurnal, atau dari hasil mengakses informasi melalui internet. Berikut ini disajikan sebuah artikel yang dipublikasikan pada media massa. Bacalah dengan cermat artikel di bawah ini, lalu catatlah pokok-pokok pikiran yang ada di dalamnya!
3. Kesan mengenai bahasa dan cara penyampaian gagasan
Bagaimanakah kesan Anda tentang bahasa
yang digunakan penulis? Apakah cukup mudah dipahami?
4. Kesan mengenai tingkat keakuratan ide pokok dan ide penulis
Apakah penulis menyajikan idenya berdasarkan bukti yang kuat?
D. Meri ngkas Isi Ar ti kel
Tuj uan Pem bel aj ar an
Pada subbab ini, Anda akan menyusun ringkasan isi artikel yang dimuat dalam media massa.
Setelah mempelajari subbab ini, Anda
diharapkan dapat mendata pokok-pokok pikiran artikel, membuat ringkasan, mendiskusikan ringkasan, dan mengungkapkan kesan.